Самостоятельная работа на лето для 2 класса

Задание на лето

Дорогой друг! Закончилось твое обучение в первом классе. Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами. Ты перешел во 2 класс. Поздравляю! Впереди летние каникулы.

Побольше купайтесь,

Резвитесь, загорайте,

Шутите и играйте,

И просто отдыхайте.

Ешьте овощи и фрукты,

Все полезные продукты.

Чтобы стать красивыми

Умными и сильными.

Ну а лето пролетит

В школу ты скорей спеши.

В классе ждут тебя друзья.

И твои учителя.

В летние дни читай каждый день интересную книгу (1час в день).

Список книг прилагается.

1. В.  Чаплина  Рассказы.

2. М. Пришвин    «Первая охота».    Рассказы.

3. Е.  Сладков «Медведь-дармоед».

4. Чарушин   «Про Томку».

5. Р. Киплинг   «Слонёнок».

6. Осеева В.А. Рассказы «Сыновья», «Синие листья».

7. А. Гайдар   «Чук и Гек».

8. Н.Носов   «Веселая семейка», «Фантазеры», «Заплатка», «Затейники».

9. Л. Пантелеев  «Честное слово».

10. В. Драгунский  ( 2 – 3 рассказа)

11. В. Катаев «Цветик-семицветик»

12. Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры»

13. Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Про Веру и Анфису».

14. Братья . Гримм  «Горшок каши», «Семеро храбрецов».

15. Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок», «Дюймовочка», «Принцесса на горошине».

19. Ш. Перро «Кот в сапогах».

20. Стихи детям о детях  В.Берестова, Э. Мошковской,  С. Михалкова,        Е.Благининой, И.Токмаковой, Б.Заходера (1 – 2 стихотворения каждого автора).

21. Чуковский «Путаница», «Телефон».

22. Сергей Михалков «Дядя Степа»

23. А.  Барто. «Любитель - рыболов».

24. Б.Остер «Зарядка для хвоста», «Вредные советы».

Завести читательский дневник и записывать в нем прочитанные произведения.

(Продолжение ведения читательского дневника во 2 классе)

Дата чтения	Автор	Название произведения	Подпись родителей

Уважаемые родители!

      Позади у нас сложный год - первый год обучения в школе. У нас было много радостей и трудностей тоже. Огромное спасибо вам за поддержку, понимание и сотрудничество! С наступлением летних каникул у вашего ребенка измениться режим дня. Он будет больше времени проводить на улице, общаться с друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Помогите вашему ребенку сделать те задания, которые были заданы в школе. Они несложные в выполнении, творческие, но требуют вашего контроля. Некоторые задания вы можете делать вместе с ребенком. Отличного вам летнего отдыха! Берегите детей. До встречи во втором классе.

