Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ урока математики в 1 классе по теме «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Самоанализ урока математики в 1 классе по теме «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток».

библиотека
материалов

Чукманцева О.В.

Самоанализ

урока математики в 1 классе по теме «Сложение однозначных чисел с переходом через десяток».

1.В целях урока достаточно точно указаны планируемые результаты:

1) Формировать предметные умения: овладеть приёмом сложения однозначных чисел с переходом через десяток. Совершенствовать навыки устного счёта.

  1. Формирование УУД:

- осуществлять контроль и оценку ( Регулятивные УУД)

- формулировать проблемный вопрос с помощью учителя, формулировать познавательную цель с помощью учителя (Познавательные УУД).

2. На уроке учебная ситуация создаётся, когда учащиеся сталкиваются с тем, что они не владеют способом решения выражения 9+4 (сложение чисел с переходом через десяток). Возникает проблемный вопрос «Как удобнее найти сумму данных чисел?», который сформулирован удачно. На данном этапе присутствует дефицит знаний, так как дети затрудняются самостоятельно решить данное выражение.

3. Цель урока дети «обнаруживают» и формулируют (с помощью учителя) после дефицита знаний. Формулирование темы происходит на этапе постановки цели.

4. Самостоятельная работа учащихся организована с помощью таких заданий как:

- решение математического диктанта и последующая взаимопроверка в парах;

- самостоятельная работа в решении уже знакомых выражений и попытка найти результат сложения новым способом;

- работа в группах с целью закрепления нового материала;

- работа по учебнику с целью закрепления нового материала.

5. Оценочное взаимодействие было на этапе актуализации знаний и в конце урока, через таблицы которые заполнял каждый ребёнок самостоятельно.

6. Коллективно - распределительная деятельность в форме групповой работы целесообразно организована на этапе применения нового знания (учитель предлагает выполнить решение выражений по карточкам и организует работу в группах. Напоминает правила работы в группе, распределяет роли для выполнения задания). Работа в группах позволяет закрепить полученные на уроке знания и умения, учит работать в коллективе, брать на себя ответственность за общий успешный труд. Данная форма деятельности служит достижению предметных и метапредметных результатов.

7. Освоенность способа действия позволяет обнаружить самостоятельная работа по учебнику на этапе включения в систему знаний и повторения. Также домашнее задание позволит выявить степень освоенности способа действия, картину сформированности понятия и метапредметные результаты.

8. Выбранные мной планируемые метапредметные результаты соответствуют специфике учебного предмета, теме и возрастным особенностям учащихся.

9. Подобранный учебный материал способствует созданию условий для формирования запланированных УУД.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-189130

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"