Самоанализ непосредственно-образовательной деятельности "Репка"

Самоанализ нод

Вашему вниманию была представлена интегрированная непосредственно образовательная деятельность

по мотивам русской народной сказки «Репка» для детей с ОВЗ. Конспект составлен согласно целям и задачам Адаптированной основной образовательной программы для детей с УО. Задачи программы ориентированы на индивидуальные особенности детей с УО.

Цель: формировать интерес к театрализованным постановкам.

Задачи:

ü Способствовать развитию  представлений о понятиях «большой-маленький»,  «один-много», «сначала-потом» (Дидактические игры и упражнения «Один-много», «Большая-маленькая репка», «Кто спрятался?»);

ü Учить внимательно слушать музыку, активизировать речевые и двигательные реакции детей: выполнять имитационные действия и подражать голосам животных (динамическая пауза с музыкальным сопровождением «Деда репку посадил….»);

ü Продолжать учить использовать коммуникативные средства общения со взрослыми (приветствие гостей, благодарность за посещение занятия, прощание); обучать первичным способам усвоения общественного опыта  (совместная деятельность со взрослым и детьми); совершенствовать элементарные навыки социального поведения (слушать педагога, выполнять действия по показу, подражанию и элементарной речевой инструкции);

ü Продолжать развивать мелкую моторику и координацию движений (динамическая пауза с музыкальным сопровождением «Деда репку посадил….»);

ü Побуждать к речевой деятельности;

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое».

Методы и приемы:

Практические (Дидактические игры и упражнения «Один-много», «Большая-маленькая репка», Кто спрятался?, имитационные упражнения по передаче характера героев сказки);

Наглядные (кукольный театр «Репка», иллюстрации, магнитный театр сказки);

Словесные (вопросы, объяснение).

Оборудование:

ü Персонажи для кукольного и магнитного театра  «Репка»;

ü Картонные большие и маленькие «репки» и «корзинки»;

ü Зонт;

ü Сундучок.