Сценарий итогового праздника отдела декоративно-прикладного творчества "Хранители ремесел".

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования

Дом детского творчества  «Городской» им. С. А. Шмакова  г. Липецка

Сценарий итогового праздника

декоративно-прикладного отдела

Автор - составитель:

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Кирпичева Светлана Борисовна

г. Липецк, 2019г.
Пояснительная записка

Праздник «Хранители ремесел» проводится в целях создания условий для приобретения детьми совокупности культурных ценностей, способствующих развитию их духовности. По традиции этот праздник проходит в конце учебного года и является промежуточной аттестацией для учащихся детских объединений отдела декоративно-прикладного творчества. Это своего рода большое итоговое мероприятие, где учащиеся всех детских объединений отдела демонстрируют свое мастерство, то, чему научились за год: кто на сцене с красивой визиткой, кто на выставке творческих работ, а кто на мастер – классе.

Во время праздника, родители имеют возможность увидеть достижения своих детей, испытать чувство гордости за своего ребенка, сделать выводы и строить планы на будущее. Учащиеся д/о награждаются грамотами за достигнутые успехи и активное участие в жизни детских объединений.

Гости праздника, пришедшие с детьми, участвуют в мастер-классах, предложенных педагогами декоративно – прикладного отдела: лепят игрушки из соленого теста, выкладывают узоры вязанной крючком тесьмой, шьют аксессуары и мягкие игрушки. А самое главное - они выбирают детские объединения, в которые приведут своих детей заниматься на будущий год.

На празднике звучат напутственные речи, поздравления, исполняются замечательные песни, танцы, создающие атмосферу  незабываемого праздника.

Сценарий итогового праздника

детских объединений декоративно – прикладного отдела

«Хранители ремесел»

Цель праздника – создание условий для приобретения детьми совокупности культурных ценностей, способствующих развитию их духовности.

Воспитательные задачи:

формировать у детей положительную эмоциональную отзывчивость при восприятии декоративно – прикладного творчества;

воспитывать патриотические чувства у детей, уважительное отношение к труду мастеров;

формирование качеств личности детей, необходимые им для успешной социализации в ходе включения их в различные виды социальных отношений и духовного становления.

Ход праздника:

·           Сцена празднично украшена;

·           Звучат фанфары;

·           Выход ведущих;

Вед 1. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех, кто любит все необычное, красивое,…

Вед 2.…а главное – сделанное с любовью и своими руками!

Вед 1. В нашем Доме творчества, в этой сказочной стране все жители увлеченно занимаются одним общим делом – творят прекрасное!

Вед 2. И всегда рядом с детьми любимый педагог, который поможет добрым словом, поддержит ласковой улыбкой!

Вед 1. Добро пожаловать на праздник декоративно - прикладного творчества!

Вместе: В мир прекрасного!

·           Фанфары;

Вед 2. Для приветствия участников праздника слово предоставляется директору Дома творчества «Городской» имени С. А. Шмакова заслуженному учителю России, Ольге Николаевне Кислой.

·           Звучит сказочная музыка, на сцене появляется Марья – искусница;

Марья-искусница:

Здравствуйте, люди добрые,

Гости званые и желанные!

Я, Марья-искусница, покровительница всех мастеровых людей, приветствую вас на празднике декоративно-прикладного творчества «Хранители ремесел»

Вас мы, гости, всех встречаем

С белым, пышным караваем.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

А еще мы соль подносим,

Поклонясь, отведать просим.

Дорогой наш гость и друг,

Принимай-ка хлеб из рук.

·           Марья-искусница отдает каравай директору;

Вед 1. Итак, праздник декоративно - прикладного творчества «В мире прекрасного» считается открытым.

·           Директор уходит со сцены с караваем;

Вед 2: Декоративно-прикладное творчество по своему происхождению - народное искусство, народ создаёт вещи, сохраняет найденную в них красоту и все свои достижения передаёт из поколения в поколение. В этих произведениях, мы видим народный характер, его чувства и представления. В этом вы смогли убедиться, побывав на выставке, организованной учащимися и педагогами декоративно-прикладного отдела нашего Дома творчества.

Вед 1: Изделия, представленные на выставке, сделаны своими руками - это результат большой работы и педагогов, и учащихся.

На сегодняшний день занятия рукоделием становится актуальным, так как вещь, сделанная своими руками, получается неповторимой, индивидуальной, особенной, педагоги и ребята вкладывают в неё свои чувства, фантазию, любовь и по этому, она неповторима.

Вед 2: Своим примером мы учим детей к бережному отношению к старинным традициям мастеров, уважению к труду людей, через собственный труд. Занятия декоративным творчеством могут повлиять и на выбор профессии в будущем.

·           На сцену выбегает домовенок Кузя;

Кузя: Ну вот. Дом снесли. Что теперь делать? Куда податься? А ведь все так хорошо начиналось… Где теперь всех своих искать? Афоньку, Адоньку, Вуколочку, Лутонюшку, Кувыку… Эх, житье мое разнесчастное!

·           Оглядывается;

Нафаня! Нафаня!

