|
Голос.
|
Годы
летят, летят
неумолимо.
Как лёгкий бриз над мачтой
кораблей! Как
сказочная прима –
балерина
Взлетает над покорностью своей. В
них нет ещё всей тяжести
влеченья
И груза бесконечных
неудач,
В них есть одно неловкое
смущенье
И чей – то очень
трогательный плач.
Говорят,
что чудес на свете не бывает... поверьте, они существуют и даже находятся
рядом с нами.
Одно из прекрасных чудес света — это наши дети. Они, словно цветы, появляясь
тут и там, украшают нашу жизнь и наполняют ее особым смыслом...
|
|
|
|
На
сцену выходят мальчик и девочка.
|
|
|
Илья
|
Внимание,
внимание!
Наш праздник начинается.
Добра и счастья пожелания
Пускай сегодня не кончаются.
С грустью со школой прощаясь,
Частицу её волшебства
В сердце хранить обещаем.
|
|
|
Вероника
|
Зал
сегодня улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, хоть очень занят,
К нам сегодня на праздник пришел!
День сегодня совсем особенный,
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальной школою,
Это сделаем вы и я.
|
|
|
|
Дети
уходят.
|
|
|
|
«Маленькая
страна»
танец для всех учеников. В конце остаются выпускники. Под аплодисменты
выпускники проходят на свои места.
|
|
|
Ведущий.
|
Доставить
радость вам, и себе сюда пришёл 4-й «б»! Добры
и счастливы их лица, душа поёт
наперебой.
Нельзя в таких вот не влюбиться, не подивиться их красой?
Шустрые, спортивные, смелые,
активные, Сообразительные,
любознательные, В
общем,
привлекательные.
Все – то умные, красивые, лукавые, счастливые!
|
|
|
Ведущий:
|
Дорогие
ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день вашего прощания с начальной
школой! Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами
поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и
считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня
нам и грустно и радостно. Грустно, потому что осенью вы пойдете учиться в
разные школы, у вас будут новые учителя, а к нам придут новые ученики.
Радостно, потому что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились.
Сегодня - ваш выпускной праздник!
|
|
|
Ведущий
|
У
каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок. А
когда-то вы были маленькими и смешными и приняла вас в школьную семью
Антонина Владимировна Россиева.
|
|
|
|
Выходят
выпускники.
|
|
|
Вероника
|
Я вспоминаю звуки сентября
И тот звонок, что нас позвал учиться,
Красивую обложку букваря,
Чудесные, волшебные страницы.
|
|
|
Сергей
|
Учительнице первый мой
привет
И ей я посвящаю строки эти.
Она сказала мне, что лучше нет
Моей страны на голубой планете.
|
|
|
Илья
|
Нас научила, как построить
день,
О правильной осанке рассказала,
И как побороть ребятам лень,
И как сидеть за партой показала.
|
|
|
Вероника
|
Она букварь открыла для
меня,
И буквы вдруг построились рядами.
Я раньше их боялась как огня,
Зато теперь – не расстаюсь с друзьями.
|
|
|
|
Слово первому учителю.
|
|
|
|
На память первой
учительнице выпускники дарят фотографии.
|
|
|
Ведущий.
|
Все
в жизни начинается со школьного звонка…
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней. А пока…
|
|
|
Выпускник 1
|
Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.
|
|
|
Выпускник 2
|
В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Нас все же привели.
|
|
|
Выпускник 3
|
Одна
чужая тётя,
А может, и не тётя,
А может, не чужая,
Директор это был.
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей,
Поздравил всю округу
И нас не позабыл.
|
|
|
Выпускник 1
|
Мы
полчаса стояли,
А может, не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем, не в тени.
Но в школу, где был класс наш,
А может, и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели.
|
|
|
Выпускник 2
|
За
дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами
Остался лишь учитель
И стал нас обучать.
|
|
|
Ведущий
|
А теперь вспомните 1 сентября 2011 года.
|
|
|
|
Выпускники
присаживаются на свои места. Видеоклип «Первый раз в первый класс».
|
|
|
|
Выходят
кот Базилио и лиса Алиса.
|
|
|
Кот:
|
Ну куда меня ты тянешь?! Ведь опять кота обманешь!
