Сценарий "Литературный квест по сказкам Андерсена"

Лепп Елена Владимировна,

педагог – организатор 1 квалификационной категории,

муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Набережные Челны «Дом детского творчества №15»

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

ЛИТЕРАТУРНЫЙ КВЕСТ ПО СКАЗКАМ Г. Х. АНДЕРСЕНА,

к 215-ию со дня рождения датского писателя, сказочника

«ДОРОГА В СКАЗКУ»

Цель: развитие любознательности и устойчивого интереса к чтению книг, умения работать в команде.

Задачи:

- закрепление и обогащение знаний о содержании и героях сказок Г.Х. Андерсена;

- обогащение словарного запаса учащихся;

- воспитание внимательного читателя и пробуждение у учащихся в свободное время самостоятельно обращаться к книге как источнику содержательного и занимательного проведения досуга;

- развитие творческих способностей учащихся, памяти, внимания, мышления.

Целевая аудитория: дети, в возрасте 7-11 лет.

Ожидаемые результаты: после прохождения квест – игры, ребята научаться: формулировать свои ответы на вопросы, делать выводы; выполнять определенные задания; работать в команде; анализировать и давать оценку действиям и поведению ребят из команды.

Место проведения: актовый зал и 3 кабинета, оформленные в соответствующем стиле сказок Андерсена.

Технические средства: музыкальная аппаратура, микрофон

Предварительная подготовка:

При входе в зал, ребята вытаскивают из мешочка организатора картинки с изображением героя из сказок Андерсена и рассаживаются за столы, согласно этим сказкам (на столе карточка с названием сказки), (Приложение 1). Так формируются 4 команды по 7 – 8 человек.

Игра включает в себя движение 4 –х команд по маршруту, на котором расположены интерактивные площадки. Интерактивных площадок тоже четыре. Каждой команде организаторы приготовили свой маршрутный лист (Приложение 2), с учетом того, что участники не должны пересекаться на одной и той же станции – игра идёт одновременно для всех команд.

На каждой площадке команда выполняет два задания, за выполнение которых получает карточку – картинку – осколок сказки (Приложение 3). В маршрутном листе организатор площадки ставит баллы, за правильные ответы. После прохождения всех площадок команды собираются в актовом зале на финал игры.

Вызываются капитаны команд и получают от ведущего недостающие карточки – картинки (2 шт.). Ведущий загадывает загадку, а отгадкой будет картинка из карточек. По команде капитаны начинают собирать отгадку - картинку.  Капитан, собравший первый, получает дополнительный балл для своей команды. Ведущие-организаторы подсчитывают баллы и команда - победитель награждается грамотой.

Расположение интерактивных площадок:

Интерактивная площадка	Место расположение
Площадка 1. «По страницам любимых сказок»	Актовый зал
Площадка 2. «Сказочная математика»	Кабинет №
Площадка 3. «В мире птиц, зверей и растений»	Кабинет №
Площадка 4. «Ключевые слова»	Кабинет №

ХОД СЦЕНАРИЯ

Ведущая: Разве найдется на свете такой город, где бы не было книжек чудесного сказочника – Ганса Христиана Андерсена.

2 апреля 1805 года в маленьком датском городе Оденсе, на острове Фюн. где почти всегда туман, а на вершинах холмов цветет вереск и уныло шумят сосны, родился будущий писатель. Он был сыном сапожника и прачки. Из –за отсутствия денег он не мог попасть в школу и стал учиться в школе для бедных, где обучали только письму, арифметике и закону Божьему.

Маленький Ганс Христиан часто болел. Больше всего он любил слушать сказки, которые рассказывал мальчику отец - вспоминал те, что слышал сам в детстве, пересказывал и читал книги.

Ганс Христиан и сам начал придумывать сказки, но рассказывать их взрослым стеснялся, первые сказки Андерсена слушал только старый домашний кот. Веселое детство Андерсена закончилось в 1814 году, когда умер его отец. Гансу, которому исполнилось одиннадцать лет, пришлось бросить школу и устроиться работать на фабрику. Но он все равно мечтал о том, как будет писать сказки и пьесы для театра. Писатель много путешествовал и стал знаменитым сказочником.

Наследие писателя составляет 170 сказок и историй и давно уже стало фундаментом золотого фонда мировой детской литературы.

