Урок
Победы
3
класс
Цель: формирование патриотизма, воспитание российской
идентичности школьников; воспитание чувства гордости за свою Родину и
ее Вооруженные Силы, за наш народ и героические страницы истории России,
в том числе на примере героического прошлого дедов и прадедов учащихся,
ветеранов и участников Великой Отечественной войны, на примере трудового
подвига их родных и земляков в суровое военное время; воспитание чувства
ответственности и долга перед Родиной, готовности к защите Отечества.
Оборудование:
¾
на доске: карточки городов-героев, карты
современной России и захваченной фашистами территории, надписи…., изображения
ордена Ленина и медали «Золотая Звезда»
¾
инсталляция: полочка с военной пилоткой, свечой,
георгиевской ленточкой, надписи «Помним. Гордимся», черты характера-героя
¾
электронные материалы: авторский
фильм-ретроспектива фотографий о войне, презентация о подвиге летчика А.
Маресьева, авторский фильм «Ветераны нашего села», фильм-запись метронома для
минуты молчания,
¾
раздаточный материал: контурные карты с
городами-героями, макеты солдатских писем,
¾
мультимедийный комплекс.
Ход урока
1
ЭТАП.
Актуализация знаний. Целеполагание.
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации №327 от 8 июля
2019 г. 2020-й год в Российской Федерации объявлен Годом
памяти
и славы.
Ребята, сегодня мы поговорим с вами о далёком и трудном для нашей страны
времени – о войне. Наш первый урок в этом году называется «Урок Победы» и
посвящён памяти защитникам Отечества, которые выгнали фашистов из нашей земли
74,5 года назад фашисты захотели иметь больше земли, поэтому решили завоевать
огромную Россию.
Сегодня мы с вами поговорим о городах героях, узнаем о подвиге летчика
Маресьева, подробнее узнаем о героях нашего села, услышим как наш народ из года
в год встречает День Победы и напишем письмо в прошлое.
Мы с вами уже многое знаем о тех страшных днях. Давайте еще раз вспомним
эпизоды этих трудных дней.
Фильм о войне.
А сейчас я попрошу
вас ответить на некоторые вопросы:
· Кто знает,
как называется эта война?
· Кто напал
на нашу страну?
· Какое
оружие было у наших солдат?
· Сколько
лет шла война?
· Кто
победил?
· Когда в
нашей стране отмечают День Победы?
2
ЭТАП.
Творческая работа-путешествие. Работа с картой.
¾ Посмотрите
на этой карте вся Россия, а на этой карте показано на какую территорию
продвинулись фашистские войска. Эту территорию освобождали наши войска.
¾ Ребята,
обратите внимание на ваших картах не все города, а только некоторые. Это
города-герои.
¾ Как вы
представляете себе целый город-герой. Что это значит?(ответы-предположения)
¾
Почётное звание города-героя присваивалось в СССР
городам, жители которых проявили «массовый героизм и мужество в защите Родины в
Великой Отечественной войне 1941–1945 годов».
¾
Сосчитайте сколько всего городов были удостоены
столь высокого звания в советские годы? (13 городов).В
городах устанавливались памятные обелиски, а на их знамёнах должны были
изображаться орден Ленина и медаль «Золотая Звезда».
¾
Давайте с ними познакомимся. (Я перечисляю
города-герои, а дети находят их на карте и обводят красным кружочком)
3 ЭТАП. Знакомство с подвигом.
Ребята, мы уже с вами говорили о
подвиге, героизме. Вспомните
¾
Что такое подвиг? Как вы думаете?
¾ По́двиг — доблестное, важное для многих людей действие; героический поступок, совершённый в трудных
условиях, (поступок для спасения других людей)
¾ Кого
называют героем?
¾ Герой,
человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести,
самоотверженности.
Таким был Алексей Маресьев. Послушайте его историю.
Видиофильм
¾ Ребята,
давайте порассуждаем, почему Маресьев после такой страшной операции вновь
рвался на фронт?
¾ Можно
сказать, что каждый из солдат заслуживает памяти о себе, так как победа
складывалась из маленьких и больших подвигов, а пройти войну – это большой
подвиг.
¾ Назовите
качества характера героев.(работа с карточками)
Давайте сейчас вспомним наших ветеранов-односельчан. Как в
ваших семьях хранится память о ветеранах войны? Что вы знаете о своих
родственниках - участниках боев и тружениках тыла?
4
ЭТАП. Минута молчания.
К сажелению огромное количество солдат не вернулись с войны. А тех кто
вернулся осталось очень мало. В честь их подвига, их пролитой крови во имя
Победы стоит в нашем селе памятник. На нем высечены имена невернувшихся бойцов. Каждый год мы с вами являемся участниками акции
«Бессмертный полк».
Сердце
словно опалило –
Седина
в висках.
Прошлое
рекой уплыло,
Но
душа в слезах.
В
бой за Родину солдаты
Шли
за шагом шаг.
Верили
в Победу свято –
Не
сломил их враг.
Стон
стоял по всей России:
Голод,
пытки, страх.
Смерть
косой людей косила
В
сёлах, городах.
Отступали
в сорок первом
С
ужасом в груди:
–
Автоматы, танки, где вы?
С
чем же в бой идти?
Погибали
в мясорубке:
Фрицы
шли стеной…
Но
не знали немцы русских,
Ждал
их страшный бой.
За
берёзы и пригорки,
За
родимый дом.
За
Кавказ, Кубань и Волгу,
За
великий Дон.
Всем
солдатам воевавшим
Низкий
наш поклон...
Летят
года, уходят в вечность даты,
Но эту не забыть нам никогда.
Бессмертного полка солдаты,
В его строю останутся всегда.
Лежат
цветы у обелиска -
дань нашей памяти святой.
Поклонимся солдатам низко,
всем, не вернувшимся домой.
Я не
знаю всех тягот войны.
Я не видела бомб и разрывы.
То великой России сыны
Жизнь отдали, чтоб были мы живы.
Русский
воин. Советский солдат.
Пред тобой преклоняю колено
И о вас, что безвестно лежат,
Будет Память людская нетленна.
Сейчас
я попрошу вас почтить память всех погибших минутой молчания.
Метроном.
( Инсталляция: полочка с военной пилоткой, свечой,
георгиевской ленточкой, надписи «Помним. Гордимся»)
6
ЭТАП. Письмо в прошлое.
¾
Ребята,
сейчас я предлагаю вам написать письмо в прошлое. Подумайте, что бы вы написали
тому бойцу, который бросается под пули за освобождение родной земли, за жизнь
детей, за будущее. (Творческая работа).
7
ЭТАП. Рефлексия.
Итак, что нового вы узнали сегодня, что решили для себя?(ответы детей)
Ребята, дерево не может жить без корней, так и человек не может быть
настоящим, если он не помнит свои корни – бабушек, дедушек, прабабушек,
прадедушек.
Корни человека – это его память о прошлом, его история. Давайте же не будем
забывать тех, кто в прошлом подарил нам жизнь сегодняшнюю.
Всем спасибо за
участие!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.