·           С другой стороны появляется Нафаня;

Нафаня: Чего кричать-то? Здесь я.

Кузя: Как жить теперь будем, Нафанюшка?!

Нафаня: Как жили, так и будем.

Кузя: Но дом-то снесли! А ведь хоромы-то, какие были!

Нафаня: Слушай, Кузя, может это и лучше! Засиделся ты на одном месте. Вот, поди, да новое поищи. Глядишь, отыщутся и для тебя хоромы.

Кузя: Где это видано, чтобы домовой себе хоромы искал?!

Нафаня: А где это, Кузька, видано, чтобы хоромы тебя, домового такого распрекрасного сами разыскивали?!

Кузя: Ты действительно считаешь, что я распрекрасный?

Нафаня: Конечно! Хватит ныть. Шагай дом себе искать!

Кузя: А если не найду?

Нафаня: А если не найдешь, то какой ты домовой без дома-то? Кстати, ты сундук-то не потерял?

Кузя: Нет, со мной мой сундук.

Нафаня: Ладно, Кузя. Заболтался я с тобой. Счастливо оставаться.

·           Нафаня уходит;

Кузя: Вот в какую сторону идти? Ой горе-несчастье, ой горе-несчастье…(присаживается на сундук)

·           Выходит Марья-искусница;

Марья-искусница: Здравствуй, Кузьма. Что же друг ты мой не весел, что ж ты голову повесил?

Кузя: Здравствуй, Марьюшка — девица!

·           Кланяется;

А чего мне веселиться? Какой я теперь домовой, коли дома-то нету.

Марья-искусница: А хочешь, Кузя, жить здесь в этом прекрасном доме, вместе с детьми и замечательными, самыми добрыми, самыми умелыми педагогами?

Кузя: А меня здесь обижать не будут?

Марья-искусница: Да ты, что? Конечно, нет. Здесь всем рады.

Кузя: Все остаюсь.

Марья-искусница: А что это у тебя за сундучок Кузя?

Кузя: Это, Марьюшка, не простой сундучок, а волшебный. Вот что ты хочешь, чтобы в нем сейчас было?

Марья-искусница: Я бы очень хотела, чтобы ты увидел, какие чудеса создают своими руками ребята в этом доме! Они, как и ты – настоящие волшебники!

Кузя: Нет ничего проще.

·           Звучит сказочная музыка;

·           Кузя достает из сундука детские работы в технике «Лепка из глины»;

Кузя: Ух ты! Красота то какая!

Марья-искусница: Да, Кузенька, это работы лучших учащихся детских объединения «Веселая пластика», «Жар-птица» и «Чудесная глина».

Конечно, сегодня на празднике все достойные учащиеся по итогам учебного года получат награды. Но сейчас нам хочется пригласить на эту сцену поздравить и подарить подарки: Зуеву Соню, Бердникову Дашу, Сорокина Кирилла, Колбина Артема, Гейнрих Илью и Клочан Татьяну.

(учащиеся поднимаются на сцену)

Кузя: Ребята, мы поздравляем вас и желаем, чтобы каждое ваше творческое начинание сопровождалось успехом и признанием!

Марья-искусница:

·         И, конечно же, фотография на память!

·         Спасибо! Просим учащихся занять свои места.

В подарок нашим мастерам и гостям праздника звучит песня «Русские умельцы» в исполнении солистки образцового ансамбля песни «Журавушка» Макеевой Маши педагог Куприяшкина Юлия Дмитриевна.  Встречайте!

·           В исполнении солистки ансамбля «Журавушка» Маши Макеевой  звучит песня «Русские умельцы».

·           Кузя достает из сундучка следующие поделки (игрушки в технике «Валяние из шерсти»);

Кузя: А это что за работы, такие яркие и мягкие?

Марья-искусница: Кузенька, это валяние из шерсти. В нашем доме дети умеют еще и валять.

Кузя: валять я тоже умею, только не игрушки.

Марья-искусница: Кузенька, если ты захочешь, тебя научат этому виду творчества. Сейчас я приглашу на сцену учащихся д/о «Чудеса из войлока» Шумову Марию и Абакумову Анастасию. Эти девочки самые активные и самые старательные в своем объединении и они обязательно научат тебя своему ремеслу.

·           Девочки поднимаются на сцену, им вручаются грамоты и подарки,

Кузя: Поздравляем ребят! Желаем новых творческих успехов! Пусть ваше занятие творчеством всегда приносит вам чувство удовлетворения!

Марья-искусница:

И, конечно же, фотография на память!

Спасибо! Прошу учащихся занять свои места.

А на сцене образцовый театр танца «Талисман», педагог Буева Оксана Анатольевна. Танцевальная композиция «Хоп! Хоп!».

·      Хореографическая композиция в исполнении театра танца «Талисман».

Марья-искусница: Кузя, мне, конечно очень неловко спрашивать, но что это у тебя костюмчик то такой латаный перелатанный?

Кузя: конечно, ему уже лет сто!

Марья-искусница: Кузя, так мы тебе можем новый сшить. У нас в Доме творчества есть много детских объединений, в которых девочки учатся шить. Это и д/о «Стиль», и «Мягкая игрушка» и даже «Театр Моды», где ребята шьют уже на себя одежду. Вот только посмотри.

