Сценарий для 4 класса

Ведущий:

Всем! Всем! Всем!

И тем, кто подходит, и тем, кто здесь!

Мы объявляем важную весть!

Сегодня отсутствуют нытики,

И те, кто ищет предлоги для критики,

сегодня запрещается грустить,

всех грустных будем выводить!

Звучит марш.(1. КВНовский мотив) Торжественный вход четвероклассников в зал на сцену под аплодисменты родителей. Дети встают полукругом в центре сцены.

Вступительное слово Ведущего.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, дорогие мамы и папы! Здравствуйте, дорогие гости! Рада видеть Вас такими нарядными, веселыми, в хорошем настроении.

Сегодня день необыкновенный!

Сегодня день чудесный!

Сегодня Выпускной!

С огромной радостью встречаем

И праздник наш мы начинаем!

Немало будет праздников у Вас:

Весна и Осень, день Рожденья, Елка!

А этот – самый лучший - Выпускной,

В душе останется надолго!

Дети исполняют песню.

  1.Песня на мотив КВНовской

Снова в нашем классе,

В нашем классе нет пустого места.

Это значит – праздник,

Долгожданный праздник, но какой?

Если снова будет

От улыбок и от песен тесно,

Это значит – праздник,

В нашем классе праздник выпускной.

1 ученик: Выпускной- что это значит?

2 ученик: Откуда нас выпускают и куда?

3 ученик: Выпускают нас из начальной школы, в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.

1 ученик: Ой, как здорово!

2 ученик: Ой, как плохо!

Дети исполняют песню.

2. Песня на мелодию песни «Веселый сосед»

Как же нам не волноваться:

День сегодня непростой.

Сколько дней мы ждали, братцы,

Этот праздник выпускной.

Но немножечко тревожит,

Как нас встретит пятый класс,

Как учиться каждый сможет,

Что получится у нас.

Как же нам не веселится,

День сегодня – просто класс!

Дальше будем мы учиться,

Все получится у нас!

И девчонки и мальчишки –

Неразлучные друзья!

Друг за друга мы горою,

Вместе мы одна семья.

(Дети садятся на заранее приготовленные стулья на сцене).

Ведущий:

Сегодня мы все немного волнуемся: четыре года вы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний. 2448 уроков проучились вы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в ваших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются. 1836 часов просидели школьники за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашнего задания. 1920 исписанных тетрадей, но не каждая из них показана родителям.

Стихотворение Риммы Алдониной “Тетрадь”. Двое детей выходят в центр сцены. Один из них показывает свою тетрадь за первый класс в раскрытом виде.

1-й ученик:

Мне десять лет, я в четвёртом классе,

Уже я в пятый перешёл.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашёл.

Мою тетрадь – Сазанкова С. –

Я в первом классе потерял.

Внутри – не разберёшь ни слова!

Не уж-то это я писал?

Какие страшные крючки,

и дохлые кружочки

согнулись, будто старички,

и свесились со строчки.

2-й ученик: (заглядывает в тетрадь к первому, смеясь, говорит):

Ну и толстуха буква “А”!

Ну, просто как лягушка!

У “Я” свернулась голова,

У “Е” пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились, кто куда,

Как наш забор на даче.

Я веселилась от души:

Ужасно пишут малыши!

Ведущий: Да, малыши пишут ужасно. Но в первом классе вам не ставили оценок. Ребята, а сейчас какие вы любите получать оценки? (ответы детей). Замечательно! А вот что думает … по этому поводу.

3-й ученик:

Если был бы я министром всех начально-средних школ,

Я бы в школе очень быстро отменил оценку “кол”.

К своему распоряженью приписал бы я слова,

Что ещё уничтоженью подлежит оценка “два”.

А потом подумав ночку от зари и до зари,

Я б велел без проволочек упразднить оценку “три”.

Что б ученье – не в мученье, чтобы мам не огорчать,

чтоб учиться с наслажденьем на “четыре” и на “пять”.

Ведущий: Отменить “двойку” и “тройку” мы, конечно, не можем, а вот учиться на “четыре” и на “пять”, не огорчать мам - это возможно.

4-й ученик: 

 Мы боялись, волновались,

Когда в школу нас вели.

Думали уроки – скука

И что зря нас привели!

Волновались мы напрасно,

Оказалось всё о'кей!