Не хочу туда, где люди. Толку нам от них не
будет!
|
|
|
Лиса:
|
Погоди,
мой котик, дуться! Дураки везде найдутся!
Правда, тут я их не вижу... Умников – ух! – ненавижу!
|
|
|
Кот
|
Ну
на что это похоже? Ни одной противной
рожи! Зеваю
я от радостей. Давай добавим гадостей!
|
|
|
Лиса:
|
Им
бы только веселиться ... Не мешало б
прослезиться.
Все друг друга хвалят дружно... Наказать кого-то
нужно.
«Забота», «доброта», «любовь» - нету пакостнее слов!
|
|
|
Кот:
|
Слишком много ты
болтаешь!
Как испортить праздник, знаешь?
|
|
|
Лиса:
|
Внимание! Раскройте уши! Всем не мешало бы
послушать:
Учителям вместо признания мы объявляем порицание.
|
|
|
Кот:
|
Вы нежность дарили детям, учили их всему на
свете,
Не ждите вы от нас признания, Вы заслужили
наказание!
Вы главному их не научили, вы истину одну забыли...
|
|
|
Лиса:
|
Что плохо, то и хорошо! Добавим что-нибудь ещё?
|
|
|
Кот:
|
Отдал бы правый я свой глаз, чтоб рассказали мне
сейчас,
Зачем детишки в школу ходят. Дел интересней не находят?
|
|
|
Лиса:
|
Ты, Котик, будешь очень рад. Я «подглядельный
аппарат»
С собой сегодня захватила, посмотрим, я его включила...
|
|
|
|
(В руках у Лисы «подглядельный аппарат». Это может быть
бинокль или подзорная труба, или даже очки. Она смотрит в аппарат на детей).
|
|
|
Лиса:
|
Смотри-ка, Котик, вот
они!!!
Пойдём-ка, спрячемся быстрей!
|
|
|
|
(Украдкой убегают за ширму
или за деревце.)
|
|
|
|
Выпускники
выходят на сцену.
|
|
|
Ведущий:
|
Пройдет
совсем немного, три летних месяца, и вы снова придете в школу, у вас появятся
новые друзья, будут другие учителя. И я хочу пожелать вам, чтобы вы радовали
своих родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей и,
конечно, чтобы не забывали нашу школу. Наверное, у меня будет еще много
выпусков, много учеников, но я буду помнить каждого из вас, потому что за три
года, проведенных вместе, ученики становятся такими же дорогими, как и родные
дети. Конечно, в нашей школьной жизни не всегда было все гладко, возникали и
проблемы, но в памяти останется только все самое хорошее, то лучшее, что есть
в каждом из вас. С праздником вас, дети, родители, гости и учителя!
|
|
|
|
Вручение
«ХВАЛЁНКИ» и медалей: «Самому спортивному», «Самой любознательной», «Самому
дружелюбному»
|
|
|
Сергей Ананьев
|
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку “кол”
К своему распоряжению
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтожению
Подлежит оценка “два”.
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку “три”.
Чтоб ученья – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На “четыре” и на “пять”.
|
|
|
Ведущий
|
Какой необычный гость! А я и
не знала, что среди приглашённых есть будущий министр образования. Надеюсь,
его прогнозы сбудутся. И вы, ребята никогда не огорчите родителей плохими
отметками, а в ваших дневниках будут сиять только «4» и «5». Кстати, на наш
праздник приглашены официальные лица – директор школы Тихонова Вероника
Викторовна и завуч Архипова Ольга Ивановна.
|
|
|
|
Выходят выпускники.
|
|
|
Илья
|
Уважаемая
Вероника Викторовна!
Вы
помогали и заботились о нас
Все наши проведенные здесь годы.