Я хотела прочитать вам сказку из книги Г.Х. Андерсена. Да вот беда, Снежная королева подула и сказки рассыпались на мелкие осколки. Сейчас они разлетелись по всем этажам нашего здания. Помогите мне собрать осколки, чтобы все сказки остались целыми и невредимыми. В этом сундучке находятся ваши маршрутные листы. Удачи вам!!!

Площадка 1. «По страницам любимых сказок»

Ребята на этой площадке получают кубик. Кидают его – 10 раз, выпавшая цифра означает номер сказки. На экране табло с номерами сказок. Организатор задает вопрос об этом литературном произведении. Команда. Набирает очки за каждый правильный ответ. Организатор, после прохождения площадки дает команде осколок – карточку и ставит баллы в маршрутный лист.

1 задание.  «Кубик с вопросами»

1. ДЮЙМОВОЧКА

1.      Как Дюймовочка появилась на свет? (Из ячменного зерна вырос цветок, похожий на тюльпан)

3.      Какое имя дал Дюймовочке король эльфов? (Майя)

4.      Назовите всех, кто хотел жениться на Дюймовочке. (Сын жабы, жук, крот, эльф)

5.      Чем Дюймовочка не понравилась друзьям и знакомым жука? (Тем, что Дюймовочка не такая как они: у неё нет талии, усиков и всего 2 ножки)

6.      Почему полевая мышь дала приют Дюймовочке? (Дюймовочка понравилась мыши тем, что мало ела)

7.      Чем питалась Дюймовочка, когда жила в норе полевой мыши? (Зерном)

8.      Кто совсем не любил солнца и почему? (Крот, потому что он был слепой)

9.      Кого Дюймовочка спасла от гибели, а потом она спасла Дюймовочку он несчастного замужества? (Ласточка)

10.    Что подарили Дюймовочке эльфы в день свадьбы с королём эльфов? (Крылышки)

2. ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ

1.      Что помешало героине сказки выспаться? (Горошина)

2.      Через сколько тюфяков и пуховиков принцесса почувствовала горошину? (Через 20 тюфяков и 20 пуховиков)

3.      Зачем королева подложила принцессе под тюфяки горошину? (Чтобы узнать настоящая она принцесса или нет)

4.      Какая погода стояла на улице в тот день, когда принцесса пришла во дворец? (На улице лил дождь)

5.      Куда отправили горошину, когда принц и принцесса поженились? (В кунсткамеру – музей диковинных вещей)

3. СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА

1.      Из скольких историй состоит сказка «Снежная королева»? (Из 7)

2.      Как зовут главных героев сказки? (Кай и Герда)

3.      Что разбили ученики тролля и тем самым принесли много бед людям? (Зеркало)

4.      Кого Герда встретила на своём пути, пока искала Кая? (Женщину, умеющую колдовать; ворона; Принца и Принцессу; Маленькую разбойницу; Лапландку; Финку)

5.      Без него Герда не смогла бы добраться до Кая. (Олень)

6.      С помощью чего Герде удалось избавиться от чар старушки, умеющей колдовать? (Цветка розы)

7.      Где живёт Снежная Королева? (В Лапландии; в Финляндии)

4. ОГНИВО

1.      Кто охранял сундуки с медными, серебряными и золотыми монетами? (Собаки)

2.      Какие были глаза у собак? (У первой – словно чайные чашки, у второй – как мельничные колёса, у третьей – с Круглую башню).

3.      Как проявлялись волшебные свойства огнива? (Стоило ударить огнивом по кремню, то появлялась одна из собак)

4.      Какое первое приказание солдат дал собаке? (Принести денег)

5.      Какое было второе желание солдата? (Увидеть Принцессу)

6.      Как закончилась сказка? (Солдат стал королём и женился на Принцессе)

5. СВИНОПАС

1.      Зачем принц переоделся свинопасом? (Чтобы познакомиться с принцессой)

2.      Какие подарки принца не оценила Принцесса? (Соловья и розу)

3.      Почему король выгнал собственную дочь из дворца? (Король увидел, как его дочь целует свинопаса)

4.      Сколько волшебных предметов было в сказке «Свинопас»? (Два: чудесный горшочек с бубенчиками и музыкальный инструмент - трещотка)

5.      Какую песенку названивали бубенчики горшочка? (Ах, мой милый Августин, Всё прошло, прошло, прошло!)

