Сценарий познавательного досуга проектной деятельности для групп старшего дошкольного возраста «Промыслы Урала» в рамках программы УИШ

Сценарий познавательного досуга

заключительного этапа проектной деятельности для групп старшего дошкольного возраста «Промыслы Урала» или «Уральские мастера»

в рамках программы УИШ

Все приглашенные группы детей входят в зал под музыку «Хороводная» и занимаю свои места.

Ведущий приветсвует всех участнков проекта. Ребята, знаете ли Вы какое сегодня числа?

Д. – 17 января.

В. – А чем знаминательна эта дата? Ведь именно сегодня 17 января – день изобретателя. И именно в этот день изобретателя мы предлагаем Вам представить свои поделки, изобретения, изделия всем нам. Каждая группа в течение трех месяцев изучала какой то прмысел мастеров Урала. А что у Вас получилось, сечас вы нам расскажите и каждая группа представит свое изобритение.

Но слышу я кто то к нам идет…

Появляется дедушко Слышко

С. – Здравсвуйте дорогие робятишки, девчонки и мальчишки.

Спросить хочу я Вам ребятя,

Узнали Вы меня сейчас?

Конечно, Дедушко Слышко я

Люблю я лышать, слушать, познавать.

Не так давно я был у Вас

И поведал Вам о промыслах Урала,

Теперь вернулся к Вам сюда,

Чтоб рассказали Вы всем нам, о том, о чем узнали сами.

Есть у меня волшебный мешочек,

Мешок этот вовсе не пуст

Предметы – загадки скрыты внутри,

Но разгадают предметов загадку

Вот эти дети, собравшиеся здесь,

Ведь только они знают об Уральских промыслах  всё!

Слышко предлагает ведущей вытянуть из волшебного мешочка первый предмет – загадку, и это тяжелая фигурка!

С. – Очень тяжелые эти фигурки

Девушки, юноши, кони – скульптурки,

Есть и подсвечники, блюда резные.

Ну догадались, откуда такие?

Дети группы «Колобок» угадывают, что это их промысел «Каслинское литьё»

Д. группы – читают стих и представляют свои поделки.

Сперва инженерами мы были

Своё изделие мы на бумаге начертили,

Чугун на пластилин мы заменили

И в плоскости изделие залили,

Ключ золотой мы получили.

Затем оленя взялись отливать,

В конструкторском бюро из Лего мы его собрали

Затем из глины отливали.

Олень Бажовских сказов получился,

С Даренкой и Муренкой

В избе он поселился!

Поделки все пред Вами,

Рассмотрите.

И все о чем хотите,

Нас спросите!

Слышко рассматривает поделки. Молодцы какие робятишки, какие изобретательные, Каслинское литье – литье из чугуна, очень тяжелое и опасное, а они заменили чугун на глину и получился славный  Каменский олень. Поаппладируем ребятам!

Слышко предлагает ведущей вытянуть из волшебного мешочка второй предмет – загадку, и это береста.

С. – Береста – это верхний слой коры березы. Один из самых любимых поделочных материалов у нашего народа Славян. А загатавливают бересту только в летний период.

Дети группы «Радуга» угадывают, что это их промысел «Бурачный промысел»

Д. группы – читают стих и предлагают подвижную игру.

Слышко рассматривает поделки на выставке. Молодцы робятишки, какие изобретательные, еще и игру подвижную веселую придумали.

Слышко предлагает ведущей вытянуть из волшебного мешочка третий предмет – загадку, и слышится звук.

Все дети узнали звук колокольчика и из мешка вынимают колокольчик.

С. – Колокол – это инструмент, источник звука. У колокола конусная форма, внутри есть язычок, ударяющий внутри о стенки. Чем больше колокол и тяжелее, тем звук грубее.

В. – А о колокольном литье нам расскажут дети группы «Сказка»

Д. группы «Сказка»– читают стих и представляют свои поделки.

Слышко рассматривает поделки. Молодцы робятишки, какие Вы изобретательные.

Слышко предлагает ведущей вытянуть из волшебного мешочка четвертый предмет – загадку, и это камень – самоцвет.

С. – Интересно, знают дети,

Что такое самоцветы?

На Урале проживая

Знают дети или нет,

Что волшебным называют

Каждый камень – САМОЦВЕТ!

Дети группы «Теремок» угадывают, что это «Камнерезный промысел»

Д. группы – представляют свою работу и предлагают хороводную игру.

Слышко рассматривает представленные работы детей на выставке. «Молодцы робятушки, какие Вы выдумщики, еще  и игру нам интересную предложили.

Слышко предлагает ведущей снова вытянуть из волшебного мешочка пятый предмет – загадку, и это железный разнос.

С. – Овальные, железные,

         В хозяйстве полезные.

Черные, желтые, лаковые,

Удивительно нарядные.

Дети группы «Полянка» узнают, что это «Лаковая роспись Урала»

Д. группы – представляют свою работу в виде опыта, предлагают другим группам принять участие в экспериментальной деятельности.

Слышко рассматривает представленные работы детей на выставке. «Молодцы робятушки, какие Вы выдумщики, еще  и поэкспериментировали с лаком.

Слышко предлагает ведущей снова вытянуть из волшебного мешочка шестой предмет – загадку, и это разделочная деревянная доска.

С. – Из липы доски сделаны

         И прялки и лошадки

         Цветные разрисованы

         Как будто полушалки.

Цветы, сады и ягоды

         На солнышке блестят.

Дети группы «Звездочки» угадывают, свой промысел «Урало – сибирская роспись»

Д. группы – представляют свои расписные изделия на выставке и исполняют народный танец.

Слышко рассматривает представленные работы детей на выставке. «Молодцы робятушки, какие Вы настоящие мастера Урала, и танец у Вас настоящий народный.

С. – Все изделия я рассмотрел и очень Вами я горжусь, не забыты промыслы Урала, есть еще уральские мастера и это Вы ребята. Вы большие молодцы и достойны звания «Уральские мастера «ЗНАТОКИ промыслов Урала».

В. – Ну что, дедушко Слышко давай наградим наших мастеров уральских дипломами памятными.

Д. Слышко награждает каждую группу дипломом:

         1. Знатоки Каслинского литья

         2. Знатоки Бурачного промысла

         3. Знатоки Колокольного литья

4. Знатоки Камнерезного промысла

5. Знатоки Лаковой росписи Урала

6. Знатоки Урало – Сибирской росписи