Мы чувствовали Ваш хозяйский глаз,
Что видел непорядки и невзгоды! За
Вами как за каменной стеной,
Поможете уладить все проблемы!
За руководство школьною страной
Спасибо вам сегодня скажем все мы!
|
|
|
Вероника
|
Уважаемая Ольга Ивановна !
Как тяжело составить
расписание,
Задумывался кто-нибудь хоть
раз?
Здесь надо всё предусмотреть
заранее:
Предмет, программу и, конечно, класс. Но
знаем мы, с работой этой
сложною
Вы справились, конечно же, на "пять". И
сделали даже
невозможное,
Чтоб школе двигаться вперёд, а не стоять.
|
|
|
|
Выпускники
дарят цветы директору и завучу.
|
|
|
Директор школы:
|
Планета
школьная кружится, как Земля,
Идут уроки друг за дружкой торопливо,
Этап начальный пролетел уже, друзья,
И классы старшие вас ждут нетерпеливо.
В начальной школе постигаются азы,
Простые правила грамматики и счета,
Никто не станет спорить, что они важны,
Как крылья птице для высокого полета!
Не забывайте, что в труде успехов суть.
Свои таланты раскрывайте посмелее.
Мы говорим вам, дети, в добрый путь!
Вы стали выше, образованней, взрослее!
|
|
|
|
Далее
директор зачитывает приказ о переводе детей в 5-й класс.
|
|
|
Ведущий
|
Сколько
всего произошло за эти годы! Драки на переменках, подсказки на уроках,
весёлые праздники и смешные ситуации. Не верите? Тогда смотрите сами!
|
|
|
Учитель:
|
Илья, выйди к доске и запиши
небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
|
|
|
|
Илья выходит к доске
и готовится писать.
|
|
|
Учитель (диктует):
|
"Папа и мама ругали
Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание
исправиться".
|
|
|
|
На экране появляется
текст.
|
|
|
Учитель:
|
Прекрасно! Подчеркни в своём
рассказе все имена существительные.
|
|
|
|
Ученик подчёркивает
слова: "папа", "мама", "Вову",
"поведение", "Вова", "обещание".
|
|
|
Учитель:
|
Готово? Определи, в каких
падежах стоят эти существительные. Понял?
|
|
|
Ученик:
|
Да!
|
|
|
Учитель:
|
Начинай!
|
|
|
Ученик:
|
"Папа и мама".
Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж
именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у
"поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
|
|
|
Учитель:
|
Да-а, разбор получился
оригинальный! Неси-ка дневник, Илья. Интересно, какую отметку ты предложил бы
себе поставить?
|
|
|
Ученик:
|
Какую? Конечно, пятёрку!
|
|
|
Учитель:
|
Значит, пятёрку? Кстати, в
каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?
|
|
|
Ученик:
|
В предложном!
|
|
|
Учитель:
|
В предложном? Почему же?
|
|
|
Ученик:
|
Ну, я же её сам предложил!
|
|
|
|
А во
втором классе на уроке ИЗО Сергей Фомин выкинул тако-о-ой фортель!
|
|
|
Учитель:
|
Итак, дети, сегодня мы
рисуем вазу.(проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников)
Сергей, объясни - что это?!
|
|
|
Ученик:
|
Ну, как же, Наталья
Анатольевна! Это - ваза!
|
|
|
Учитель:
|
Это - ваза?!!!!
|
|
|
Ученик:
|
Наталья Анатольевна, вы же
художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу!
(показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)
|
|
|
Учитель (спокойно):
|
Ну хорошо… давай дневник!
|
|
|
|
Ученик отдает дневник
учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.
|
|
|
Ученик (заглянув в дневник):
|
Два?! За что, Наталья
Анатольевна?!!
|
|
|
Учитель:
|
Да что ты, Серёжа. Это не
два, это - пять! Просто я так вижу!
|
|
|
Ведущий
|
Вот такие ситуации случаются
в школьной жизни. И смех, и грех!
|
|
|
|
Выглядывают Кот и
Лиса
|
|
|
Кот:
|
Как хорошо нам мало знать! Как плохо
нам уметь читать! И
что хорошего в учении? Учиться – это же
мученье!