На уроках было классно

И учитель – не злодей!

5-й ученик:

 Мы учились, мы старались,

Книжек много мы прочли!

И ругались, и мирились,

И друзей приобрели!

6-й ученик:

Все доклады мы писали,

стенгазеты выпускали,

посещали мы музей.

Оказалось то ребята

Всё у нас о кей!

3.Музыкальное попурри.

Выпускники исполняют музыкальное попурри на мелодии известных песен.

1. В юном месяце апреле                                          

на дворе растаял снег.                                               

Мы с тобой четыре года

Продолжаем свой забег.

Заниматься русским надо

И заданья выполнять.

Дорогой ты наш учитель,

Нам так хочется гулять!

Дорогой ты наш учитель,

Когда  будем отдыхать?

2. Ничего на свете лучше нету,                                           

чем бродить с учебником по свету.                                  

Тем, кто учит, не страшны тревоги,

нам любые дороги уроки!

Ла-ла-ла! о, е-е-е!

3. Школа крепкая не развалится,                                   

не расклеится от дождей и вьюг.                                  

Здесь в мороз и в стужу

Мы с наукой дружим,

Ведь наука – самый,

самый лучший друг!

4. Вычислить путь звезды                                                    

И развести сады, да и построить мост

Всё сможем скоро мы!

И пусть пройдут года,

Вспомним мы все тогда

Этот просторный зал,

учителей глаза!

 Ведущий 2.  Конкурс Домашнее задание на тему: «Один день из жизни в школе»!

Ведущий 1. Где предел терпения нашего учителя? На какой вопрос трудно найти ответ?  Смотрите, открытый урок в нашем классе.

                         Музыка. Ребята готовятся.

Домашнее задание (один необычный урок)

Действующие лица: учитель (девочка) и ученики.

Звонок. Все встали, сложили руки. Сазанков тянет руку.

Учитель:  Сазанков, урок только начался, что ты тянешь руку?

Кто может назвать пять диких животных?

Ученик  тянет руку.

Учитель: Отвечай, Сазанков.

Ученик : Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Учитель:  Что такое дремучие леса? Отвечай, Пушкарёва!

Ученица : Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: … , назови, пожалуйста, части цветка.

Ученица : Лепестки, стебель, горшок.

Учитель:   …, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?

Ученик : Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

Учитель:   Фаина, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученица: «Лягушка-путешественница»

 Учитель:   …, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик : Чтобы нервничать.

Учитель:   Почему ты, Фаина, каждую минуту смотришь на часы в айфоне?

Ученик : Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересную игру.

Учитель:  Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Болтнев тянет руку выше всех.

Учитель:   Попытайся, Болтнев.

Ученик Болтнев: В коктейль-бар, Наталья Александровна.

 Учитель:   …, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица : Вставные, Наталья Александровна.

Учитель:  Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»

Ученик Бочкарёв тянет руку.

Учитель:  Отвечай, Бочкарёв.

Ученик Бочкарёв: Потому, что Америку открыли позже!

Учитель:  Фролов, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Ученик Фролов: У меня его нет.

Учитель:   А где же он?

Ученик Фролов: А я его Димке отдал - родителей попугать!

Учитель:   … если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик …: Десять рублей.

Учитель:   Да ты просто не знаешь математики!

Ученик : Нет, это вы не знаете моего брата!

Учитель:  …, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?

Ученик …: Наталья Александровна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

Учитель: Почему, Смирнов, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Смирнов: А у мамы нет свободного времени!

Учитель:   Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.                                                       

Ученики принимаются за дело.

Учитель:   Смирнов! Ты почему списываешь у Тиханиной?

Ученик : Нет, Наталья Александровна, это она у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли она это сделала!

Учитель:   …, почему ты ешь яблоки на уроке?

Ученица : Жаль терять время на переменке!

Учитель:   Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?

Ученица: Мой старший брат заболел.

Учитель:   А ты-то при чём?

Ученица : А я каталась на его велике!

Учитель:  …! Моё терпение лопнуло! Завтра без матери в школу не приходи!

Ученица : А послезавтра можно?

Учитель:   Шушаева, придумай предложение с обращением.

Ученица : Наталья Александровна, звонок!

4. Песня «Детство»

Ведущий: Спасибо, ребята, за ваше выступление. Я слышу какой-то шум. Кажется, кто-то к нам пожаловал на праздник. Встречаем гостя.

