Сценарий сюжетной игры «Родительское собрание» По теме: «Что такое добро и зло?»

Сценарий сюжетной игры «Родительское собрание»

По теме: «Что такое добро и зло?»

(участники: родители и дети)

3 класс

Учитель: Степаненко А.Г.

-1-

Цели: Формирование нравственных представлений обучающихся; обсуждение вопроса «Что такое добро и зло»?

Слайд 1

Ученик:

Все начинается с семьи…

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы…

Все начинается с семьи…

Умение прощать, любить и ненавидеть,

Уменье сострадать и сложность в жизни видеть…

Все начинается с семьи…

Перенести печаль и боль утрат,

Опять вставать, идти и ошибаться.

И так всю жизнь!

Но только не сдаваться!

Все начинается с семьи…

Учитель:

Очень хороший педагог, замечательный человек Сухомлинский В,А, писал: «Вы живете среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражаются на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что можно. Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо».

Слайд 2

Я предлагаю вам разгадать кроссворд. В его основе лежит слово, которое помогает нам жить в мире и согласии, без ссор и конфликтов

                                                                1    

                 2

                                                   3

                                       4

                                                          5

                                   6                               

                                        7

Вопросы:

1. Она может быть настоящая и мнимая. (Дружба)

2. Готовность помочь, отозваться на чужие нужды. (Отзывчивость)

3. Это чувство необходимо каждому человеку. (Любовь)

4. Между друзьями должно быть взаимопонимание и…(доверие)

-2-

5. Столкновение противоположных интересов. (Конфликт)

6. Доброе, отзывчивое отношение к человеку. (Теплота)

7. Заботливое отношение к людям.(Внимание)

Сегодня мы в ходе нашей игры  попытаемся ответить на вопрос :Что такое доброта и зло?

- Продолжи сказку:

В некотором царстве в некотором государстве жил-был добрый…

-Вспомните других добрых и злых героев сказки.

- Чем отличаются поступки добрых и злых героев?

Выставка рисунков детей.    

Конкурс для детей

Давайте посмотрим, чутки ли вы к настроению другого человека. Рассмотрите портреты. Назовите настроение, изображенное на рисунке.

Эмоции: зависть, злость, равнодушие, радость и т.д.

Выберите портрет, который вам понравился больше всего, и придумайте имя герою.

Вывод: Гнев, злоба, агрессия – эмоции разрушения. Боль, страх и обида - эмоции страдания. Наблюдая за детьми, приходится констатировать, что эмоции страдания и разрушения им ближе, чем эмоции радости и добра.

Памятка родителям: (выдается каждому родителю)

- Безусловно, принимайте своего ребенка.

- Активно слушайте его, сочувствуйте, сопереживайте.

- Как можно чаще бывайте с ним, занимайтесь, читайте, играйте, пишите друг другу письма и записки.

- Не вмешивайтесь в его занятия, когда он может выполнить их сам.

- Помогайте, когда просит.

- Поддерживайте и отмечайте успехи.

- Рассказывайте о своих проблемах, делитесь чувствами.

- Разрешайте конфликты мирно.

-3-

Конкурс для родителей.

Выбрать любой предмет (палка, веревка, книга, камень и др.) и совершить с ним те действия, о которых можно сказать, что они приносят людям добро.

(Заранее было проведено анкетирование с родителями6 с каким предметом они ассоциируют зло и добро.)

Родители зло ассоциируют с водкой, оружием, криминалом, черной мглой, войной, камнем. А добро ассоциируется с домиком в деревне, цветами и деревьями – природой, , семьёй, солнцем и миром, иконой, книгой

Мы говорим с вами о том, что человек должен обладать добротой, отзывчивостью, умением любить и помогать. А как вы понимаете, что такое «доброта»? Но часто рядом с добром идет зло. Зло- это все плохое, вредное: грубость, жадность, ненависть, равнодушие.

Ученик:

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Рождает зверя зверь,

Рождает птица птицу.

 От доброго – добро.

От злого зло родится.

Добро, сколь ни было б оно мало,

Гораздо лучше, чем большое зло.

