- 14.05.2019
- 900
- 9
Казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Няганская школа-интернат для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»
Сборник дидактического материала по чтению
с использованием мнемотехники.
(для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью)
Составитель:
Зайцева О.Л
учитель начальных классов, 1 категория
Нягань, 2019
Аннотация.
Дидактический материал по чтению разработан для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью с целью научить их заучивать наизусть стихотворения. Пособие включает в себя подборку стихотворений, которые оформлены в виде мнемотаблиц. Часть стихотворении взяты из учебника «Чтение» для обучающихся с легкой умственной отсталостью 2-3 классов, авторы-составители С.Ю. Ильина, А.А. Богданова. Так как учебников по чтению для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью нет, то после изучения Букваря используются вышеназванные учебники.
Предложенное пособие, именно поэтому, можно использовать и для обучающихся с легкой умственной отсталостью.
Цель данного методического пособия помочь детям запомнить изучаемый материал, пробудить у детей интерес к заучиванию стихотворений.
Сборник стихотворений предназначен в помощь педагогам, работающим с детьми, имеющим интеллектуальные нарушения, а также для внеклассной работы.
Пояснительная записка
У детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью наблюдаются проблемы связанные с речевой патологией: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушения понимания текста. В силу этих и других причин дети с речевыми нарушениями не любят учить стихи, пересказывать тексты, не владеют приёмами и методами запоминания. Заучивание стихотворений вызывает у них большие трудности, быстрое утомление и отрицательные эмоции. В этом случае может помочь использование мтемотехники.
Мнемо́ника (др.-греч. μνημονικόν — искусство запоминания), мнемоте́хника — совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей): замена абстрактных объектов и фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое представление, связывание объектов с уже имеющейся информацией в памяти различных типов модификации для упрощения запоминания.
При разучивании стихотворений особенно эффективны мнемотаблицы. С её помощью легко запоминать стихотворения. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание дается картинка (изображение). Таким образом, все стихотворение представляется в виде таблицы с подобранными картинками к тексту, или схематическими рисунками. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. В дальнейшем, когда ребенок научится «читать» по картинному плану, можно стихотворения оформлять только в виде схемы. В данный сборник, как было сказано ранее, включены стихотворения из программного материала учебника «Чтение» для 2-3 класса, поэтому они будут выделены в содержании ***
Цель: сформировать у детей интерес к заучиванию стихов; расширить словарный запас, развить (по возможности) связную речь.
Используя, мнемотаблицы при заучивании стихотворений развивается:
- ассоциативное мышление;
- зрительная и слуховая память;
- зрительное и слуховое внимание;
- воображение.
Прогнозируемый результат:
-у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;
-появляется интерес к заучиванию стихов;
-словарный запас выходит на более высокий уровень;
-дети преодолевают робость, застенчивость.
Этапы работы над стихотворением
- Учитель выразительно читает стихотворение.
- Сообщает, что это стихотворение ребенок будет учить наизусть.
- Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.
- Разбирает каждую картинку отдельно, задает вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль.
- Выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме.
- Читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу.
- Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу (сначала – с помощью учителя, позже – самостоятельно).
Содержание страница
Аннотация. . . . . . . . . . 1 Пояснительная записка . . . . . . . . 2
Содержаниe . . . . . . . . . 4
Тема «Времена года»
«Это модница лесная» . . . . . . . 6
Тема «Осень»
«Листопад» Н.Минский. . . . . . . 7
«Поздняя осень» . . . . . . . 8
*** « Осень наступила» А. Плещеев. . . . . . 9
*** «Улетают, улетели…» Е. Благинина. . . . . 10
Тема «Зима»
«Под снежным покрывалом…». . . . . . 11
«Белый снег» . . . . . . . . 12
«Зимушка-зима» . . . . . . . 13
«На ёлке» . . . . . . . . . 14
*** «Зимние картинки» Г.Галина . . . . . 15
*** «Декабрь». М. Садовский . . . . . . 16
*** «В новогоднюю ночь». С. Попов . . . . 18
*** «Живи, ёлочка!» И.Токмакова . . . . . 19
«Замело! Завьюжило!..» . . . . . . 20
«Открываем календарь - начинается январь» . . . 21
«Ёлка, ёлка, ёлочка» . . . . . . . 22
*** «С прогулки». И. Шевчук . . . . . 23
*** «Детство». И. Суриков . . . . . . 24
*** «Зайка». В. Степанов . . . . . . 25
*** «Снежок». З. Александрова . . . . . 26
Тема «Весна»
