Сценарий
интегрированного музыкально-логопедического развлечения «Волшебница Осень» с
детьми подготовительной группы с использованием ИКТ.
Цель:
создавать у детей положительный эмоциональный настрой.
Задачи:
развивающие
– развивать творческое воображение, выразительность речи, внимание, логическое
мышление, память, слуховое внимание, ритмико–интонационную сторону речи,
коммуникативные навыки, эмоционально-волевую сферу, творческие способности;
воспитательные
– воспитывать у детей готовность к взаимодействию,
инициативности;
образовательные
– совершенствование грамматического строя речи,
словообразования, расширение активного словаря.
Оборудование:
презентация, волшебная палочка, карточки с буквами, четыре корзины, картонные
грибы с картинками на обратной стороне, барабан и палочки, жёлуди, сундучок.
Ход
развлечения:
Дети входят в зал, садятся на стулья.
Звучит звукозапись: карканье вороны.
Слайд № 1: стая ворон.
Ведущий: Кричит
ворона в небе:
«Кар..! В
лесу пожар,
В лесу
пожар!
А было
просто очень.
В нём
наступила … осень.
Слайд № 2: осенний лес.
Ведущий: - Ребята, посмотрите:
действительно осенний лес как - будто охвачен пожаром. Природа сотворила чудо,
лес из зелёного превратился в огненно красный, оранжевый и жёлтый.
Ребёнок: Нельзя
нам на свете прожить без чудес,
Они нас
повсюду встречают.
Волшебный,
осенний и сказочный лес
Нас в
гости к себе приглашает.
Закружится
ветер под песню дождя,
Листочки
нам под ноги бросит.
Такая
красивая это пора:
Пришла к
нам Волшебница - Осень.
Слайд № 3: осень сказочная.
Танец «Листопад»
Ведущий:
- Мы танцуем и поём песни об осени, а она не осталась в долгу: принесла для нас
сюрпризы в волшебном сундучке. Интересно вам узнать, что у Осени в её волшебном
сундучке? Тогда слушайте…
Звучит звукозапись: шелест листьев.
Ведущий:- Что вы сейчас слышите?
- Одно из осенних чудес – это листопад.
Ребёнок: Опавшей
листвы разговор
Еле слышен:
- Мы с
клёнов…
- Мы с
яблонь…
- Мы с
вишен…
- С
осинки…
- С
черёмухи…
- С дуба…
- С
берёзы…
Везде
листопад,
На пороге
морозы!
Ведущий:
- Предлагаю вам отгадать с какого дерева упал лист и назвать, какой это лист.
Слайд № 9: (Деревья: берёза, клён, рябина,
липа. Появляется лист).
Ведущий:
- Это лист с какого дерева? Значит он какой?
- Молодцы ребята. За правильный ответ –
осень приготовила жёлуди.
Ведущий: -
Послушайте, ребята, какой ещё сюрприз спрятала Волшебница – Осень в своём
сундучке.
Звучит звукозапись: звук дождя.(Слайд №
10)
Ведущий:
Что за звук мы слышим?
Ребёнок: Дождь по
крышам,
По
столбам.
Только
слышно:
Бам-бам-бам!
Дождик,
дождик:
Бам-бам-бам.
Помоги
расти грибам!
Ведущий:
- Ребята, я вам предлагаю поиграть с дождиком. Капельки дождя отстукивают
определённый ритм. Кто будет внимательным, тот сможет повторить этот ритм и
получить жёлудь. ( Ведущий по барабану отстукивает ритм, ребёнок повторяет: \\
- \\, \ - \ -\\ и т.,д.)
Ведущий: -
В дождь гулять ничуть не хуже,
Дождь прошёл, оставив
лужи.
Конкурс: «Не промочи ноги»
(дети делятся на две команды, игроки прыгают по красным кубикам - кочкам,
обходя синие -лужи).
Ведущий:
- Чтобы осенний дождь не испортил нам настроение, давайте споём песню об осени.
Песня «Золотая осень»
Ведущий:
- В сундучке Волшебницы - Осени есть волшебная палочка - превращалочка. Как
только мы возьмём её в руки – превратимся в волшебников. С помощью волшебной
палочки можно любой предмет превратить из большого в маленький. Вот дерево
(слайд № 11, …). Я взмахиваю волшебной палочкой и дерево превращается в деревце.