Задания на лето

1 июня	2 июня		5 июня
М: Выпиши только те примеры, ответ в которых равен 4: 2+1,        2+2,  3-2,         5-3,                 3+2.        1+3	М: Сравни (>,<,=): 6….2                      5+3….4+4                6+2….6+1     3+2….4+2                 1+7….6+1		М:  Заполни таблицу: Число 1, 4, 3, 2, 5, 7, 6 увеличь на 3
Р. яз: Допиши гласную букву, чтобы получилось слово: Д…м,   п…ть,  п…л,  м…л,  с…н,	Р. яз: Допиши согласную букву, чтобы получилось слово: Лу…,  ра…, ро…,   со…,  ды…		Р. яз:    Расставь ударение в словах. Раздели слова на слоги. Подчеркни глухие согласные. Школа, лампа, песня, дело, первоклассник, лопата.
6 июня	7 июня		8 июня
М:   Сосчитай: 3+2=                4+3=               3+3=                5+1=                2+4=                7+2=	М:   Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными: 6-….=  4+1               8-1= 6+….    ….-1=8+1               ….+1=9-1     4-1 =….+1                   9-1= 2+….		М:  Исправь ошибки: 10-3=6          5+3=8            3+5=7           3+4=8            9-5=4            8-2=6 10 + 5=17     10 – 2= 7       10 + 4=14
Р. яз:   В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их. Мель, пальто, друзья, радость, море, веселье, шмель.	Р. яз:  В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их. Пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь, енот, тополь		Р. яз:   Вставь в предложения нужные по смыслу слова. На грядке растут укроп и _______________. По дорожке пробежал ___________ Поставь в словах ударение.
9 июня	12  июня		13 июня
М: Исправь ошибки: 10+5=9          14-5=18       9+1=11          3+4=7         13+1=14        8-5=4 17 –10=16    16 – 6 =13 11 + 0 =12 Реши задачу. На стоянке стояли 10 машины. Вечером их стало на 6 больше. Сколько машин стало на стоянке?	М: Реши задачу: Дети учатся в школе 4 месяца до Нового года и 5 месяцев после Нового года. Сколько всего месяцев дети учатся в школе?		М:  Заполни таблицу: Число 9, 6, 10, 8, 7, 5 уменьши на 3
Р. яз: Подчеркни гласные буквы в словах, раздели на слоги. Акация, улыбка, магазин, иней, сковорода, страна, ребята, юнга, ежевика, остановка, ярмарка.	Р. яз: Подчеркни мягкие согласные буквы в словах. Июнь, листья, машина, рюкзак, касса, чайник, щетина, каникулы, моделирование, гребешок.		Р. яз: Расставь ударения в словах. С двумя словами составь и запиши предложения. Загадка, волшебник, дорожка, портфель, светофор, крокодил, дождинка, велосипед, качели.
14 июня	15 июня		16 июня
М: Обведи в кружок двузначные числа: 3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2, 19, 5	М:   Обведи в кружок двузначные числа: 3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20, 21, 9, 34, 10		М: Запиши число, которое предшествует числу: …,3,…,5,…,7,…,9,…,11,…,13,…15.
Р. яз: В каких словах букв больше, чем звуков? Выпиши их. Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель.	Р. яз:   В каких словах букв меньше, чем звуков? Выпиши их. Ястреб, поезд, гостья, умение, печь, ель, тюлень		Р. яз: Подчеркни слова, в которых второй слог ударный: Магазин, грусть, город, овраг, салат, сахар, помидор. Напиши два слова, в которых ударение падает на второй слог.
19 июня	20 июня		21 июня
М:  Заполни таблицу: Слага- емое 9 3 0 8 2 4 Слага- емое 1 6 9 1 7 4 сумма	М: Найди неизвестное слагаемое: 6+…=8             3+…=7 …+1=7             8+…=10 …+4=9             3+…=6 Вспомни правило!		М:  Реши задачу: Во дворе играло 5 котят. К ним подошли ещё 3 котёнка. Сколько котят стало?
Р. яз:  Подчеркни согласные буквы, обозначающие твердые согласные звуки. Стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка, календарь	Р. яз:   Подчеркни согласные буквы, обозначающие мягкие согласны звуки. День, месяц, чашка, шило, альбом, мальчик		Р. яз:   Раздели на слоги, поставь ударения. Подчеркни мягкие согласные. Сорока, пенал, кладовка, молоко, воробей, корова, девочка.
22 июня	23  июня		26  июня
М: Сосчитай: 10+7=          9+10=             17-7=          18-10=        10+2=         14+1=	М:   Сравни (>,<,=): 18…10+3                10…8+10 14…6+4                  16…10+6 12…2+10                19…17-10		М: Реши задачу на смекалку: Бежали по дорожке гусь, петух и кошка. Сколько лапок топало той дорожкой по полю?
