Сауат ашу пәні 1 ккласс

Пән: сауат ашу	Мектеп: Ембі қалалық №2 орта мектебі
Күні: 25.08.2017ж	Мұғалімнің аты-жөні: Куанышбаева Самал Аскаровна
Сынып: 1 сынып	Қатысқандар саны:                       Қатыспағандар саны:
Ортақ тақырып:	Өзім туралы
Бөлім	Сандар және өлшемдер
Бөлімше	Натурал және рационал сандар
Сабақтың тақырыбы	4 саны және цифры
Оқыту мақсаты	1.1.1.1.Натурал сандар қатарындағы орнын анықтау; 1.1.1.2. Бір таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру; 1.1.1.3. Бір таңбалы сандардың құрамын анықтау;
Сабақ мақсаты	Барлық оқушылар Сандарды тура және кері санай біледі, сәйкестендіреді; сандардың орнын анықтайды Көптеген оқушылар 4 санның құрамын анықтайды. Кейбір оқушылар 4 санының құрылуын түсіндіреді,өрнек құрастырады
Бағалау критерийлері	1. Натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды, тура және кері санай біледі 2.  4 санымен сәйкестендіреді. 3. 4 санының құрылуын түсіндіреді, құрамын табады,кері амал құрастырады, дәлелдейді
Тілдік мақсат	төртбұрыш, шаршы, үшбұрыш
Ойлау  деңгейлерінің дағдылары	Білу және түсіну, талдау
Құндылықтарды дарыту	Әр оқушының бойына патриоттық, ұлттық сана сезімін, ұлттық рухын, азаматтылығын дарыту
Пән аралық байланыс	Әдебиет, еңбекке баулу.
АКТ қолдану	Интерактивті тақта, магнитофон
Бастапқы білім	Сандарды тура, кері санау, 3 саны және цифры
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс - әрекет	Ресурстар

Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы Рефлексия	Психалогиялық ахуал Жарық болсын күніміз, Жарқын болсын үніміз. Елін сүйіп ер жетер Біз болашақ гүліміз (Барлық оқушылар бір-бірімен қол ұстасып айтады) Топқа бөлу   « Төртбұрыш»  1- топ « Үшбұрыш»    2- топ « Шаршы»        3- топ ( Ж)  4-тапсырма « Орнын тап » Қандай сандар түсіп қалған? 1 2 3 2 4 3 1 Дескриптор: -         түсіп қалған сандарды қояды -   -         арқылы натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды ( Ұ) «тез ойлайық, көп ойлайық»  әдісі Сыныптағы жиһаздарға қара. Үстелдің, орындықтың қанша аяғы бар? Қандай заттардың аяғы төртеу? Дескриптор: -         заттарды 4 санымен сәйкестіндіреді -         өмірмен байланыстыра отырып мысал келтіреді Зерттеу жұмысы  «Қызықты төртбұрыш» Оқушыларға шеге тақта және резинка жіп тарату арқылы. 4 санына байланысты қандай фигура құрастыра аласыз. Тапсырма. Резеңке жіптен керу арқылы ұшбұрыш жаса. Дескриптор -         резинка жіпті қолдана отырып, төртбұрыштың түрлерін құрастырады; -         қандай төртбұры екенін айтып дәлелдейді; Жаңа сабақ. -         Бүгін балалар, 4 санының құрамын өтеміз. Оқулықпен жұмыс (Ұ)  Саралау тапсырмалары Мақсаты: берілген суреттерге мұқият қарап, өрнектің мәнін табу. Оған кері амал таба білу және  ұқсас өрнек құрастыру. 1.Суретті пайдалана отырып, санның құрамын анықта, өрнектің мәнін тап.    2. Осы өрнекті пайдаланып кері амал құрастыр. 3. Түрлі қима суреттерді пайдала отырып, 4 санының құрамын алып жапсыр және оған өрнек құр. Дескриптор -         4 санының құрамын  түсіндіре алады, мәнін табады; -         кері амал құрастыра алады; -         оған ұқсас 4 санының құрамын және өрнек құрастыра алады.------- (Ұ)  « Ойлан тап » ойыны Аулада тұр бір ешкі Қорада тұр үш ешкі Бір ешкі мен үш ешкі Болады бәрі неше ешкі? ( Жауабы: 4) ----- Сергіту сәті  Бір, екі, Тарта шеті. Үш, төрт, Ерінбестен бас көтерт Бес, алты, Қолын артқа. Жеті сегіз Отыр дейміз Дәптермен жұмыс ( Ж) 1 тапсырма. 4 санын алу үшін қажетті санды жаз. ( 4 санының құрамын табуға берілген карточкаға қажетті санды тауып жазу) (Ж) 2 - тапсырма 4 – 1=   3+1=                                                   2 + 2 =     (Ұ)   « Шие тармақтары » арқылы 4 санының құрамын айқындап, сабақты қорытындылау.                 4                              Нені білдім? Нені үйрендім? - Нені толық түсінбедім ? «Жетістік баспалдағы» бойынша оқушылар жапсырмалайды	үлестірмелі парақша ҚБ. Жан-жануарлармен бағалау Резең++++ке ҚБ. Төртбұрыштарды фигуралардың суретін сыйға тарту   ҚБ. «жақсы, өте жақсы, тамаша» Жұмыс дәптері үлестірмелі карточка үлестірмелі парақша
Саралау	Бағалау	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
4 санының құрамын табуда қиналатын оқушыға дербес -қолдау көрсету -қолдау көрсететін оқушыларға 4 санының құрамын табуға жаттығу берілді	Оқушылардың натурал сан қатарында 4 санының орнын табуды, 4 санының құрамын атай алуын, жазылуын бақылау арқылы бағалау. Жетістік баспалдағымен бағаланды	Сергіту сәттерін өткізу. -аяқ-қолдарын сергіту максатында -дәптермен жұмыс жасауда партада дұрыс отыруға көңіл бөлу
Рефлекция	Оқушылардың математика сабағына қызығушылықтары артты.Білім алушылар ұжымдық, топтық,өз бетімен жұмыс түрлері болды.Жоспарланған жұмыс түрлері толық орындалды.

Краткое описание документа:

Пән: сауат ашу	Мектеп: Ембі қалалық №2 орта мектебі
Күні: 25.08.2017ж	Мұғалімнің аты-жөні: Куанышбаева Самал Аскаровна
Сынып: 1 сынып	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Ортақ тақырып:	Өзім туралы
Бөлім	Сандар және өлшемдер
Бөлімше	Натурал және рационал сандар
Сабақтың тақырыбы	4 саны және цифры
Оқыту мақсаты	1.1.1.1.Натурал сандар қатарындағы орнын анықтау; 1.1.1.2. Бір таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру; 1.1.1.3. Бір таңбалы сандардың құрамын анықтау;