Берите по очереди волшебную палочку и превращайте большие предметы в
маленькие:
Облако – облачко солнце –
солнышко дуб - дубочек
Туча – тучка гриб –
грибок пень - пенёк
Лист – листочек зонт –
зонтик день - денёк
Нора – норка река –
речка ночь - ночка
Трава – травка капля –
капелька дождь - дождик
Ёлка – ёлочка гора –
горка дым - дымок куст – кустик
(Сайды № 11-27)
Ведущий:
- Вы все отлично справились с ролью волшебников. За это Осень приготовила вам
ещё один сюрприз из сундучка. Это грибная поляна ( грибы с картинками с
обратной стороны ). Грибы на этой поляне необычные, а грибы-картинки. Мы будем
собирать грибы – картинки и складывать в корзины. Если в названии картинки один
слог – гриб положим в корзину с цифрой 1, если два слога – во вторую корзину,
если три – в третью, четыре – в четвёртую. ( Детям, принимающим участие,
получают жёлудь).
Ведущий:
- Давайте заглянем в сундучок и посмотрим, что ещё спрятано в нём.
- Ой, а следующий сюрприз рассыпался. Нам
нужно собрать из букв слово и мы узнаем, что это за сюрприз. ( Из сундучка
достаются буквы О Т К ).
Дети собирают слов КОТ и на экране
появляется рыжий кот
(слайд № 28).
- А сейчас давайте вместе прочитаем
стихотворение, я начинаю предложение, а вы закончите.
У норы добычи ждёт,
Притаившись, рыжий….. кот.
Мышь осталась без хвоста,
Убегая от…………………………кота
А теперь и за версту
Не приблизится к ………. коту.
Крыса старая и та,
Видя грозного ………………..кота
Убежит скорее в дом,
Чтоб не встретиться с …...котом
Там дрожит и в темноте
Вспоминает о ………………….коте.
Звукозапись: вой волка
Ведущий:
- А это следующий сюрприз из сундучка. В осеннем лесу можно услышать голоса
животных. Кто так голос подаёт? Назовите членов семьи волка.
(Дети называют членов семей животных)
Слайд: волк – волчица – волчонок
Заяц – зайчиха – зайчонок
Лис – лисица – лисёнок
Медведь – медведица –
медвежонок
Лось – лосиха – лосёнок
Ёж – ежиха – ежонок. (Слайды
№ 30-35)
( Участвующие дети, получают жёлудь).
Ведущий:
- Ребята, осень это очень поэтичное время года, которому посвящено много стихов
и песен.
Ребёнок:
В
лесу осиновом
Дрожат
осинки.
Срывает
ветер
С
осин косынки
Он
на тропинки
Косынки
бросит –
В
лесу осиновом
Наступит
осень.
Ведущий:
- Чтобы стихотворение получилось красивым, автор, сочиняя стихотворение
подбирает слова, похожие по звучанию, созвучные слова, слова – рифмы. В
стихотворении, которое вы сейчас слушали это: осинки - косынки - тропинки;
бросит - осень.
- Сейчас я предлагаю превратиться в поэтов
и подбирать созвучные слова.
-Пришла пора сыграть
Я буду доставать слова,
Ты должен рифмовать.
Достала я слово дочка (Слайд №36)
А ты ответил: почка……
И ночка, и сорочка
И сразу два листочка
И на прощанье точка
Свечка : печка, овечка, колечко,
речка, гречка.(Слайд №37)
Мышка: пышка, крышка, малышка, мишка,
мальчишка, шишка, книжка.(Слайд №38)
Дочка: почка, кочка, ночка, точка, бочка,
строчка, сорочка.
Ведущий:
- А теперь мы можем сочинять стихи:
Шёл по лесу шустрый мишка
На него упала …………шишка
А на нас, а на нас
Пусть сорвётся ……….ананас.
А в болоте медведица рыщет,
Медвежат под корягами …….ищет.
Ходит по лесу хорёк,
Хищный маленький……….зверёк.
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе……………….живот.
( Детям, называющим слова-рифмы даётся
жёлудь).
Ведущий:
- Ребята, каждое время года приносит свои чудеса, развлечения и праздники.
Природа – это главная волшебница, которая, если быть жизнерадостными и
любознательными делает и нас немного волшебниками. Вы отлично сегодня себя
проявили. Тем, у кого больше всего желудей Осень прислала медальки и для всех
гостинцы.(Слайд №39)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.