Пока дети работают с пословицами и поговорками о добре (Доброе слово лечит, а злое – калечит.), мы с родителями, поиграем. Задание - заменить все плохие слова добрыми, противоположными по смыслу:

Слайд3

-грубость (вежливость)

-ненависть (любовь)

-обман (доверие)

- злость (доброжелательность)

- унижение (уважение)

-равнодушие (внимательность)

Вывод: доброте, отзывчивости, вежливости надо учиться с детства. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это доброта. Она согревает окружающих в трудную минуту. Я просила узнать у родителей, когда же вы бываете для них солнышками. Вот ваши ответы :когда ведет себя хорошо и помогает по

-4-

дому, когда получаю 5, когда добры, счастливы, когда нет жалоб на плохое самочувствие . Оказывается , чтобы быть для родителей солнышками надо

только быть в меру послушным, добрым, помогать по дому, получать хорошие отметки и не болеть. У французского писателя Гюго В. Есть красивые слова: «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце».

Давайте проверим, а как родители справились с заданием.

Народ слагал не только пословицы и поговорки о доброте. Есть имена и фамилии с корнем –добр-. Давайте проведем конкурс. Назовите фамилии (имена) с корнем –добр-

Конкурс для родителей и детей:

Детям: Какое зло самое большое в жизни?

Родителям: Можно ли человека заставить быть добрым?

Ситуации:

Детям: Один из одноклассников смеётся над вашим другом. Как вы поступите? Приятель схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?

Родителям: Вы неожиданно приходите домой и видите, что ваш ребенок вынимает деньги из вашей сумочки. Ваши действия.

   -Как вы думаете, есть ли какие-либо правила доброты?

Ролевая игра.

Сценка из произведения Носова Н. про Незнайку.

Незнайка: Ты, Пилюлькин, все трудишься, все другим помогаешь, а тебе никто помочь не хочет. Давай потолку тебе лекарство.

Пилюлькин: Пожалуйста. Это очень хорошо, что ты мне хочешь помочь. Мы все должны помогать друг другу.

(Подходят Сиропчик и Пончик)

Пончик: Смотри, Незнайка тоже решил стать доктором. Вот будет потеха, когда он начнет лечить всех.

Сиропчик: Нет, он, наверное, решил подлизаться к Пилюлькину, чтобы тот не давал ему касторки.

Незнайка (замахивается и начинает драться): Молчи, а то вот как дам ступкой.

Пилюлькин : Стой! Стой!

Незнайка: Ах, ты, Сироп, противный! Я тебе еще покажу. Какое доброе дело пропало даром!

Автор: Незнайка и Кнопочка стали думать, почему все так вышло.

Кнопочка: А может быть, ты не бескорыстно совершал эти поступки, а ради выгоды?

-5-

Незнайка: Как это – бескорыстно? Растеряйке шапку помог найти. Моя шапка что ли? Пилюлькину ландыши собирал. Какая мне выгода от этих ландышей?

Кнопочка: А для чего же ты их собирал?

Незнайка: Будто не понимаешь. Сама ведь сказала: если совершу 3 добрых дела, то получу волшебную палочку.

Кнопочка: Вот видишь -а говоришь бескорыстно.

Незнайка: А для чего ж я, по-твоему-должен совершать добрые поступки?

Кнопочка: Ты должен их совершать просто так, из хороших побуждений.

- Какое правило доброты вы услышали сейчас? Давайте попробуем выработать другие правила и вместе составить свод правил «спеши делать добро».

  Народная мудрость гласит: «худо тому, кто добра не делает никому».

Послушайте случай, о котором мне рассказали.

Детский дом. Чудесный осенний день. Деток вывели на полянку. В гости к детям приехали взрослые, с радостью старались каждому дать конфетку, игрушку. А один худенький сероглазый мальчик протянул ручонки, бросил игрушку и сказал : «Не надо, лучше возьми меня на ручки».

- Что же оказалось для него главным? (Ласка, доброта)

Оказывается, каждый ребенок имеет на это право. У взрослых есть закон. Кто его знает? (Конституция)

А у детей есть такой документ? (Это конвенция о правах ребенка-документ большой нравственной силы.

Слайд 4, 5

Давайте в заключение послушаем стих-е

Когда по склонам вечной суеты

Бежать от неудач устанешь люто,

Направь шаги

Тропою Доброты

И радость помоги найти кому-то.

Как бы жизнь не летела-

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

(Все вместе)

Делай доброе дело-

Тем живем на земле.

Краткое описание документа:

В философии считается, что категории хорошего и плохого находятся в теснейшей взаимозависимости. Нет абсолютного блага, равно как и абсолютного худа. Добро и зло нас учат различать с раннего детства, когда нас старательно убеждают в правильности одних поступков и неправильности других.Родительское собрание совместное с детьми на нравственную тему "Что такое добро и зло". В ходе игры участники поразмышляют над вопросом "Какое зло самое большое в жизни?", обсудят роль эмоций в жизни человека, попытаются сформулировать свод правил "твори добро"