Сценарий игровая программа"Чудесный День именинника"

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы «Подросток»

Сценарий

« Чудесный День Именинника»

Автор - составитель:

Зотова Земфира Анатольевна

педагога дополнительного образования первой квалификационной категории

2017г

 Цель: 

 - способствовать  формированию сплочению детского коллектива, отношение любви между детьми; расширять кругозор воспитанников;

— развивать их творческие способности; способствовать созданию атмосферы праздника, активного отдыха воспитанников;

— воспитывать чувство доброты, вежливости, аккуратность.

Оборудование: фотоаппарат, музыкальный центр, СД- диск с записью музыки, воздушные шары, плакаты для оформления зала, предметы для конкурсов, костюмы героев праздника.

Ход мероприятия:

 Ведущая: Дорогие дети, уважаемые воспитатели, педагоги, гости! Сегодня у нас радостный день. Мы отмечаем «День весенних  именинников».  Ведущая: Проходят осень и зима, весна  и лето. В них каждый месяц, без сомненья, Нам дарит то, Что ждём весь год –Чудесный праздник – День рожденья! 
 Ведущая: Встречайте «виновников» торжества!
 Все встают и приветствуют именинников аплодисментами. 
 
 Под звуки музыки, они проходят круг почета и садятся «под арку», оформленную шарами.
 
 Ведущая: Наконец весна пришла
Соловьи поют с утра,
Солнце светит ласково, 
И я очень счастлива!

День рожденья празднует, 
Мы сегодня поздравляем

С днём чудесным, радостным! 
Ведущая: При рождении  новорожденный получал имя. Давайте спросим наших именинников, что они знают о своих именах. 
-Что означают ваши имена? Почему вам дали именно такое имя? Давайте вместе почитаем, и запомним, что означают ваши имена и какой цветок принадлежит вам по цветочному гороскопу. 

Ведущая:  Наталья  — по-видимому, от латинского "Божья роса" 

Лена, Алена  — по-гречески светлая, светящаяся
 Лена  — по-гречески светлая, светящаяся
 Кирилл  — По-гречески правитель.
 Надежда  — русское имя, значение его понятно. 
 Значение имени Анастасия — «воскресшая» (греч.).
 Ксения — от греч. гостеприимство или чужеземный; 
 Значение имени Максим — «превеликий» (латинское). 

Имя Максим происходит от латинского слова «максимус» — величайший.
 Павел  — от латинского paulus — "маленький". На иврите нет имен с таким значением, но можно подобрать имя, образованное от названий маленьких по своей природе вещей.
 Даниил (Данила) — «Бог мне судья» (др.-евр.)
По натуре — это вечный первопроходец.
 Володя  — от славянских корней "владеть миром".

Ведущая: Именинники, вниманье!
Сообщить вам рада я.
Вас хотят сейчас поздравить
Ваши лучшие друзья.
 (Выходят дети и читают стихи для именинников)

 Ведущая: А девочки дарят именинникам свой  яркий танец «Радуга». Встречайте!
 Танец «Радуга»
 
 Стук в дверь. Въезжает на велосипеде Почтальонка Глаша из Казанского главпочтамта с сумкой в руках и капается в сумке.
 
Ведущая: Здравствуйте!.. (удивленно) А вы кто?
 Почтальонка Глаша из Краснохолмского главпочтамта: Здравствуйте, здравствуйте! Я почтальонка Глаша из почтамта. Ой, кажется вовремя, успел (сам с собой разговаривает, копаясь в сумке, достает конверт с диском и читает). Сейчас мы поиграем.
  
 Игра «Капуста-редиска».
 
Один водящий. Руки складываются в форме тюльпана. На слово редиска руки пальцами вниз, на капуста руки вверх. Водящий говорит: «капуста» — все руки опустили, «редиска» — вверх подняли руки. Сам водящий показывает вразнобой, чтобы спутать. Ошибившийся выбывает. Побеждает последний игрок.
 Почтальонка Глаша из Краснохолмского главпочтамта: Ой, заигралась совсем с вами, про работу забыла. Я же вам подарочный диск принесла, держите  свой подарок.  Распишитесь. Счастливого дня рождения!
 Ведущая: Спасибо Глаша! Интересно, ребята, кто же это вас решил поздравить, давайте, скорее, откроем конверт и почитаем. 
 
 (Открываем конверт, читаем от кого и смотрим музыкальное поздравление)
 
 Поздравления.
 День рожденья – день чудесный,
 Радостный, весёлый.
 Мы желаем на «отлично»
 Вам учиться в школе.
 А ещё мы вам желаем
 Маме дома помогать
 И, конечно, никогда
 Малышей не обижать.
 Что за день рожденья,
 Если нет веселья?
 Приглашаем вас послушать
 Песню-поздравленье.
 