Может, в школу мне идти, чтоб научить их вредности?
|
|
|
|
Лиса возмущается и не пускает Кота. Они продолжают
подглядывать.
|
|
|
Лиса:
|
Посиди-ка, Кот, чуть-чуть, дай же мне теперь взглянуть!
|
|
|
|
Забирает Лиса у Кота аппарат и продолжают подглядывать.
Прячутся за ширму.
|
|
|
Ведущий
|
Дорогие
выпускники, вам приготовили сюрприз младшие друзья.
|
|
|
|
Сценка «Спрятанный дневник»
|
|
|
Ведущий
|
Познакомьтесь! Это
Коля, Четвероклассник
нашей школы. Не
стремится много
знать,
Ему бы целый день играть!
|
|
Коля
|
Целый день гонял
компьютер, В
бой с вампирами
ходил.
От игры я чуть не
сбрендил,
На учёбу нет уж сил.
|
|
Ведущий
|
Хоть всю ночь играл он
стойко,
В дневнике-то снова
двойка!
Стыдно Коле… Попадёт! И
дневник он свой
кладёт
Глубоко под кучу книг.
|
|
|
Коля прячет дневник под стопку книг на
столе.
|
|
Ведущий
|
Вот так хитрый
ученик!
Тут пришёл с работы
папа,
Положил на полку шляпу.
|
|
Папа
|
Как успехи, Николай? Поскорее
отвечай!
|
|
Ведущий
|
Коля же кругами
ходит,
С кучи книжек глаз не сводит…
|
|
Коля
|
Некуда деваться!
Вмиг
Вытащу я свой дневник.
|
|
|
Пытается достать дневник. Когда не
получается, обращается к залу.
|
|
Коля
|
Кажется, друзья, я влип! Что-то
мой дневник
прилип…
Может, это надо мной Посмеялся
домовой?
|
|
Папа
|
И я тогда так
пошучу,
Ремешком как
проучу!
И учить-то не устану
…
Отодвинься – сам достану.
|
|
Ведущий
|
Наклонился папа
грозный,
Взялся за дневник серьёзно.
|
|
Папа
|
Что такое?
|
|
Ведущий
|
– он охрип. –
|
|
Папа
|
Не достать никак дневник!
|
|
Ведущий
|
Тут и мама
подошла
С головой обмотанной: День
и ночь болит
она
От семьи с работою.
|
|
Мама (возмущённо)
|
Что за шум у нас
опять?! И
когда мне
отдыхать?!
Почему один с
ремнём, А
другой с
слезами?
Неужели вы
проблему
Не решите сами?!
|
|
Папа
|
Наш игривый
ученик
Спрятал в кучу книг дневник!
|
|
Коля
|
Я старался, как уж
мог,
Но дневник достать не смог!
|
|
Мама
|
Так вставайте друг за
дружкой,
Как в известной сказке,
дружно
На спасенье
дневника!
Вытащим наверняка!
|
|
|
Встают по порядку – Коля, папа, мама – и
тянут дневник.
|
|
Ведущий
|
Мама за
папу, Папа
за
Колю,
Ну а
Коля-ученик
Ухватился за дневник.
Но и с маминой
подмогой
Вытащить дневник не могут! Кто
же в этом
виноват?
Знать он двойками
богат!
Тут явился старший брат…
|
|
Брат
|
Я в твои года
учился,
За игрушки не
садился,
Книги умные
читал,
Всё по всем предметам
знал
Ну какой ты ученик, Если
даже свой
дневник
С кучей двоек скрыть не
смог? Будет
то тебе урок!
|
|
Мама
|
Ладно, хватит уж
ворчать,
Надо парня
выручать.