Р. яз:   Выпиши слова, в которых все согласные звуки твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение. Вода, земля, наш, верный, друг, помощник.	Р. яз:   Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение. Они, мы, любили, растили, сирень, ландыш		Р. яз: Спиши слова, подчеркни твердые согласные. Дежурный, ворона, работа, машина, карандаш, ученик
27  июня	28 июня		29 июня
М:  Заполни таблицу: слагаемое 2 4 6 слагаемое 7 6 5 сумма 10 10 10 10	М: Сосчитай: 5+0=           10+0=            7-0=            0+3=           7-7=            4+0= 6-0=            9+0=              0+8=		М: Реши задачу: Одна ручка стоит 6 рублей. Сколько стоят две такие ручки?
Р. яз:    В какой группе буквы расположены не в алфавитном порядке? Подчеркни. 1). ь, ы, ъ,э              2). в, г, д, е 3). м, н, о, п            4). ц, ч, ш, щ	Р. яз:   Запиши слова в алфавитном порядке: шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна		Р. яз:    В каком слове все согласные звуки звонкие? Подчеркни. ракета, флаг, война, победа Напиши  еще два слова, в которых все согласные звуки звонкие.
30 июня	3 июля		4 июля
М: Реши задачу: Сбежала от  Федоры посуда- Три стакана, три чашки, три блюда. Кто сосчитать готов, Сколько было беглецов?	М:Начерти  один отрезок длиной 1дм 4 см, а второй отрезок – на 4 см короче.		М:Найди сумму, у которой первое слагаемое число 9, а второе слагаемое  число 6, подчеркни: 9-6=3             9+6=15          6+3=9
Р. яз:    В каком слове все согласные звуки глухие? Подчеркни. стекло, слово, радуга, туча Напиши еще  два слова, в которых все согласные звуки глухие.	Р. яз:   Спиши предложение. Проверь. Ученик взял тетрадь и карандаш.		Р. яз: Раздели слова на слоги, поставь ударение. Составь предложение с одним из слов, запиши. медведь, соловей,  дежурный,  девочка,  Минск,  заяц
5 июля	6 июля		7 июля
М:  Заполни таблицу: умен 10 9 8 7 6 5 выч 6 3 5 2 4 5 разность	М: Сосчитай: 16-6=          10-3=            17-9=           4-4= 10-8=          12-4=              14-5=          11-5=            10-5=		М:   Реши задачу: В русском языке 10 гласных букв (назови их), а звуков на 4 меньше. Сколько гласных звуков в русском языке?
Р. яз:  Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение: чемпион-пион+о+дача-ча+н	Р. яз:  Выпиши слова, в которых звуков меньше, чем букв:  кони, зверь, тень, конь, ель, дверь		Р. яз:   Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: пуш…нка,   верш…на,  ж…знь, ш…ло,  выш…вка,  наж…вка
10 июля	11 июля		12  июля
М: Начерти один отрезок длиной 5 см, а второй на 3 см короче.	М:  Заполни таблицу: Число 10, 6, 8, 9,7 уменьши на 4		М:   Найди разность, у которой уменьшаемое 9, а вычитаемое  число 6, подчеркни: 9-6=3             9+6=15          9-3=6
Р. яз:   Прочитай текст. Раздели его на предложения. Я иду по лесу вдруг слышу стук дятла его называют санитаром леса дятел лечит деревья от вредителей. Сколько предложений в тексте? _____ Запиши второе предложение.	Р. яз:  Напиши слова по образцу: светло – светлый весело - хорошо - быстро - вежливо - прилежно - Обозначь в словах ударение. Подчеркни слоги с буквой й.		Р. яз: Спиши пословицы без ошибок. Проверь. Объясни их смысл. Скромность всякому к лицу.  Есть слёзы – есть и совесть.
13  июля	14  июля		17  июля
М:  Сосчитай: 10+2=          15-5=            19-10=         11-1= 11-10=         10+7=           13-3=           14-4=            15-10=	М: Реши задачу на смекалку: Крышка стола имеет 4 угла. Один угол спилили. Сколько углов стало у крышки стола?		М:  Сравни (>,<,=): 10+3…10+5               10+0…10+1 10+6…10+8               10+9…10+2 10-3…10-5                 10+7…10+4
Р. яз:   Раздели слова на слоги. Какие слова нельзя переносить? Спиши их.. ребята, львята, подарки, конь, Оля, журавль, аист, льдина	Р. яз:   Выпиши слова, которые  состоят из двух слогов:  акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма		Р. яз:   Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: ч…до, ч…лок,  щ…ка, ч...чело,  щ…пальце,  ч…гун,  утащ…,
18 июля	19 июля		20 июля
М: Впиши числа, чтобы выполнялись равенства: …-4=9              …+0=17         13-…=10          11-…=8      14-…=14          17-…=7	М:  Исправь ошибки: 19-4=9         13-3=10       12-0=0         18-8=5 17-7=0         20-9=1         20-6=13       16-6=3         15-5=5		М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 10 10 6 8 7 9 5