*** «Зима недаром злится …». Ф.Тютчев . . . . 27
«Мамин праздник» . . . . . . . 29
«Весна, весна, на улице» А.Барто . . . . 30
«Тили-тели, тили-тели, с юга птицы прилетели» . . 31
*** «Март» Я.Аким . . . . . . . . 32
«Апрель, апрель» С.Маршак . . . . . 33
«Космонавт» . . . . . . . . 34
*** «Весна» Г. Ладонщиков . . . . . . 35
*** «Медведь проснулся» Г.Ладонщиков . . . . 36
*** «Весенняя гостья» И.Белоусов . . . . 38
Тема «Лето»
«Грибы» . . . . . . . . . 39
«Летний сад» . . . . . . . . 40
«Фиалка» . . . . . . . . . 41
«Цветочки» . . . . . . . . 42
«Прошёл июнь» . . . . . . . . 43
«Лето, лето к нам идёт» . . . . . . 44
«Ярко светит солнце» . . . . . . 45
Тема «Животные»
«Мишка и лапти» . . . . . . . 46
«Мишкин сон» . . . . . . . . 47
«Свой дом» . . . . . . . . 48
Тема «Про еду»
«Компот» Н.Нищева . . . . . . . 49
«Продукты» . . . . . . . . 50
«Пирог» . . . . . . . . . 51
«Хлебушек» . . . . . . . . 52
«Девочка Иринка» . . . . . . . 53
«Божья коровка» . . . . . . . . 54
«Божья коровка полети на небо» . . . . . 55
Тема «Растения»
«Грибы» . . . . . . . . . 56
Тема «Обувь, одежда»
«Изучаем ботинки» . . . . . . . 57
**** «Портниха». Г.Ладонщиков . . . . . 58
Тема «Мебель»
«Мебель в комнате» . . . . . . . 59
Тема «Части тела»
«Маша весело бежит» . . . . . . . 60
Физминутка « Раз, два, три, четыре, пять - мы во двор пришли гулять» 62
Список литературы . . . . . . . . 63
Времена года:
«Это модница лесная»
«Это модница лесная»
Тема «Осень»
«Листопад» Н.Минский
«Листопад» Н.Минский
« Осень наступила» А. Плещеев
« Осень наступила» А. Плещеев
«Поздняя осень»
«Поздняя осень»
«Улетают, улетели…». Е . Благинина
« Улетают, улетели…». Е . Благинина
Тема: «Зима»
«Под снежным покрывалом…»
«Под снежным покрывалом…»
«Белый снег»
«Белый снег»
«Зимушка-зима»
«Зимушка-зима»
«На ёлке»
«На ёлке»
«Зимние картинки» Г.Галина
«Зимние картинки» Г.Галина
«Декабрь». М. Садовский
«Декабрь». М. Садовский
«В новогоднюю ночь». С. Попов
«В новогоднюю ночь». С. Попов
«Живи, ёлочка!» И.Токмакова
«Живи, ёлочка!» И.Токмакова
«Замело! Завьюжило!..»
«Замело! Завьюжило!..»
«Открываем календарь - начинается январь»
«Открываем календарь - начинается январь»
«Ёлка, ёлка, ёлочка»
«Ёлка, ёлка, ёлочка»
«С прогулки». И. Шевчук
«С прогулки». И. Шевчук
«Детство». И. Суриков
«Детство». И. Суриков
«Зайка». В. Степанов
«Зайка». В. Степанов
«Снежок». З. Александрова
«Снежок». З. Александрова
Тема «Весна»
«Зима недаром злится …». Ф.Тютчев
«Зима недаром злится …». Ф.Тютчев
«Мамин праздник»
«Мамин праздник»
«Весна, весна, на улице» А.Барто
«Весна, весна, на улице» А.Барто
«Тили-тели, тили-тели, с юга птицы прилетели»
«Тили-тели, тили-тели, с юга птицы прилетели»
«Апрель, апрель» С.Маршак
«Апрель, апрель» С.Маршак
«Март» Я.Аким
«Март» Я.Аким
«Космонавт»
«Космонавт»
«Весна» Г. Ладонщиков
«Весна» Г. Ладонщиков
«Медведь проснулся» Г.Ладонщиков
«Медведь проснулся» Г.Ладонщиков
«Весенняя гостья» И.Белоусов
«Весенняя гостья» И.Белоусов
Тема « Лето»
«Грибы»
«Грибы»
«Летний сад»
«Летний сад»
«Фиалка»
«Фиалка»
«Цветочки»
«Цветочки»
«Прошёл июнь»
«Прошёл июнь»
«Лето, лето к нам идёт»
«Лето, лето к нам идёт»
«Ярко солнце светит»
«Ярко солнце светит»
Тема: «Животные»
«Мишка и лапти»
«Мишка и лапти»
«Мишкин сон»
«Мишкин сон»
«Свой дом»
«Свой дом»
Тема «Про еду»
«Компот» Н.Нищева
«Компот» Н.Нищева
«Продукты»
«Продукты»
«Пирог»
«Пирог»
«Хлебушек»
«Хлебушек»
«Девочка Иринка»
«Девочка Иринка»
«Божья коровка»
«Божья коровка»
« Божья коровка»
«Божья коровка»
Тема: «Растения»
«Грибы»
«Грибы»
Тема «Обувь, одежда»
«Изучаем ботинки»
«Изучаем ботинки»
«Портниха». Г.Ладонщиков
«Портниха». Г.Ладонщиков
Тема «Мебель»
«Мебель в комнате»
«Мебель в комнате»
«Маша весело бежит»
«Маша весело бежит»
« Раз, два, три, четыре, пять- мы во двор пришли гулять»
Список методической литературы.
1. Программа «Чтение» из сборника «Программы специальных
( коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» под редакцией: Н.М. Бгажноковой Москва «Просвещение» 2011.
2. Учебник «Чтение. 2 класс» (для общеобразовательных организаций реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, в двух частях, (авторы-составители С.Ю. Ильина, А.А Богданова). - 3 издание – М. : Просвещение , 2016
3. 3. Учебник «Чтение 3 класс» для общеобразовательных организаций реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы в двух частях ( авторы-составители С.Ю. Ильина, А.А Богданова). - 3 издание – М. : Просвещение , 2016
4. Предметные и сюжетные картинки - интернет ресурсы
5. https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2011/02/13/mnemotablitsy-dlya-zauchivaniya-stikhotvoreniy
https://multiurok.ru/files/mastier-klass-sozdaiem-mniemotablitsy-dlia- razuchi.html
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 669 394 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зайцева Ольга Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.