Сценарий образовательной деятельности по
развитию речи «Сказки К.И.Чуковского» для детей старшего дошкольного возраста
Ратникова Надежда
Цель: Закреплять
и обобщать знания по произведениям детского писателя К. И. Чуковского.
Побуждать детей самостоятельно обращаться
к книге, как источнику содержательного и
занимательного проведения досуга. Развивать
познавательный интерес.
Задачи:
- систематизировать знания о литературном
творчестве К. И. Чуковского;
- активизировать словарный запас детей.
- упражнять в выразительном чтении
стихотворений;
- развивать творческие возможности,
воображение;
- воспитывать любовь к книгам, формировать
бережное отношение к ним;
Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю
загадку, а вы подумайте и скажите, что это?
Не куст, а с листочками, Не рубашка, а
сшита, Не человек, а рассказывает. - Правильно, это книга.
Кроме
загадок, есть пословицы и поговорки о книгах. Какие может помните и вы?
Дети Книгу читаешь-на крыльях
летаешь. Кто много
читает ,тот много знает.
Книга подобна воде – дорогу пробьет везде.
Воспитатель Ребята, а где живут
книги? (Дети: В библиотеке)
А какие книги есть в нашей
библиотеке?
(сказки, рассказы, стихи, энциклопедии)
(сказки: авторские, русские народные,
сказки народов мира )
Что такое сказка, чем она отличается от
рассказа?
(волшебство ) (настоящие события)
Чем стих отличается от сказки? (рифма)
Воспитатель: Мы говорим, что «Книги -
наши друзья!»
Почему книгу считают другом? (ответы
детей: Когда читаем, нам не скучно. Читая книгу, ты как будто разговариваешь с
другом)
Как нужно
с книжками обращаться?
Дети:-брать чистыми руками;
-не рвать, не мять, не бросать;
-не перегибать обложки и страницы;
-не загибать уголки в книге;
-пользоваться закладкой;
-рассматривать книгу на столе;
-не рисовать на страницах книги и на
обложке.)
Воспитатель. Если будем выполнять данные
правила обращения с книгой, она прослужит долго и её всегда будет приятно взять
в руки.
Физкультминутка
«В лесу тёмном есть избушка».
В лесу тёмном есть избушка, (дети шагают)
Стоит задом наперёд. (поворачиваются)
В той избушке есть старушка — (грозят
пальцем)
Бабушка Яга живёт. (грозят пальцем другой
руки)
Нос крючком, (показывают пальчиком)
Глаза большие (показывают)
Словно угольки, горят (покачивают головой)
Ух, сердитая какая! (бег на месте)
Дыбом волосы стоят! (поднимают руки вверх)
Вспомните ребята пожалуйста, кто пишет
книги? (Автор, писатель)
На этой неделе у нас в библиотеке выставка
книг одного детского писателя. Он написал много
сказок и стихов. Кто его узнал? О ком я
говорю? (Корней Иванович Чуковский)
Какие его произведения вы знаете?
(Айболит, Муха Цокотуха, Путаница, Бармалей, Тараканище)
Я предлагаю вам продолжить знакомство с
автором и принять участие в литературной викторине по его сказкам и стихам.
Презентация
Ребята, посмотрите на 1й слайд. На
каком из 4х фото, вы узнали К.И.Чуковского?
С ранних лет стихи его приносят всем нам
радость. Не только вы, но и ваши родители, дедушки и бабушки не представляли
своего детства без сказок Корнея Чуковского!
- Недалеко от Москвы, в посёлке
Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого
знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев:
Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней
Чуковский.
Корней Чуковский – это литературный
псевдоним писателя. Настоящее его имя- Николай Васильевич Корнейчуков.
– Высокий рост, длинные руки с большими
кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная
прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая
походка.
Вопрос 1 Отгадайте из какой сказки эти
слова?
Лечит маленьких детей, лечит птичек и
зверей, сквозь очки свои глядит Добрый доктор …..
Вдруг из подворотни страшный великан,
рыжий и усатый ……..
Я – великий умывальник, знаменитый……..Умывальников
началиник и мочалок командир
Свинки замяукали мяу мяу, кошечки
захрюкали хрю хрю
В Африке разбойник, в Африке злодей, в
Африке ужасный ………….
Веселится народ муха замуж идет…за лихого,
удалого Молодого………
Солнце по небу гуляло и за тучку забежало.
Глянул заинька в окно стало заиньке…
Нет-нет соловей не поет для свиней,
позовите-ка ты лучше…….
А посуда вперед и вперед, по полям, по
болотам идет. И чайник сказал утюгу ,я больше идти …..
А за ним то народ и поет, и орет: Вот урод!
Что за нос, что за рот! И от куда такое……
Вопрос2 Герои сказок растеряли свои
вещи. Ребята ,пожалуйста помогите им их найти.
Вопрос 3 Продолжите имя …
-ДОКТОР…
-АКУЛА…
-РАЗБОЙНИК, ЗЛОДЕЙ, УЖАСНЫЙ…
-ВЕЛИКИЙ УМЫВАЛЬНИК….
-МУХА…
-ОГРОМНЫЙ И ГРОЗНЫЙ ИНДЮК…
-БАБУШКА…
-ИМЯ ДЕТИШЕК КРОКОДИЛА В СКАЗКЕ «КРОКОДИЛ»…
-БОЕЦ, МОЛОДЕЦ, ОН ГЕРОЙ УДАЛОЙ:
ОН БЕЗ НЯНИ ГУЛЯЕТ ПО УЛИЦАМ…
Вопрос 4 Чьи слова?
«Где убийца! Где злодей? НЕ боюсь его
когтей!» комарик « Муха Цокотуха»
- «Кому велено чирикать-Не
мурлыкайте!» заинька «Путаница»
«Не кричи и не рычи, Мы и сами усачи,
Можем мы и сами Шевелить усами. раки «Тараканище»
- «Стыдно старому реветь-Ты не заяц, а
Медведь.Ты поди-ка, косолапый, Крокодила исцарапай…» зайчиха «Краденое
солнце»
- «Я Федорушку прощаю, Сладким чаем
угощаю.Кушай, кушай, Федора Егоровна. самовар «Федорино горе»
Вопрос 5 Из какой сказки иллюстрация?
Айболит Муха Цокотуха Елка Телефон Цыпленок
Молодцы ребята, почти все задания
выполнили..
В одной из книги Корнея Чуковского
рассказывается про Чудо дерево, а к
нам сегодня странным образом попала вот
эта ЧУДО КОРОБКА.
Посмотрите….Какие то разные предметы…. Что
б это могло значить….
Ребята вам понравилось занятие? Какое задание
вам показалось самым легким? Сложным?
Спасибо вам огромное!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.