Сценарий мастер-класса "Давай поиграем"

Мастер-класс учителя-логопеда и педагога-психолога

совместно с родителями и детьми группы 3 «Рябинка» (старшая, подготовительная группы)

«Давай поиграем!»

Цель: включение родителей в целенаправленный процесс воспитания и обучения детей через игровую деятельность.

Задачи:

1. Формировать артикуляторные умения и навыки.

2. Развивать воздушную струю.

3. Способствовать развитию внимания, воображения, мелкой и общей моторики.

4. Прививать интерес к совместной деятельности.

5. Снижение психоэмоционального напряжения.

Оборудование и материалы: сундук, мешочек с камушками, обручи, кубики, игрушки резиновые, картинки цветы, листы в клетку, простой карандаш.

Родители и дети заходят в музыкальный зал под музыку и встают в круг.

Психолог:

- Добрый день уважаемые взрослые и дети. Мы очень рады видеть Вас на нашем мастер-классе.

А сейчас мы поприветствуем, друг друга, а в этом нам поможет игра «Золотые ворота». По окончании игры все образуют общий круг приветствия.

А вы знаете, есть такая страна Игралочка, как вы думаете, чем в ней занимаются? (играют, шутят, веселятся).

-Вот в эту страну мы сегодня отправимся. А в эту страну нам поможет попасть радостное солнышко. (слайд 2)

Логопед:

-Посмотрите, нас встречает солнышко. Эта удивительная страна, в ней много разных игр. А также здесь учатся правильно и красиво говорить, поэтому я вам предлагаю разогреть мышцы лица под лучами этого солнышка - сделать самомассаж.

Самомассаж «Солнышко»

Солнце с неба посылает лучик, лучик, лучик (растирать ото лба к вискам)

Им он смело разгоняет тучи, тучи, тучи (плавные зигзагообразные движения)

Лучик нежно согревает щёчки, щёчки, щёчки (потирают щёки)

Солнышко на носик ставит точки, точки, точки. (постукивают пальцами по носу и щёчкам)

Логопед: - А теперь потренируем язычок. Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

Это язычок пришел (высунуть язык)

Вправо он сейчас пошел (тянуться кончиком языка вправо)

Всё, что нужно увидал

И налево зашагал (тянуться кончиком языка влево)

Он окно не закрывает,

Кверху язычок поднимает, (кончик языка тянется к носу)

Он окно не закрывает,

Книзу язычок опускает (кончик языка тянется к подбородку)

Поиграл он с вами в прятки

И помчался на лошадке (щелкать языком, рот держать широко открытым, губы растянуть в улыбке)

Теперь отправляемся дальше!

Психолог:

- В стране Игралочка нас встречает хозяин. Кто это? (гном) (слайд 3). Гном предлагает вам поиграть в его любимые игры. Хотите? Все игры находятся вот в этой коробочке, но он закрыта (слайд 4).  Чтобы её открыть, нужно произнести волшебные слова. Какие волшебные слова вы знаете? (извините, простите, пожалуйста…)

-Молодцы! Вот и открылась коробочка (слайд 5). И, первая любимая игра гнома, вот в этом мешочке (слайд 6). Давайте попробуем отгадать что там. (предлагая потрогать мешочек)

Вот такие камешки (слайд 7). Берите себе по одному камешку в ладошку, и мы сделаем массаж камушками.

Массаж с камушками

На ладошках покатаем

Каждый пальчик нажимаем

Точки все мы разминаем

И в руках его помнем

А затем мы потрясем

И немного отдохнем

Спрячем, и покажем всем

Покачаем, покачаем и в мешочек возвращаем!

Логопед:

У гнома есть такая игра «Найди свой домик» (слайд 8).

Обручи - это домики, в каждом доме живут игрушки, а кубики означают количество слогов в слове, (один слог, два слога и три слога). Ваша задача: под музыку двигаться по залу, как только музыка остановилась, вы берете игрушку, определяете, сколько слогов в слове и несете ее в соответствующий домик. ( Н-р: МА-ШИ-НА)

Логопед:

Чтоб красиво говорить

Надо с пальцами дружить.

Пальчиковая гимнастика с простым карандашом «Заводи мотор скорей»

Психолог:

Молодцы. Вот размяли ручки и пальчики. И теперь наш гном предлагает порисовать. Графический диктант (домик) (слайд9)

Психолог:

Посмотрите, гном приготовил нам еще одну игру. Игра найди пару (слайд 10)

Под музыку все двигаются по залу, как только музыка останавливается, вы берете быстро цветок и ищите пару. Нашли теперь посмотрите цветы не простые, они могут грустить и радоваться. Это цветы эмоции. И теперь вы должны изобразить эту эмоцию

Логопед и психолог:

Рефлексия

(все участники встают в круг)

Игр в запасе много у нас

Их мы покажем в следующий раз

Вы скажите откровенно

Вам понравилось у нас?

(высказывания гостей)

-Теперь вы знаете, в какие игры можно играть дома.

Психолог:

Ритуал прощания со страной «Игралочка»

Упражнение «Башня»

Дети становятся в круг и строят "башню" из больших пальцев.

Каждый участник по очереди берется за большой палец предыдущего игрока, при этом поднимая свой большой палец вверх для следующего участника.

После слов: "Всем, всем - до свидания!" - башня рушится.

В нашей стране Игралочка

Все для детей

Ради детей

И вместе с детьми!

А на память о нашей стране Игролочке мы дарим вам небольшие подарки – воздушные шары!