5. Приход Звездочёта-предсказателя.

Звучит волшебная музыка. («Волшебный полёт»)На сцену выходит звездочёт-предсказатель. Важно оглядывает всех присутствующих поверх очков, загадочно говорит:

Звездочёт:       Слушайте, отроки! Что ждёт вас в будущем! Астрологические знаки и небесные звёзды много поведали мне о вашем будущем. (Загадочно смотрит в небо, вознеся руки).

       О, что я вижу! 5 класс. Здесь их радушно встречают директор, завуч, классный руководитель и много учителей. Перед учениками раскрыты двери всех школьных кабинетов. Одни пятиклассники сидят за компьютерами, другие кропят за книгами в библиотеке, девочек вижу за швейными машинами, мальчиков – за работой на столярных станках.

(Звездочёт достаёт из-за пояса старинный свиток, перевязанный блестящей лентой. Раскручивает его, рассматривает и предсказывает …)

           2040 год. … Приходит весна …, мы ваши в газетах прочтём имена …

 Сергей  Сазанков - служил и уже генерал!

 Фаина - в Париже на конкурсе танцев, сразила изяществом всех иностранцев!

Подумайте только, наша Вероника, живёт и работает здесь по соседству, главврач поликлиники детской!

Вика едет к нам на гастроли. Играет только первые роли.

  Татьяна Серккалиевна– директор школы этой, уже возглавляет она все педсоветы.

Татьяна Феофанова - известнейший модельер, все звезды эстрады стремятся одеваться только у ней.

  Пройдёт лишь несколько лет, как придёт весна, мы ваши в газете прочтём имена …

(Звездочёт сворачивает старинный свиток, убирает его).

        О! Дорогие выпускники! В нелёгкое время мы живём. Помните, что всегда надо оставаться людьми. Помните, что только добро и справедливость помогут вам преодолеть невзгоды. Пусть этот звездопад озарит вашу жизнь удачей, радостью, здоровьем!

( Звездочёт рассыпает перед учениками “звёзды” из фольги. Прощается и уходит ).

6. Песня «Дорогою добра»

     Ведущий:

     Ребята, четыре года, изо дня в день, из урока в урок вместе с вами учились и ваши родители. Они волновались, возможно, больше вас переживали ваши неудачи и радовались вместе с вами вашим победам. Они сейчас здесь, в этом зале.

  Дети читают стихи:

1.Вместе с нами в 5 класс      

Наши мамы переходят.

Всё, чему учили нас

Мамы лучше всех проходят.

2.Мамы, милые, добрые мамы,       

Вам хотим мы спасибо сказать.

За заботу, за то, что Вы, мамы,

Всё готовы простить и понять.

3.Папочки, наши любимые,           

Бабушки, мамы, родные,

Желаем Вам самых разных благ.

Живите долго только так,

Не зная ссор, размолвок, бед,

В любви и счастье много лет.

4.Родителей мы всех благодарим     

За их заботы и тревоги.

В душе мы Вас боготворим

И Вам спасибо говорим.

7. ПЕСНЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Песня на мелодию «Позови меня с собой»

1 куплет.

Маме с папой учиться сейчас нелегко,

Все это знают.

Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,

Они повторяют.

Нелегко им с нами задачки решать,

Правила повторять,

Книжки большие читать.

Припев:

А родители со мной тоже в 5 переходят,

И сегодня как и все себе место не находят.

Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,

Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.

2 куплет.

В час, когда мама приходит домой,

Устав с работы.

Будет мне задачи всю ночь объяснять,

Поставив боты.

Без ремня нам трудно задачки решать,

Правила повторять,

Книжки большие читать.

Припев:

Ответное слово родителей. Напутствие детям от родителей.

Сценка  

Урок “Колесо истории”.

Ведущий: Ребята, я хочу провести с вами последний в начальной школе урок. Называется он “Колесо истории”. Отвечают все: и ученики, и родители. За правильный ответ вы получаете 100 вёрст. Всего надо набрать 2100 вёрст. Считать будет ваш классный руководитель. Наберёте, получите исторический документ. Итак, вопросы.

В каком году вы пришли в первый класс?(2011)

Варианты ответов: а) 2011 б) 2012 в) 2013 г) ваш вариант

Ведущий: А теперь давайте посмотрим, какими вы были и какими стали.

