Сабина празднует день рожденья

№	Этап учебного занятия	Содержательная деятельность педагога (фиксируем подробно)	Содержательная деятельность обучающихся (фиксируем подробно)	Примечания
1.	Организационный этап.	Говорение: приветственное слово. -Guten Tag, lieber Kinder. Ich bin sehr froh euch zu sehen. Setzt euch bitte.	Примерные ответы: -Guten Tag!	Обучающиеся приветствуют учителя.
2.	Метод эмоционального стимулирования	(СЛАЙД 1,2) Разъяснение обучащимся плана на данный урок: Наш урок мы начнем со стихотворения. Сначала мы читаем по строчкам, затем все вместе. Geburtstag, Geburtstag! Das ist ein schöner Tag! Da feiern wir und singen. Da tanzen wir und springen. Da spielen wir und lachen Und essen tolle Sachen!	Обучающиеся знакомятся с темой урока, читают стихотворение по строчкам, а затем все вместе.
		СЛАЙД 3 -Ой,ой, посмотрите, что случилось с нашим стихотворением? Слова пропали? Давайте восстановим стихотворение! Смотрим приложение 1. -Wie heißt unser Thema?	Примерные ответы обучающихся: - Unser Thema heißt «Sabine feiert Geburtstag».	Обучающиеся отвечают на вопрос «Как называется тема?» Обучающиеся записывают по памяти стихотворение.
		-Хорошо. Теперь я задам вам вопрос. -Wann habt ihr eure Geburtstage? -Wann hast du Geburtstag?	Примерные ответы учеников: -Ich habe den Geburtstag im …	Обучающиеся отвечают на вопрос «Когда у тебя день рожденья?»
3.	Операционно-познавательный этап: а) повторение лексики по теме «День рожденья».	- Jetzt machen wir das Assozoigramm zum Thema «Geburtstag».  СЛАЙД 4	Обучающиеся выходят к доске и записывают слова на тему «День рожденья».	На мультимедийном экране ассоциограмма.
4.	б) систематизация лексики по теме «День рожденья».	- Was wünscht sich Sabine zum Geburtstag? СЛАЙД 5 -Gut!	Обучающиеся активно используют лексику своих ответах. Примерные ответы учеников: -Sabine wünscht sich eine Bluse und einen Rock. - Sabine wünscht sich eine Puppe. - Sabine wünscht sich viele Bonbons. -Sabine wünscht sich eine Schultasche.	Обучающиеся отвечают на вопрос «Что желает Сабина на день рожденья?»
		- Spielen wir еin bisshen!Ihr müsst die Lücken ausfüllenen.An der Tafel seht iht die Wörter. Bringt die Wörter in Ordnung! СЛАЙД 6	Примерные ответы учеников: der G e burtst a g w üunsch e n die Sch ulta sche die  Pu pp e die Blu se der Rock Bo nb o ns t anz e n C o ca- Co la	Обучающиеся выходят к доске, вставляют пропущенные буквы в слова.
5.	Физкультминутка	Singen wir ein Lied! СЛАЙД 7	Ученики поют песенку про, как пекут торт.
5.	Систематизация лексики по теме «День рожденья».	СЛАЙД 8 Geburtstag ist wirklich ein schöner Tag. Und die Kinder warten darauf. Heute feiern wir mit Sabine ihren Geburtstag. Das sind Sabine und ihre Mutter. Worüber sprechen sie vor dem Geburtstag? ПРИЛОЖЕНИЕ 2	Sabine: Mutti, schau mal auf den Kalender! Siehst du dir dort die rote Ziffer? Mutter: Natürlich, das ist dein Geburtsdatum.  Sabine: Und kann ich zu meinem Geburtstag meine Freunde einladen? M: Warum nicht? Bitte! Wen mochtest du einladen? S: Meine Freunde aus der Klasse: Sven, Stefan, Otto, Lars, Klaus, Beate, Silke. Und auch Pixi.	Обучающиеся  читают диалог и отвечают на вопросы.
6.		- Sabine schreibt eine Einladung. СЛАЙД 9 -Füllen wir die Lücken. СЛАЙД 10 ПРИЛОЖЕНИЕ 3	Lieber Freund! Ich habe am Montag Geburtstag und lade dich zum Geburtstagsfest ein. Wir spielen. Dann essen wir. Komm bitte um 12Uhr. Deine Sabine	Обучающиеся заполняют пропуски в тексте.
		СЛАЙД 11 -Sabines Freunde wollen die Geschenke machen. Lesen wir!  ПРИЛОЖЕНИЕ 4	Otto: Was schenken wir Sabine zum Geburtstag? Klaus: Ich möchte sie eine Puppe schenken. Und du , Stefan? Stefan: Ein Buch oder ein Fotoalbum. Und du , Sven? Sven: Und ich schenke ein Märchenbuch. Lars: Ich möchte einen Teddy schenken. Und du,Pixi? Pixi: Ich schenke Sabine Blumen - Tulpen und Narzissen. Beate:Klasse! Silke: Toll! Klasse! Abgemacht! Tschüs!	Обучающиеся  читают диалог и отвечают на вопросы.
		СЛАЙД 12 -Чтобы Сабина смогла купить продукты, нам с вами надо вспомнить слова, нужные для похода в магазин. СЛАЙД 13 СЛАЙД 14 -Sabine und ihre Vati und Mutti gehen ins Geschäft. Sie haben Zettel. СЛАЙД 15 ПРИЛОЖЕНИЕ 5	Обучающиеся читают диалог, отвечают на вопросы.
7.	Рефлексия	-Что мы с вами делали на уроке? - Und jetzt machen einen Blumenstrauß der Stimmung . Jeder hat Papierblumen: rot und blau. Ich habe eine Vase an der Tafel.  Und jetzt, wenn ihr es in der Stunde  genossen habt und Sie etwas neues gelernt habt, dann befestigt iht die rote Blume an der Vase, wenn ihr es nicht mögt - blau. СЛАЙД 16 - Danke für die Stunde! Auf Wiedersehen!	Примерные ответы учеников: -Писали приглашение! -Ходили с Сабиной в магазин! Ученики выходят к доске, прикрепляют к вазе цветы.	На доске нарисована мелом ваза, над каждой вазой по количеству учеников приклеены цветочки, ученик выходит и крепит свой цветочек к вазе