Если дружно мы возьмёмся
вчетвером,
То, возможно, кучу книг и разберём.
|
|
|
Пытаются разобрать кучу книг.
|
|
Ведущий
|
Книги-то убрать не
сложно… Но
дневник прилип надёжно…
|
|
|
Строятся по порядку, тянут дневник.
|
|
Ведущий
|
Брат за
маму,
Мама за папу, Папа
за
Колю,
Ну а Коля-ученик
За злосчастный свой
дневник!
Тянут дружно, тянут
вместе,
Но дневник лежит на
месте.
Тут из садика
пришла
Младшая сестрёнка И,
увидев
вереницу,
Засмеялась звонко…
|
|
Сестрёнка
|
Мама, папа,
братцы, Нечем
вам
заняться?
Стоите друг за
другом,
Кто злится, кто с
испугом…
Скорее
расскажите
Чего вы все хотите?
|
|
Брат
|
Иди, иди. Мала ещё. Не
до тебя нам
всем,
Здесь взрослые не справятся С
проблемой из проблем.
|
|
Коля (со слезой)
|
Шутка ли, но мой
дневник
Взял и намертво
прилип. Я
и сам уже не
рад,
Что двоек несколько
подряд
Скрыть надёжно
захотел.
Да вот, видишь, не сумел…
|
|
Ведущий
|
Младшая сестра
вздохнула,
Косой с бантиком
махнула,
Приняла серьёзный
вид
И семейству говорит…
|
|
Сестрёнка
|
Удивляюсь вам и
Коле!
Вы словно не бывали в
школе!
Разве неизвестно вам Про
волшебные
слова?
Коле нужно извиниться И
всем нам
пообещать,
Что не будет он
лениться,
Пятёрки станет
получать!
И тогда-то свой
дневник
Наш получит ученик!
|
|
Ведущий
|
Коленька сестру послушал,
Выполнил всё
точно.
И дневник уже, смотрите, Не
так приклеен прочно!
|
|
|
Коля вытаскивает дневник наполовину.
|
|
Коля
|
Перед всеми я
готов
Тут же извиниться,
Обещаю,
обещаю
Больше не лениться! Не
лениться, а
учиться
На «четыре» и на
«пять»,
А не днями
напролёт
На компьютере играть!
|
|
Ведущий
|
И о чудо! – вдруг
дневник
Прямо Коле в руки прыг!
|
|
|
Коля с дневником потихоньку уходит.
|
|
Ведущий
|
Рада Колина семья
–
Больше нет
тревоги…
Ну а где же Коля?
|
|
Сестрёнка
|
Пошёл учить уроки!
|
|
|
Песня «Ох, уж эта школа»
|
|
|
Дети садятся на свои места. В это время вылезает Кот, за
ним и Лиса.
|
|
Кот:
|
А они ещё и поют... их и песням учат
тут? Я
ведь тоже так могу – песни петь им помогу!
|
|
Лиса:
|
Ты оставь свои мечты! Музыкальной
грамоты
К счастью, Котик, ты не знаешь и на флейте
не играешь!
|
|
|
Прячутся
|
|
Ведущий
|
Если спросить у школьников, какой
предмет самый сложный, многие ответят – математика. Если спросить - какой
предмет самый интересный, многие ответят – математика. МАТЕМАТИКА –
загадочная наука. Недаром её называют царицей среди наук. На уроках
математики научились считать, складывать, вычитать. Как выяснилось,
математика вокруг нас. А вы никогда не задумывались над таким вопросом: «Для
чего в математике таблица умножения?» (ответы) У вас нет точного ответа,
тогда слушайте!
|
|
Илья
|
Отвлекитесь на минуту,
Наш послушайте рассказ.
Умноженье – это круто!
Мы докажем вам сейчас.
|
|
Сергей
|
Если к двум мы сто
прибавим,
Получается сто два.
Если два на сто умножим:
“200!” - выдаст голова.
|
|
Вероника
|
Знаем, вы не захотите
200 на 100 поменять,
Даже если очень долго
Мы вам будем предлагать.
|
|
Илья
|
Так что круто поступайте
–
Вы не будете жалеть!