Показ слайдов (на фоне музыки Ералаш-Счастье)

Ведущий: Продолжаем отвечать на вопросы.

Как зовут вашу первую учительницу?

а) Василиса Прекрасная б) Варвара Краса в) Княжна Ольга г) ваш вариант

Как вы превратились из дошкольников в школьников?

а) с помощью портфеля б) если зачеркнуть буквы “Д” и “О” в) с помощью волшебной палочки г) ваш вариант

Какую букву вы научились писать самой первой?

а) “А” б) “О” в) “И” г) ваш вариант

Каким было ваше первое домашнее задание?

а) принести тетрадь в клеточку 6) заполнить дневник в) выполнить задание в прописи г) ваш вариант

- Что вы можете рассказать о своём классе?

Ответы детей

Шустрые,  спортивные,

Смелые,  активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем - привлекательные.

Все-то умные и красивые!

Наш класс населяют 6 человек. Из них большинство – девочки.

Средний возраст -10 лет и это много.

                     По знаку Зодиака наш класс               “Дева”.

                    Любимый день недели класса –           воскресенье.    (Хором)

                     Любимое время года -                           лето!

                     Любимая школа-                                     Нивская

 Возьмёмся за дело - делу несдобровать!

Ученики- любители поговорить с соседом по парте.

Ссоримся, но всё же миримся.

Обожаем писать записки на уроках.

Гордимся болтливой половиной класса, то есть девочками.

Мы – головная боль нашей учительницы.

ЖИВАЯ ГАЗЕТА «КОМПЬЮТЕРНЫЙ ГЕНИЙ»

Ребята урок у доски отвечают            

И руку один за другим поднимают,

А Петя за партой последней тоскует

И чёртиков ручкой в тетради рисует.

Себя дурачком ощущать неприятно,

Но тема урока Петру непонятна.

Компьютер крутой ему папа и мама

В подарок купили, а вышла-то драма:

Заданий домашних не выучил Петя,

Зато перешёл он на уровень третий,

Сражался весь вечер, и в битве упорной

Добился победы герой наш, бесспорно.

Вот жалко, учитель об этом не знает

И двойкою Петин дневник украшает.

Компьютерный гений на всех разозлился.

А кто виноват? Сам всего он добился.

Ученики:  Вот такие мы все разные!

                  Весёлые и задорные!

                  Послушные и не очень!

                  Но всем нам интересно в классе!               

                Все трудности встречаем с улыбкой!  

Ведущий: Проверим, сколько вы набрали вёрст. Что ж, всего 2000. До финиша не хватает совсем немного. Соберитесь с силами, хором отвечайте на мои затейливые вопросы, но будьте внимательны:

Чем оканчивается день и ночь? (мягким знаком)

Что находится между горой и долиной? (Буква “И”)

От чего гусь плавает? (от берега)

Какой в реке камень? (мокрый)

Как называется учреждение, где работает почтальон Печкин? (почта)

По чему человек ходит, а черепаха ползает? (по земле)

Игра «Доскажите словечко»

Товарищ твой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь… (медвежью услугу)

Мы исходили городок

Буквально вдоль и … (поперек)

И так устали мы в дороге,

Что еле … (волочили ноги)

Фальшивят, путают слова,

Поют, кто в лес, … (кто по дрова)

Ребята слушать их не станут:

От этой песни уши … (вянут)

Дружнее этих двух ребят

На свете не найдешь.

О них обычно говорят:

Водой… (не разольешь)

Задание родителям

Замените фразеологические обороты словами – синонимами

В час по чайной ложке (медленно)

Рукой подать (близко)

Повесить нос (грустить)

Раз, два и обчелся (мало)

Куры не клюют (много)

Ведущий: Молодцы, вы показали себя ценителями и знатоками истории своего класса. Было видно, что вы находчивые, весёлые и талантливые. Вы преодолели первую ступень обучения – окончили начальную школу. Я хочу вручить вам в лице вашего классного руководителя документ – свидетельство об окончании начальной школы.

8. Вручение дипломов об окончании начальной школы.

