Самостоятельная работа по теме "Программирование разветвляющихся алгоритмов"

                                               Конспект урока по информатике

                                                                 в 9 классе Кизнерской сельской школы                                       

                                             Клюкиной Светланы Сергеевны

Учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема четверти: Начала программирования.

Тема урока: Самостоятельная работа по теме «Программирование разветвляющихся алгоритмов».

Тип урока: Контроль знаний.

Цель урока: Проверить уровень усвоения знаний учащихся по теме «Программирование разветвляющихся алгоритмов».

План урока:

1.            Организационный момент (1мин.)

2.            Проверка домашнего задания (9 мин)

3.            Самостоятельная работа (30 мин)

4.            Подведение итогов урока, рефлексия (3 мин.)

5.            Домашнее задание  (2 мин.)

Приемы, используемые на уроке: работа в парах.

ТСО и оборудование: компьютеры, проектор, экран.

Оформление доски: дата, тема.

Ход урока:

1. Орг. момент

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

2. Проверка домашнего задания

- Кто хочет показать, как решить эту задачу?

- Для того что бы проверить правильно решили задачу или нет, решим ее на Pascal.

№8, стр. 203

Имеются данные о количестве полных лет трех призеров спартакиады. Напишите программу, выбирающую и выводящую возраст самого младшего призера.

program n_10;

var mladpr,pr1,pr2,pr3:integer;

begin

writeln('Нахождение самого младшего призёра');

write ('Введите pr1 ,pr2 ,pr3 , ');

readln(pr1,pr2,pr3);

mladpr:=pr1;

if (pr2<mladpr) then mladpr:=pr2;

if (pr3<mladpr) then mladpr:=pr3;

writeln ('mladpr=', mladpr);

end.

Оценки за домашнюю работу получают…

3. Самостоятельная работа.

 - А теперь достаем листочки, выполняем самостоятельную работу. Не забываем подписывать листочки (Фамилия, Имя).

1 задание.

Что такое разветвляющийся алгоритм?

(Разветвляющийся алгоритм-это алгоритм, в котором в зависимости от условия, выполнятся либо одна, либо другая последовательность действий.)

2 задание.

Напишите общий вид условного оператора.

If<условие>then<оператор1>else<оператор2>

3 задание.

Напишите вид составного оператора.

Begin<последовательность операторов>end

4 задание.

Допишите программу в Pascal и определите значения переменной x после выполнения программы. Запишите на листочке чему равен x.

a := 2;

x := a+2;

if x > 4 then

x := x+2*a

else x:= a-x;

program n_12;

var a,x:integer;

begin

a := 2;

x := a+2;

if x > 4 then

x := x+2*a

else x:= a-x;

writeln('x=', x);

end.

Ответ:

X = -2

5 задание. 

Допишите программу в Pascal и определите значения переменной Z после выполнения программы. Запишите на листочке чему равен z.

x := 5;

y := 24;

y := y - 2*x;

if (x > y) and (y < 0) then

z := x + y

else z:= x - y;

program n_1;

var x,y, z: integer;

begin

x := 5;

y := 24;

y := y - 2*x;

if (x > y) and (y < 0) then

z := x + y

else z:= x - y;

writeln('z=', z);

end.

Ответ: Z=-9.

6 задание.

Напишите программу в Pascal, которая выводит наименьшую из четырех величин a,b,c,d.

program n_10;

var y,a,b,d,c:integer;

begin

writeln('Нахождение наименьшей из четырех величин');

write ('Введите a, b, c, d ');

readln(a, b, c, d );

y:=a;

if (b<y) then y:=b;

if (c<y) then y:=c;

if (d<y) then y:=d;

writeln ('y=', y);

end

Выполните 4 задания - оценка 3.

Выполните 5 заданий – оценка 4.

Выполните 6 заданий – оценка 5.

4.     Подведение итогов урока, рефлексия.

- Сдаем листочки.

5.  Домашнее задание.

-         Записываем домашнее задание №11, стр.204.

-         Урок окончен, до свидания!

Список литературы:

1.     Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса: в 2 ч. Ч.1/Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 244 с.

2.     Информатика и ИКТ: поурочные разработки для 9 класса. – Режим доступа: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/metod9-1-68.pdf , свободный. – Загл. с экрана.  – Яз.рус.

3.     Социальная сеть работников образования. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2013/01/26/programmirovanie-vetvyashchikhsya-algoritmov , свободный. – Загл. с экрана.  – Яз.рус.

4.     Хостинг документов ученикам и учителям. – Режим доступа: http://doc4web.ru/informatika/urok-po-informatike-v-klasse-po-teme-programmirovanie-razvetvlya.html , свободный. – Загл. с экрана.  – Яз.рус.

5.     Kopilkaurokov – сайт для учителей. – Режим доступа: http://kopilkaurokov.ru/informatika/uroki/urok-proghrammirovaniie-razvietvliaiushchikhsia-alghoritmov , свободный. – Загл. с экрана.  – Яз.рус.

        Дата: _________                                                       Подпись учителя: __________