Р. яз:    Вставь пропущенные буквы, напиши два слова на это правило: ч…йник,  щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка, прощ…ние,  печ…ть	Р. яз:   Вставь пропущенные буквы В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т    пищ….  Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по дереву. Уж… ползут в камыш….		Р. яз: Подчеркни слова, в которых один слог: дожди, трава, поля, дождь, гнездо, шарф, грибы, снег, флаг, снега, стрижи, гриб, гора, дрозд, ёж
21 июля	24 июля		25  июля
М:Восстанови записи: 8-5=….+….           9-5=….+….. 6+3=….+….. 8-2=….+….	М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 9 4 6 8 7 9 5		М: Сравни (>,<,=): 7+3…7-3               2+4…9-4 8-3…4+3               7-4…3+4 9-3…3+3               5+4…5-4
Р. яз: Вставь пропущенные слова: Стоял в лесу…. Прилетел к дубу…. Он выдолбил в стволе глубокое ….	Р. яз: Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Наступило тёплое утро. У Дениски новые удоч…ки. Он беж…т к пруду. Мальчик закинул удоч  ку. Вот удач…! На крюч   ке была щ…ка, а потом лещ. Бабушка Люба сварила уху.		Р. яз: Спиши, вставляя мягкий знак: Кон…ки, пис…мо, васил…ки, зор…ка, бол…шой, бол…ница, школ…ник
26   июля	27  июля		28 июля
М:  Реши задачу: На солнышке грелись 4 утёнка. К ним прибежали 5 гусят. Сколько птиц стало?	М:  закончи запись: 12 см = …дм…см 2 дм = … см 16 см = …дм … см 1 дм 2 см = … см		М: Задача на смекалку: В семье 10 братьев. Самому старшему 20 лет, а каждый следующий на 2 года моложе предыдущего сколько лет младшему?
Р. яз:   Спиши текст: Мы идём гулять по лесу. В лесу много тайн и чудес. Вот на дереве мелькнул пушистый хвост. Кто это был? Это была белка. Она с интересом смотрела на   нас.	Р. яз:   Спиши предложение. Подчеркни мягкие согласные Тёмной ночью серый ёжик пошёл в  лес.		Р. яз:   Прочитай. Вставь пропущенные буквы.            Ч…десное утро.   С первыми лучами солнца просыпается рощ…. Свеж…й ветерок чуть качает камыш… у реч…ки. Шурш…т в траве ёж…к. Начинают пет… птицы.
31 июля	1 августа		2 августа
М: Запиши ответ: 12-7=            11- 5=          8+2=            10-2=           12-4 =           15-9= 17-7=            13 -4=            11- 6=            10 +6	М: Заполни таблицу: число 10 20 8 15 9 17 уменьши на 5		М:Вставь пропущенные числа: 11-…=0          …-3=5        3+…=9           3+…=10 7+…=17         18-…=8      …+7=12          … -3= 6       1+…=4
Р. яз:  Прочитай слова: Щ…ка, карандаш, маш…на; ч…десный, зубастая, спортивная. Подбери к словам первой строчки подходящие по смыслу слова из второй строчки, запиши.	Р. яз:  Спиши предложение, подчеркни мягкие согласные: Бурый медведь быстрый, ловкий и очень сильный зверь.		Р. яз: Спиши текст: Хорошо летом в деревне. В роще раздаётся щебет щеглов. На лужайке щиплет траву телёнок. Щенок тащит щётку  в щель и пищит
3 августа	4 августа		7 августа
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 8 6 0 4 5 1 2	М: Реши задачу: На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6 больше. Сколько оленей паслось на поляне?		М:  Реши задачу: В автобусе ехало 19 человек. После остановки их стало на 9 меньше. Сколько человек стало  в автобусе?
Р. яз: Вставь пропущенные буквы и раздели слова чёрточками на слоги: Звер…ки,  бол…ница,  мал…чик,  пал…то,  огон…ки,  окун…ки,  рел…сы,  васил…ки,  жил…цы,  школ…ники	Р. яз: Прочитай слова. Составь из них предложение, запиши: В, ель, л…су, стояла, высокая.		Р. яз: Спиши текст, подчеркни гласные буквы: У нас в саду растёт яблоня. На ней            растут крупные яблоки. Детям нравятся вкусные яблоки.
8 августа	9 августа		10  августа
М: Заполни таблицу: число 10 4 2 9 3 7 увеличь на 6	М: Сосчитай: 18 +1 –9=          10  + 4 – 3 = 15 – 5 – 6 =        14 –6 + 2 = 18 –8– 10 =        17 + 3 – 1 =		М: Переведи: 16 см=…дм…см    1дм 2 см =…см 19 см=…дм…см    1дм 7 см =…см 20 см=…дм…см    1дм 1 см =…см
Р. яз:  Спиши текст: Дети были в лесу. Они нашли ёжика.  Ёжика принесли домой. Дали ему  молока.	Р. яз:  Спиши, обозначь в словах ударение. Минск – главный город нашей страны.		Р. яз:  Спиши: У нас сад. В саду растут вишни. По         дорожкам сада растут ромашки. Около дома жасмин