Ведущий: Вручить дипломы предоставляется……

Ведущий:

9. Исполнение частушек детьми:

1.Мы весёлые ребята,    (Все)     В четвёртом классе учимся.     Пропоём мы вам частушки      Может, что получится	5.За 4 года в школе                   Много я прошел наук.    И мне бабушка сказала:    Очень уж ты мудрый, внук.	9. Научился различать я        доллары и лиры,       видно, надо мне пойти       В крутые банкиры!
2. У меня компьютер дома,      Велик бедный в гараже.     Ну, когда же эта школа,     Уж, закончится уже.	6.До чего девчонки все же            На мальчишек не похожи:    Ленты, банты, всякий хлам    И секреты по углам.	10.Как-то раз учитель Жене       Объяснил, что знанья – свет. Женя спать легла при свете,   А проснулась – знаний нет.
3.Наш Максим  пример решал,         А Евгений помешал.    Вот, ребята, вам пример    Как нельзя решать пример.	7. Не могу понять я всё же,             Удивленья не тая:     Кто закончил эту школу –     То ли мама, то ли я!?	11. Мы спросили Вовочку:        «Где же взял ты двоечку?»       Вова хмуро отвечает:      «Всем пятерок не хватает!»
4.Я с отличницей дружу,        Помогать я ей спешу.    Тихо рядом посижу,    А потом перепишу.	8.  Вася в школу опоздал,               но не скажет, что проспал,      просто нынче, как назло,      слишком поздно рассвело	12. На уроке Саша с Борей              Толковали о футболе        Забивали вместе гол -        Получили вместе кол.
12. На уроке Саша с Борей              Толковали о футболе        Забивали вместе гол -        Получили вместе кол. 13.Я сижу, ватрушку ем,        Слёзы распустила,       Потому что я сегодня       Двойку получила. 14. Мы сегодня с другом Петей                     У доски читали стих.        Получили с ним «четвёрку»,        Жаль что только на двоих. 15. Дружно учим мы английский,            Есть успехи и прогресс:        Вместо «ДА» теперь по всюду        Отвечаем хором «ЕС» 16. Я в тетрадь слова писала,                      Удареньем проверяла.        Ударяла, ударяла,        Так что парту разломала! 17. Наш дежурный так старался,          Доску начисто отмыл.        И писать нам на уроках        Он на ней не разрешил.	18.Что такое о-бэ-жэ?                                Это тоже знают все,       Безопасность в твоей жизни       Здесь преподадут тебе! 19.Мы на русском языке                          Вчера диктант писали,      А сегодня весь урок      Ошибки исправляли! 20.На английском языке                         Я забыл родную речь     И по-русски своё имя     Я никак не смог прочесть! 21.На уроках рисованья                             Дети любят рисовать,      А ещё ребята любят      Самолётики пускать! 22.Мы вам спели, как сумели,       Мы ведь только дети,      Только знайте, ваши дети-Лучшие на свете! 23. В классе мы учились с вами четыре годочка,  (Все)       быстро время пролетело        и на этом точка! 24. Все частушки перепели,  (Все)       Думаем, что хороши,       Так похлопайте дружнее,       Мы старались от души!

10. Ведущий:

 Девчонки и мальчишки, а так же их родители! Весёлые истории увидеть не хотите ли?    Сейчас 4-й класс покажет школьный ЕРАЛАШ!

Миниатюра первая

Учитель: «Вася, кто тебе вчера писал сочинение? Отвечай правду!»

Василий: «Марина Викторовна, я в самом деле не знаю! Я вчера рано лёг спать...»

Миниатюра вторая

Учитель: «Танечка, назови нам, пожалуйста, шесть животных, живущих в Африке!»

Танечка: «С удовольствием, Галина Петровна! Это два крокодила и четыре попугая...»

Миниатюра третья

Учитель: «Колосов, иди к доске и расскажи нам стихотворение Пушкина, которое я задавала вчера на дом!»

Колосов выходит, стоит у доски и ковыряет в носу.

Учитель: «Колосов, я тебя слушаю!»

Колосов: «А как это, Ирина Игоревна? Я же ничего не говорю...»

Миниатюра четвёртая

Продолжит номер концерта, в котором дети представляют сценки на выпускной (4 класс) про школу смешные и ироничные, еще одна сценка.