6. НОВОЕ ПЛАТЬЕ КОРОЛЯ

1.      Кто сшил новое платье королю? (Двое ткачей обманщиков)

2.      Какими удивительными свойствами обладала ткань, из которой было сшито платье короля? (Ткань была необыкновенно красивого рисунка и расцветки, а также она становилась невидимой для всякого человека, который не на своём месте или непроходимо глуп)

3.      Из чего было сшито новое платье короля? (Из ничего)

4.      Почему все вокруг боялись признать, что король голый? (Не хотели показаться глупыми)

5.      Кто первым посмел сказать, что король голый? (Маленький мальчик)

2 задание.  «Музей сказочных предметов»

На экране появляются изображения предметов из сказок Г.Х. Андерсена, участникам команды необходимо угадать из какой они сказки.

1. Горошина («Принцесса на горошине»).

2. Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).

3. Зонтик («Оле-Лукойе»).

4. Санки («Снежная королева»).

5. Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»),

6. Крапива («Дикие лебеди»),

7.  Яйцо – «Гадкий утенок»,

8.  Ракушка – «Русалочка».

Площадка 2. «Сказочная математика»

1 задание. Участники этой площадки, отвечают на вопросы организатора, в ответах которых есть цифра. Организатор, после прохождения площадки дает осколок-карточку.

1.      Сколько комнат было в подземелье, куда спустился солдат по приказу ведьмы в сказке «Огниво»? (Три)

2.      Сколько сыновей-солдатиков было у старой оловянной ложки в сказке «Стойкий оловянный солдатик»? (Двадцать пять)

3.      Сколько собак увидел солдат в сказке «Огниво»? (Три)

4.      Сколько тюфяков, перин и горошин положили на постель принцессы в сказке «Принцесса на горошине»? (Двадцать тюфяков, двадцать перин и одна горошина)

5.      Сколько всего поцелуев принцессы потребовал свинопас за свои чудесные подарки (Десять – за котелок и сто – за трещотку. Всего - 110)

6. Рост Дюймовочки (1 дюйм = 2,54 см)

7. Сколько братьев было у Элизы, героини сказки «Дикие лебеди»? (11 братьев)

8. Сколько дней сидел гадкий утенок на болоте? (2 дня.)

9. Сколько монет получил солдат? (4 серебряных монеты.)

10. Сколько рубашек успела сплести Элиза? (6.)

2 задание. «Самая, самая… . »

Самая короткая сказка. («Принцесса на горошине»)

Самая зимняя сказка. («Снежная королева»)

Самая модная сказка. («Новый наряд короля»)

Самая крошечная девочка. (Дюймовочка)

Самый богатый жених. (Крот)

Самый красивый наряд короля. (Воображаемый)

Самая злая королева. (В сказке «Дикие лебеди»)

Самый бедный принц. (В сказке «Свинопас»).

Самая старая и уродливая ведьма. (В сказке «Огниво»)

Самый гадкий и страшный жених. (Жаба из сказки «Дюймовочка»)

Самый молчаливый герой. (Стойкий оловянный солдатик)

Самая молчаливая героиня. (Танцовщица из сказки «Стойкий оловянный солдатик»)

Площадка 3. «В мире птиц, зверей и растений»

1 задание. В сказках Андерсена дворцы всегда, окружены садами. Сейчас участникам команды надо наполнить сад цветами и деревьями из сказок Г.Х. Андерсена. Соотнести картинки цветов и растений с картинками из сказок Организатор, после прохождения площадки дает осколок – карточку.

- тюльпан («Дюймовочка»)

- роза («Свинопас»)

- яблоня («Дикие лебеди»)

- розовые кусты («Дикие лебеди»)

- подводный сад («Русалочка»)

- лотос («Дочь болотного царя»)

2 задание. Наполнить сад животными, птицами и насекомыми. Участникам команды необходимо назвать, в каких сказках Андерсена встречаются эти животные? За каждый правильный ответ, команда получает балл, организатор ставит в маршрутном листе сумму баллов.