Умножайте, умножайте,
Больше будете иметь!
|
|
Ведущий
|
Надеюсь теперь всё всем
ясно. Благодаря этой математической рекламе. Мы всегда, глядя в телевизор,
ругаем рекламу. Но ведь иногда и от рекламы бывает польза. Сами убедились! А
наши третьеклассницы представят свою рекламу для вас, уважаемые родители!
|
|
Настя (демонстрируя
яркий плакат с изображением чипсов):
|
Чипсы вкусные, хрустящие,
запахом манящие! Покупайте чипсы!!!
|
|
Вероника:
|
Чипсы - это просто яд! (толстым чёрным фломастером перечёркивает плакат)
Все в народе говорят.
Разве яд в желудке нужен?
Заявляем вам мы дружно:
|
|
Хором:
|
Чипсы, жвачки и шипучки -
Очень вредные все штучки!
|
|
Настя:
|
Уважаемые родители!
|
|
Вероника:
|
Не поддавайтесь на наши
уговоры.
|
|
Хором:
|
Не покупайте нам продукты с химическими
добавками!
|
|
|
Дети садятся на свои места. Кот выглядывает
из-за ширмы. Лиса внимательно его слушая, идёт за ним.
|
|
|
Кот:
|
Да, реклама – это круто! Мне по нраву почему –
то.
Может в школу мне податься и с тобой Лиса расстаться?
|
|
|
Лиса:
|
Да ты что, мой милый Котик? У тебя болит
животик?
Ты такой худой и бледный, а народец в школе вредный. Там
тебя не пожалеют: почему – нибудь
огреют.
Одна вредность - школа эта! Слушайся
Лисы совета – вот нажми-ка кнопку эту!
|
|
|
|
Кот нажимает на кнопку. Звучит песня «Перемена»
Видеоклип.
|
|
|
|
А вы знаете, что такое перемена? Нет, вы и представить этого
не можете Это надо видеть!
|
|
|
Артём
|
Конечно,
важно знать науки -
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить, скажу вам я!
|
|
|
Даша
|
Перемена!
Перемена!
4 "б" залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид: Капелька
пота по шее бежит.
|
|
|
Сергей
|
Может
быть, Ника, Илья и Сергей
Всю перемену ныряли в бассейн?
Или на них, на несчастных, пахали?
Нет! В перемену они отдыхали!
|
|
|
Оля
|
Но вот прозвенел
звонок.
Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс.
Учитель глядит на нас.
|
|
|
Учитель:
|
Был на наш класс налёт?
|
|
|
Хором:
|
Нет!
|
|
|
Учитель:
|
К нам заходил бегемот?
|
|
|
Хором:
|
Нет!
|
|
|
Учитель:
|
Может класс не наш?
|
|
|
Хором:
|
Наш!
|
|
|
Учитель:
|
Может не наш этаж?
|
|
|
Хором:
|
Наш!
|
|
|
Сергей Фомин
|
Просто была переменка и мы
разыграли тут сценку!
|
|
|
Учитель:
|
Значит это не обвал?
|
|
|
Хором:
|
Нет!
|
|
|
Учитель:
|
Слон у нас не танцевал?
|
|
|
Хором:
|
Нет!
|
|
|
Учитель:
|
Очень рада! Оказалось, я
напрасно волновалась!
|
|
|
Ведущий
|
Вот
так мы и живём!
|
|
|
Ведущий
|
Слова ЛЮБОВЬ и ЖИЗНЬ
неразделимы.
Раз нет любви, нет и меня самой.
Мне нужно знать, что я людьми любима.
Ещё нужней - любить их всей душой.
Я не держу своей любви в секрете.
Я не стыжусь душевного огня.
Мне б только знать, что где-нибудь на свете,
Хоть огонёк остался от меня!
