Сценарий внеклассного материала о дружбе

 Классный час (2 класс)

«Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь»

Цель: помочь детям открыть самих себя, сформировать положительное  отношение к себе  и другим, научиться правильно общаться с близкими  людьми.

Задачи: 

1.Продолжить работу по формированию толерантного отношения друг к другу.

2.Формировать умение понимать чувства других людей по мимике и жестам.

3.Продолжить работу по развитию коммуникативных навыков.

Оборудование:  проектор, компьютер, аудио « Мы разные», аудио с музыкой « Релакс»,на столах рисунок розы с лепестками, презентация.

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово классного руководителя:

Звучит песня Мы разные.

Слайд1,2,3

 Учитель:Добрый день, дорогие ребята. Я улыбаюсь вам,вы улыбнитесь соседу по парте и другим. Пусть хорошее настроение у вас будет на весь  день.

Слайд 4

Учитель Наш класс-это как маленькая семья, где все стараются понимать друг друга и принимать такими ,какие есть. И я очень надеюсь, что Мы научимся понимать друг друга даже без слов.

Слайд 5

 Учитель :Давайте обратимся к цитате из произведения, которое возможно вы читали, смотрели мультфильм или слышали цитаты из этого произведения

Цитата из повести-сказки «Маленький принц» (1943) французского военного летчика и писателя Антуана де Сент-Экзюпери (1900—1944). Слова только мешают понимать друг друга.

Учитель: Как вы понимаете эти слова? Ответы детей.

На столах у каждого цветок с лепестками. На них нужно молча записать характеристика класса(дружный, сплоченный…..

Слайд 6  Быть человеком, значит осознавать, что ты в ответе за все.

  Учитель : Что по- вашему мнению означает это выражение? Ответы детей

Слайд 7

Учитель: Предлагаю сыграть в игру « Узнай меня!» Правило. Кто-то закрывает глаза и на коо я укажу,зовет его по имени. Необходимо узнать по голосу, кто его позвал. Игра проводится 4-5 раз.

 Слайд 8 Игра « Пойми меня без слов». Необходимо понять, что за фразу из « Маленького принца» пытается жестами объяснить ведущий. Фразы: « У каждого человека свои звезды»,» Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу же приведи в порядок свою планету», « Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать».Ответы детей

 Слайд 9

Учитель: А теперь предлагаю отправиться в виртуальное путешествие к звездам. Звучит спокойная музыка.

 - Закройте глаза. Сделайте глубокий вдох и медленный выдох…

 Представьте себе, что над вами ночное небо, усыпанное звёздами.     Посмотрите на какую-нибудь особенно яркую звезду, которая ассоциируется у вас с мечтой, желанием что-либо иметь или кем-либо стать…(пауза).  

 Теперь открой глаза и протяни руки к небу, чтобы дотянуться до своей звезды. Старайся изо всех сил! И ты обязательно сможешь достать рукой свою звезду. Сними её с неба и бережно держи перед собой в ладонях…. Молодцы! 3.Рефлексия

Слайд 10  Есть ли у вас человек,с которым вы можете поделиться, рассказать обо всем? Ответ ы детей

Слай д 11   Один из детей читает стихотворение

Учитель: Если человек нам становится другом, мы готовы поделиться с ним всем, теплотой, добротой, частичкой своего сердца.

 Слайд 12 Я верю: в каждом навсегда

              Добро поселится и радость.

              Взойдет любовь, отступит старость,

              Найдутся новые друзья.

И если вы это осознаете, вы, маленькие жители планеты Земля, если вы научитесь понимать и ценить красоту человеческих отношений, - из вас вырастут большие люди, способные возродить нашу Землю, понять ее, украсить и подарить своим детям.

«Ты в ответе за тех, кого приручил...» - так сказал Антуан де Сент-Экзюпери. Обнимите своих  близких и тихонько скажите друг другу эти слова.

4.Заключение

Я надеюсь, что наш класс с каждым днем, неделей, месяцем будет становиться сплочённее, вы будете искренне уважать друг друга, помогать, никогда не бросите в беде.

 Слайд 13.Спасибо за внимание!