11  августа	14  августа		15  августа
М: Реши задачу: В одном домике живут 4 гнома, а в другом – на 2 гнома больше. Сколько гномов живут в двух домиках?	М:  уменьши каждое число на 4: 14 7 9 8 10 12 13		М:   Запиши однозначные числа в порядке убывания, а двузначные – в порядке возрастания.
Р. яз:   Поставь ударение, подчеркни мягкие согласные, подели на слоги. Был тёплый день. Во дворе гуляли куры. Сёма дал курам корм. Куры клевали зёрна и пили воду.	Р. яз:   Спиши. Раздели слова чёрточками для переноса. Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт.		Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни главные члены предложения. Мама, аквариум, с, Виталику, рыбкой, подарила._
16 августа	17  августа		18 августа
М:   Реши: 17  –7 + 3  =        10 + 6 –8 =               18 – 10 + 2 =      4 + 10 – 7 = 20 – 1 – 10 =    15 – 10 + 4 =	М: Заполни таблицу: число 20 15 8 12 5 13 уменьши на 5		М: Реши задачу: На выставке собак выпускники собачьей школы получили 5 золотых, столько же серебряных и 3 бронзовых медали. Сколько всего медалей получили выпускники школы?
Р. яз: Вставь пропущенные буквы. Вспомни правило. Щ…чка в речке ж…ла.  Кошечка лакала молочко.  В речной тиш…     ж…вут ерш….	Р. яз: Спиши текст, подчеркни твердые согласные. У Наташи лыжи. Чугунок в печке, рыба в речке. В лесной  глуши растут душистые  ландыши.		Р. яз: Спиши без ошибок. У человека должно быть доброе сердце, а у дерева – хороший корень.
21 августа	22 августа		23 августа
М: Вспомни состав числа. Заполни таблицу: 10 3 6 2 7 5 9	М: Сосчитай: 15-5 +2=          13-6 -1=          4+6=                 10+9= 10-7+4=           10 +5- 8=         8-5=                  17-7 -4=         19 -9+5=		М: Задача на смекалку: Масса половинки арбуза 3 кг. Какова масса всего арбуза?
Р. яз:  Прочитай, запиши названия инструментов в алфавитном порядке: Есть у Егора чудесные вещи: Рубанок, пила, молоток и клещи. есть у него и топор с долотом. может Егорка построить дом.	Р. яз:  Спиши, раздели на слоги, поставь ударение. ягода                  корзина рыбалка             окуни ветерок              колобок серебро             железная покатился		Р. яз: Выполни арифметические действия с буквами и напиши полученное слово и поставь ударение. Составь и запиши с этим словом предложение. Галка – ка + чо + нога – га + к
24 августа	25 августа		28 августа
М: Реши задачу: Один художник нарисовал 6 апельсинов, а другой – на 4 больше. Сколько апельсинов нарисовал второй художник?	М: Вставь пропущенные числа: 3+…=13       14-…=10      …-4=5           17-…=10        8+…=10        6+…=12      15-….=9          …+8=18		М:  расставь числа в порядке убывания. 4, 19, 0, 15, 20, 7, 2, 13, 17,9, 10. Запиши для каждого предшествующее число.
Р. яз:   Составь из слов предложения. тропинке Миша по шёл к лесу. маленький вдруг щенок выбежал. скулил он жалобно. щенка мальчик и назвал взял Жучкой. стал щенок вырос и большой собакой и доброй	Р. яз: Из слов составь предложение, запиши. Подчеркни мягкие согласные. Девочку, душистой, бабушка, земляникой, угостила._		Р. яз   Вставь пропущенные имена. Запиши предложения. У   ...   синие бантики. У  ...   красивая  игрушка. У ...   красная   машина. У  ...   большая  кукла.
29  августа		30 августа
М     Выпиши и реши : в первый  столбик  примеры, в которых число  6  будет  слагаемым,  а во второй столбик, где число  6  будет вычитаемым.  9 – 6        6 + 4          6 – 2           6 + 0 16- 6        10 + 6         6 – 3           2 + 6          6 – 5        10 -  6         12 – 6         2 + 8 3 + 6        9 + 6           9 –6            6 – 0 Р. яз:   Спиши текст.          Зяблик.  У дома рос куст шиповника. На ветку сел зяблик. К кусту подбежала коза Зорька. Зяблик испугался и улетел		М: Заполни таблицу: число 10 3 12 0 11 13 увеличь на 7 Р. яз:   Спиши текст.                             Урожай.   Наступил разгар лета. Хлеба созрели. С утра едет по хлебному полю комбайн. Стоит сухая погода. Люди спешат собрать урожай.

Надеюсь, все задания тебе были по силам.

Буду ждать тебя во втором классе отдохнувшим и повзрослевшим.

ПОМНИ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ!!!