Я надеюсь, что такими
частичками меня станете вы – мои выпускники. Хочется верить, что огонёк
моего душевного тепла вы пронесёте через всю жизнь.
|
|
|
|
Вручение дипломов и
медалей «Выпускник начальной школы»
|
|
|
Ведущий:
|
Все эти 4 года за вас переживали и вместе с вами учились ваши
мамы и папы. Может быть это было незаметно для вас тогда, но взгляните на них
сейчас, они тоже прощаются со школой и с вашим детством.
На наш праздник на большой
Собрались мы всей семьёй,
Мамы плачут вон в стороне,
Папы улыбаются, не поймут -
Заботы с вами кончились
Или только начинаются.
|
|
|
1.
Вероника
|
Совсем недавно в первый раз
Вели нас мамы в первый класс.
За руку мамы мы держались
Чуть-чуть немножечко боялись.
Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы контрольные сдать.
|
|
|
2.
Сергей
|
Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли,
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.
|
|
|
3.
Илья
|
Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что дышу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню -
За это тебя я, родная, люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг
Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!
|
|
|
4.
Вероника
|
А вот и папам нашим слово,
Быть может, вам оно не ново.
В дневник заглядывайте чаще
И в школу приходите к нам.
Хоть иногда смените маму,
Хоть в месяц раз нужны вы нам.
|
|
|
|
Выпускники дарят родителям сердечки.
|
|
|
Ведущий:
|
В ответ ваши мамы тоже хотят вам сказать свои пожелания.
|
|
|
|
Слово
родителям.
|
|
|
1.
|
Сегодня,
дорогие ребята, мы очень рады за вас и говорим вам дружно:
|
|
|
2.
|
«В
добрый путь! В 5-й класс!».
|
|
|
3.
|
От
всей души поздравляем вас.
|
|
|
1.
|
Искренне! Нежно! Горячо!
|
|
|
2.
|
Так,
как умеют только...
|
|
|
Все.
|
...родители!
|
|
|
3.
|
Вот и окончен четвертый класс,
Вы повзрослели на целый год.
Пусть же дружба, связавшая вас,
Убережет от всяких невзгод!
|
|
|
1.
|
Будьте добры, будьте скромны
И помогайте друг другу во всем.
Добрый вам путь по жизни... А мы,
Мы вас всегда с победою ждем!
|
|
|
2.
|
Дорогие
выпускники! Примите от своих родителей...
|
|
|
3.
|
С
надеждой на светлое будущее...
|
|
|
1.
|
С
верой в ваши прекрасные возможности.
|
|
|
2.
|
С
любовью от чистого сердца...
|
|
|
3.
|
Эти подарочные
сертификаты!
|
|
|
|
Вручение
подарков.
|
|
|
|
Родители
исполняет песню на мотив «Наш сосед».
1.
Как же нам не суетиться,
Как же нам не петь про вас,
Ведь смогли же мы пробиться
Вместе с вами в 5-й класс.
Это было очень трудно,
Не под силу иногда,
Но мы с вами обоюдно
Путь нашли все, да-да-да!
2. В
этот день мы поздравляем
От души выпускников,
Впредь мы каждому желаем
Только красных дневников.
Побывав в начальной школе
И сейчас прощаясь с ней,
Знаем мы, что очень скоро
Будем все скучать по ней.
|
|
|
|
Родители
покидают сцену.
|
|
|
Ведущий:
|
Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы
нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и
папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких
замечательных детей - наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите
нам вручить благодарности от школы самым активным нашим помощникам!
|
|
|
|
Вручение благодарственных писем родителям.
|
|
|
Ведущий:
|
После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит
сил, любви и терпения. Родители к клятве готовы?
Клятва родителей.
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
|
|
|
|
На сцене появляются Лиса и Кот.
|
|
|
Лиса:
|
Что умолк, мой друг
блохастый?