1.      Полевая мышь («Дюймовочка»)

2.      Курица («Гадкий утёнок»)

3.      Ворон («Снежная королева»)

4.      Жаба («Дюймовочка»)

5.      Лебедь («Гадкий утёнок», «Дикие лебеди»)

6.      Ласточка («Дюймовочка»)

7.      Олень («Снежная королева»)

8.      Кот («Гадкий утёнок»)

9.      Крот («Дюймовочка»)

10.    Собака («Огниво»)

11.    Жук («Дюймовочка»)

12.    Утка («Гадкий утёнок»)

13.     Соловей («Свинопас»)

14.     Рыба («Стойкий оловянный солдатик»)

Площадка 4. «Ключевые слова»

Участникам команды на этой площадке нужно выполнить 2 задания:

1 задание. Команда получает карточку с пропущенным словом, необходимо вставить пропущенные слова в названия сказок:

1.      …королева (Снежная)

2.      Стойкий … солдатик (оловянный)

3.      … лебеди (Дикие)

4.      … дом (Старый)

5.      … платье короля (Новое)

6.      … утёнок (Гадкий)

7.      Цветы … Иды (маленькой)

         2 задание.  По ключевым словам, которые произносит организатор, ребята должны догадаться из какой они сказки.

1. Солнце, снег, лампа, стекло, зеркало, роза, олень, дружба, ворона («Снежная королева»)

2. Трава, жаба, кольцо, крапива, карусель, терпение. («Дикие лебеди»)

3. Море, ветер, колдовской напиток, боль, принц. («Русалочка»)

4. Лебедь, яйцо, мечта, утка, мороз, вода, курица. («Гадкий утёнок»)

5. Нора, крыло, жаба, жук. («Дюймовочка»)

6. Ткань, станки, одежда. («Новое платье короля»)

7. Ручей, крыса, танцовщица, мальчик. («Стойкий оловянный солдатик»)

После прохождения всех площадок, команды собираются в актовом зале, за своими столами. Ведущий приглашает капитанов от каждой команды и отдает им недостающие карточки.

Ведущая: Ребята, я хотела прочитать вам сказку, вы помогли мне и собрали все осколки, а теперь вас ждет последнее испытание. Догадайтесь, о какой сказке идет речь и соберите ее из своих осколков: «В самом глубоком месте стоит коралловый дворец с высокими стрельчатыми окнами из чистейшего янтаря и крышей из раковин». («Русалочка»)

Не случайно нами была выбрана эта сказка. Героиня сказки Г.Х. Андерсена «Русалочка» стала символом столицы Дании – Копенгагена. Начиная с 1967 года по решению Международного совета по детской книге 2 апреля (в день рождения Ганса Христиана Андерсена) отмечается Международный день детской книги .

Организаторы подсчитывают баллы у всех команд. Объявляются результаты квеста. Награждение команд грамотами за успешное прохождение литературного квеста «Дорога в сказку».

Список литературы

1.     Ивлиева, Юлия Волшебный квест в Тридевятое царство / Юлия Ивлиева. - М.: АСТ, 2017. - 106 c.

2.     Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с.

3.     Щуров, Святослав АнтиДневник «48 квестов» / Святослав Щуров. - М.: Издательские решения, 2018. - 101 c.

4.     https://infourok.ru/

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Карточки для формирования команд – по 7- 8 штук каждой картинки

Таблички на столы

«СТОЙКИЙ ОЛОВЯННЫЙ СОЛДАТИК»

«ДЮЙМОВОЧКА»

«ГАДКИЙ УТЁНОК»

«СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Сказка «ГАДКИЙ УТЁНОК»
1	«По страницам любимых сказок»
2	«Сказочная математика»
3	«В мире птиц, зверей и растений»
4	«Ключевые слова»

Сказка «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА»
2	«Сказочная математика»
3	«В мире птиц, зверей и растений»
4	«Ключевые слова»
1	«По страницам любимых сказок»

Сказка «ДЮЙМОВОЧКА»
3	«В мире птиц, зверей и растений»
4	«Ключевые слова»
1	«По страницам любимых сказок»
2	«Сказочная математика»

Сказка «СТОЙКИЙ ОЛОВЯННЫЙ СОЛДАТИК»
4	«Ключевые слова»
1	«По страницам любимых сказок»
2	«Сказочная математика»
3	«В мире птиц, зверей и растений»

Картинка для карточек – осколки сказки- 4 шт.  (разрезать на 6 частей)                         ПРИЛОЖЕНИЕ 3