 Ведущая: Вижу, вы ребятки засиделись. Давайте немного поиграем? 
 Ведущая: Вот сейчас мы проверим, насколько внимательны наши именинники. 
 Ведущая: Конкурс «Попробуй, обгони»
Для этого конкурса мне нужно 5 человек именинников и 5 человек не именинников. Выходите, 


Время года у нас сейчас «дождливое», поэтому для конкурса «Попробуй, обгони» нам понадобятся калоши. По моей команде обуть калоши, добежать до кегли, вернуться, передать следующему. Побеждает команда, прибежавшая первой.
  Ведущая: А сейчас свой энергичный танец дарят именинникам воспитанники УВК. Встречайте!
 Танец 
Ведущая: Спасибо, девочки. А мы продолжаем наш праздник. Ребята, а вы любите танцевать? (обращаюсь к именинникам и не именинникам). Вот сейчас и проверим, с кем же вы хотели бы потанцевать. 
 
Ведущая: Конкурс «Кто быстрее». 
 
Чтоб выросли фрукты и ягоды,
Деревья должны расцвести.
Пока же попробуйте в ложечке
маленькой
Апельсин до конца донести.
На линии старта выстраивается несколько команд по 4–5 человек.
Игроки должны пронести большой апельсин в маленькой ложечке до
линии финиша. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.
В этом конкурсе мы проверим, на сколько, вы хозяйственные. Для этого конкурса мне нужно 5 человек именинников и 5 человек не именинников. Выходите, 
Ведущая: А именинники тоже приготовили сюрприз для нас, встречайте воспитанники д/о класса песней «У меня сегодня праздник»
 Песней «У меня сегодня праздник»
 
Ведущая: Спасибо, девочки!
 
 Под музыку вбегает в зал Карандаш и танцует под музыку, музыка замолкает, Карандаш клянется и говорит, обращаясь к именинникам
 
 Карандаш: Здравствуйте! Это вы мне телеграмму присылали, на праздник веселиться приглашали?
 Дети: Да!
 Карандаш: А рисовать вы умеете? Вот сейчас я и проверю. Вам нужно нарисовать кота с закрытыми глазами.
Ведущая: Для этого конкурса мне нужно 1 человек именинник и 1человек не именинник. Выходите, 

 Карандаш: Нарисуйте круг большой, 
сверху маленький такой.
На макушке – ушка два – 
Это будет голова.
Нарисуем для красы
Попышней ему усы.
Вот пушистый хвост готов –
Он красивей всех котов!

 Проводится аттракцион “Нарисуй кота с закрытыми глазами”.
(дети делятся на две команды и по очереди рисуют с закрытыми глазами кота).
 Карандаш: Да, интересные у вас котики получились. Я дарю вам их на память! 
 Карандаш: Весело у вас тут, но мне пора ехать дальше. До свидания, ребята! (убегает)
 Ведущая: Разыгрывание приза на счет три. А сейчас проведем небольшой розыгрыш. Для этого мне нужно два именинника: Два участника стоят друг против друга – перед ними на стуле лежит приз. Ведущий считает: раз, два, три…ста, раз, два, три…надцать, раз, два, три…дцать и т. д. Побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущий скажет «три».
Ведущая: Ой, посмотрите-ка, записка какая-то. 
“Извините, что не встречаем,
Мы пирог готовим к чаю!
Вы без нас не скучайте,
А пока в игру сыграйте”. 
Ваши друзья поварята.
 Проводится игра “Подари красивое словечко имениннику”.
( дети по очереди “дарят” комплементы именинникам). 

Ведущая: С праздником мы всех вас поздравляем 
И подарки именинникам вручаем!
 Дети дарят именинникам заранее приготовленные подарки.
 Звучит музыка, и входят поварята с большим пирогом в руках.

Именинники идите ко мне, сейчас каждый загадает самое заветное желание, и все вместе задуете свечи. Ребята, вам было сегодня весело? Интересно? Я рада!
Дорогие ребята! 
Всех сердечно поздравляем,
Счастья, радости желаем.
В школе хорошо учиться
Честно от души трудиться.
 С физкультурою дружить,

  Крепкой дружбой дорожить. 

  Дети становятся в большой хоровод и начинается дискотека.
 
Ведущая: Закончился наш праздник. Но впереди нас ждут новые встречи. До новых встреч!

Спасибо за внимание!

. Список литературы

1.     Хрипкова, Колесов. В семье сын и дочь. 1985 г.

2.     Георгиевский, Шитикова Проведение праздников в начальных классах. 1983 г.

3.     Тайчино М. Г., Воспитание и  самовоспитание школьников. 1982 г.

4.     Нисимчук А. С. Экономическое воспитание в сельской школе. 1989 г.

5.     Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. 1989 г.

6.     Горелик Ф. Б. Воспитывая гражданина, формируя мировоззрение. 1986 г.

7.     Конжиев Н. М. Система военно – патриотического воспитания в общеобразовательной школе. 1986 г.

8.     Александровская В.П. Военно – патриотическое воспитание старшеклассников. 1975