·           На сцене коллектив д/о «Театр Моды» с демонстрацией моделей одежды;

Кузя: Неужели это они все сами для себя сшили?

Марья-искусница: Кузя, они и для тебя сошьют. Познакомься с лучшими учащимися этих объединений: Старцева Влада, Софронова Саша, Иноземцева Виктория, Сорокина и Бердиева Дианы.

·           Награждение

Поздравляем этих ребят с высокими достижениями. Творческого поиска и новых свершений! Подарим ребятам дружные аплодисменты!

И обязательно фото на память!

·           Кузя достает из сундучка яркую жилетку и примеряет;

Кузя: Смотрите, это прямо по мне!

Марья-искусница: Кузя, это для тебя уже связали наши мастерицы из д/о «Веселый крючок». Шабан Ульяна и Анастасия.

(девочки поднимаются на сцену)

Кузя: Я сам вручу этим девочкам грамоты и подарки. Я как то наблюдал, как плетет свою паутину паук. Это так сложно, настоящее мастерство! Наверное, и девочкам сложно плести из нитей, у  паука то восемь лапок, а у девочек только две руки, как же это у них получается.

Одна из девочек: А у нас, Кузенька, есть такой помощник – крючок. С его помощью мы и вяжем разные узоры (показывает как они вяжут)

Марья-искусница: Пожелаем победителям творческих успехов, счастья, вдохновения! А новые идеи пусть возникают вновь и вновь! Подарим дружеские аплодисменты!

·      Аплодисменты.

И обязательно фото на память!

Марья-искусница: Вот видишь, Кузя, какие трудолюбивые дети живут и творят в нашем Доме.

Кузя: А вообще мне у вас понравилось! Решено! Остаюсь!

Марья-искусница: А как у нас умеют танцевать! Вот только посмотри. Веселый танец «Африка» в исполнении танцевального коллектива «Клумба», педагог Булыгина Татьяна Николаевна.

·      На сцене танец «Африка» в исполнении танцевального коллектива «Клумба»;

Ведущая: Дорогие друзья, сегодня мы поздравляем всех с окончанием учебного года. Надеемся, что вы получили в нашем Доме творчества  много новых знаний, умений и навыков, которые пригодятся вам в будущем.

В подарок всем песня «Дети Земли» образцового вокального ансамбля «Дети России», педагог Никифорова Ирина Евгеньевна.

·      На сцену выходят участники образцового вокального ансамбля «дети России». Звучит финальная песня «Дети Земли»

Ведущий: Пусть у каждого из вас в сердце горит огонь творчества, в глазах горит огонь познания, а в душе - огонь нравственности и добра!

Ведущая: Но мы не прощаемся с вами. Желающие принять участие в мастер-классах, можете пройти на площадки. Мастера различных ремесел ожидают вас!

Ведущий: А кто любит играть и веселиться, приглашают учащиеся Школы менеджеров досуга Дома творчества «Городской» им. С. А. Шмакова на свою  игровую  программу «В гостях у сказки».

Всем удачи!

Список литературы:

1. Воронова, Е. А. Праздник своими руками. От совета до сценария / Е.А. Воронова. - М.: Феникс, 2007. - 234 c. 2. Воронова, Е. А. Школа смеется! Необычные сценарии праздников, капустников, КВНов / Е.А. Воронова. - М.: Феникс, 2009. - 384 c. 3. Дубовик, Елена Новогодние праздники, игры и развлечения для школьников / Елена Дубовик. - М.: Академия развития, 2008. - 224 c. 4. Женило, М. Ю. Прощай, школа! Классные часы и веселые праздники для выпускных классов / М.Ю. Женило. - М.: Феникс, 2008. - 352 c. 5. Женило, М. Ю. Театрализованные праздники, игры, конкурсы для детей. 3-7 классы / М.Ю. Женило. - М.: Феникс, 2005. - 304 c. 6. Забелина, Ольга Ищи себя, пока не встретишь. Сборник сценариев для учебных заведений / Ольга Забелина. - М.: Орликов сквер, 2004. - 320 c. 7. Лещинская, В. В. Праздники для старшеклассников. 9-11 класс / В.В. Лещинская. - М.: Аделант, 2009. - 544 c. 8. Литературный коктейль. - М.: Красико-Принт, 2002. - 128 c. 9. Маренкова, Н. В. Золотая коллекция школьных праздников и внеклассных мероприятий для 1-11 классов / Н.В. Маренкова. - М.: Феникс, 2008. - 352 c.

Краткое описание документа:

Традиционно в конце учебного года в Доме творчества проходит итоговый праздник отдела декоративно-прикладного творчества "Хранители ремесел". Это настоящий праздник творчества, на котором все учащиеся демонстрируют свои достижения.

На сцене идет презентация коллективов отдела, награждаются лучшие учащиеся. Нарядные ведущие ведут программу праздника по сказочному сценарию. В это время на территории Дома творчества работают мастер классы, выставки. Организованы живые картинки, веселые игровые станции.