Учитель: «Новенький? Давай знакомиться! Иванов Никита. Хорошо. Итак, болтаешь ли ты на уроках?»
Никита: «Вовсе нет! Сижу как мышка».
Учитель: «Может быть, любишь списывать у соседа?»
Никита: «Да что вы! Никогда в жизни!»
Учитель: «Значит, на переменах дерешься с товарищами?»
Никита: «Ни за что на свете! Я добр как Дедушка Мороз на новогодней ёлке!»
Учитель: «Странно… За что же тебе тогда в последней твоей школе выдали такую ужасную характеристику? А есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?»
Никита: «Ну, есть один маленький… Вру я много…»

Миниатюра пятая

Учитель: «Проверим ваши навыки в грамматике. Попробуй-ка, Данила, составить предложение с предлогом «на». Итак…»

Данила: «Крокодил залез на дерево».

Учитель: «Что ты выдумываешь, Данила! Ну и зачем крокодил залез на дерево?!»

Данила: «Крокодил-то на дерево залез затем, чтобы в предложении был предлог «на». А вот кулушата зачем бутявок трямкают? Совсем не понятно. Они же такие дюбые и зюмо-зюмо некузявые…»

Миниатюра шестая

Учитель: «Максим, ты подсказал Марине ответ. За подсказку я поставлю тебе «два». И тебе должно быть стыдно!»
Максим: «Два за одну подсказку? Тогда, Лидия Васильевна, вы мне должны поставить сегодня четвёрку, потому что я ещё подсказывал и Саше!»

Миниатюра седьмая

Учитель: "Белкин, ты когда исправишь двойку по математике?"

Белкин: "Да в дневнике-то я ещё вчера её исправил, Галина Алексеевна! А вот в журнале никак не получается... Да вы же сами его постоянно с собой носите, а в учительскую меня не пускают!"

Музыкальная заставка

Танец современный

Церемония награждения «Лучшие из лучших»

Церемония награждения. Вручаются грамоты, благодарственные листы за успехи по отдельным предметам и за прилежание.

Ведущий:  Ребята! А какие оценки вы хотели бы взять с собой в пятый класс? (Пятёрки)

Ведущий:

С оценками мы разобрались ,а теперь наступило время дать торжественную клятву.

Клятва пятиклассника. Дети стоят лицом к родителям. Ведущий читает по пунктам клятву. Дети произносят слово “клянусь”

  Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом первой учительницы торжественно клянусь:

  1.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. “Клянусь!”

 2.Не доводить учителей до температуры кипения 100 градусов. “Клянусь!”

 3.Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км\час при передвижении по школьным коридорам. “Клянусь!”

 4.Плавать только на “Хорошо” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. “Клянусь!”

5.Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания.

6.Быть достойным своих учителей! “Клянусь!”

Клянемся! - Клянемся! - Клянемся!

Песня «Прощай, начальная школа»

Учитель. Сегодня в свой адрес мы услышали  очень много добрых, теплых слов, за которые мы  говорим  вам   огромное спасибо. вы много пели и танцевали на нашем балу, но школьный вальс – несомненно, самый волнующий и трогательный момент этого замечательного события.

Этот вальс,

 Этот вальс,

 Этот вальс…

 Этот медленный, плавный полёт…

 Для неё,

 Для него

 И для вас

 Вальс над школою нашей плывёт

Учитель: Дорогие ребята! Дорогие родители и гости! Вот и пришёл час прощания с начальной школой! Пролетели эти годы удивительно быстро. Они многому научили и вас, и нас. Было всякое: но хочется, чтобы в памяти о годах, проведённых в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания. Не будем грустить. Пусть ваша жизнь будет весёлой и звонкой, как школьный звонок.

Дорогие мои! Мы расстаемся, но не навсегда. Я буду очень рада, если вы будете навещать меня, рассказывать о своих успехах.

Учитель (под продолжение музыки):

Пусть каждый день ваш будет светлым,

Пусть ваше сердце будет щедрым.

От всей души желаю счастья,

В учёбе – радостных побед,

Пусть обойдут вас все несчастья

Как будто их в природе нет!

Ведущий:

 Внимание! Внимание! Спешу вам сообщить, что торт для пятиклассников пора бы нам вносить. Пусть прозвучат аплодисменты для этого прекрасного момента!

Ведущий: (или родители)

Чтоб со школою проститься,

Вкусный торт вам испекли.

Чтоб могли им восхититься,

Свечи вам на нём зажгли.

Вот такой ширины, вот такой высоты!

Как прекрасен этот торт,

так и просится он в рот!

Так давайте не зевайте,

Дружно свечи задувайте!