Будешь в школу собираться?
|
|
|
Кот:
|
Убери свой аппарат, я теперь себе не
рад:
Как узнал, что здесь творится, так теперь хочу
учиться! Но
скажи, что происходит? И нарядные все ходят!
|
|
|
Лиса:
|
Праздник мы с тобой хотели им испортить – не сумели.
|
|
|
Кот и Лиса (хором):
|
Нас простите, виноваты! Слова вам теперь,
ребята! Ну
а мы, рядом с вами посидим и на вас поглядим.
|
|
|
|
Кот и Лиса садятся.
|
|
|
|
Песня Начальная школа
|
|
|
Ведущий.
|
Сегодня
наш праздничный вечер наполнен приятными сюрпризами и неожиданностями.
Нам гостей встречать пора.
Вы готовы, детвора?
|
|
|
|
Выбегают
дети-«светлячки».
|
|
|
1-й ребенок.
|
Для
школы мы не новички.
|
|
|
2-й ребенок.
|
Зовут
нас просто...
|
|
|
Хором.
|
Светлячки!
|
|
|
1-й ребенок.
|
Мы
вокруг все освещаем,
Когда владенья посещаем.
|
|
|
2-й ребенок.
|
Захватили
мы с собой
Огонек на выпускной.
|
|
|
1-й ребенок.
|
Зажжем
его официально.
Для вас, ребята, специально!
|
|
|
|
Самое
главное, что огонек этот не простой. Это настоящий огонь знаний! Пусть он
зажжет в вас искорку пытливости и любознательности, пусть пробудит любовь
к знаниям, и тогда в 5-м классе учиться будет намного легче! Но, прежде чем
загорится этот огонь, нам нужно хором три раза произнести фразу: «Хочу все
знать!», но сказать ее необходимо задом наперед: «Ьтанз есв учох!» Готовы?
Начали!
|
|
|
|
Светлячки
зажигают огонь знаний — большую свечу,
а от неё свечи для выпускников.
|
|
|
1-й ребенок.
|
Пусть
знания ваши
Будут объемными...
|
|
|
2-й ребенок.
|
Головы
светлыми,
Стремления упорными!
|
|
|
Ведущий
|
А
сейчас ВНИМАНИЕ! Наступает торжественный момент! Клятва пятиклассника!
Положив руку на то место, где бьется сердце, торжественно хором произносим:
«Я,
выпускник начальной школы, клянусь продолжить учебу в 5-м классе, быть
честным и справедливым, не запятнать звание выпускника 2015 года. Если я
нарушу эту клятву, то пусть:
—
порвутся мои любимые джинсы,
— сядут батарейки в моем плеере,
— запутаются шнурки в моих кроссовках,
— отвалятся колеса у моих роликов,
— прольется «Пепси» на мой костюм,
— внезапно кончатся деньги на сотовом,
— мне никогда не повезет в лотереях!»
|
|
|
|
Дети
повторяют клятву за ведущим.
|
|
|
|
Сюрприз
от выпускников танец «Опа, 5 класс!»
|
|
|
Ведущий.
|
Внимание!
Внимание!
Спешу вам сообщить,
Что торт для пятиклассников
Пора бы нам вносить.
Пусть прозвучат аплодисменты
В честь этого прекрасного момента.
|
|
|
|
Под
музыку вносят торт с прикрепленными к нему пятью воздушными шарами,
наполненными гелием.
|
|
|
Ведущий.
|
Пускай
этот торт в одно мгновенье
Подарит вам лишь наслажденье!
А эти яркие, большие
И необычные шары
Вас на крыльях самых легких
В 5-й класс внести должны!
|
|
|
|
Родители
исполняют песню «Каравай». Дети выполняют танцевальные движения.
Чтоб
со школою проститься,
Вкусный торт мы испекли,
Чтоб могли им восхититься,
Свечи вам на нем зажгли.
Припев:
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Вот такой вышиныы,
Вот такой нижины.
Как прекрасен этот торт,
Так и просится он в рот.
|
|
|
Ведущий.
|
До
чего же торт хорош!
Лучше в мире не найдешь!
Угощайте поскорей
Всех родителей, друзей!
|
|
|
|
Торт
делят на части, угощают всех присутствующих.
Все
участники праздника приглашаются на чаепитие.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.