Сценарий «Кішкентай батыр – 2015»

                         Сценарий «Кішкентай батыр – 2015»

Цель: организация досуговой деятельности детей; сплочение детского коллектива и коллектива родителей.

Зал празднично украшен. Звучит музыка, входит ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, дорогие друзья! Добрый день уважаемые гости!

 Мы рады приветствовать вас в этом красивом и уютном зале на конкурсе «Кішкентай батыр».

 Ведущая: Встречайте участников нашего праздника!

Под музыку в зал заходят мальчики, идут по кругу и останавливаются у своих стульчиков.

Ведущая: Я думаю, что все уже поняли, как трудно будет выбрать из этих прекрасных участников самого талантливого, самого остроумного, самого артистичного, вообще самых, самых.

Эту сложную задачу будет решать наше жюри.

Ведущая: Конкурс будет оцениваться по номинациям:

   Батыр «Интеллект»

   Батыр «Оригинальность»

   Батыр «Находчивость»

   Батыр «Ловкость и Смелость»

   Батыр «Творчество»

   Батыр «Артистичность»

 Оценивать наших конкурсантов будет  жюри. Позвольте их представить. Перед тем, как начать конкурс, жюри, прошу встать, чтобы принять клятву.

Ведущая: - Клянемся судить честно.

Жюри: — Клянемся!

Ведущая: - Клянемся судить справедливо.

Жюри: - Клянемся!

Ведущая: - Клянемся судить беспристрастно.

Жюри: — Клянемся!

Ведущая: — Теперь мы уверены в вас и начинаем наш конкурс. Первый тур нашего конкурса — «визитная карточка».

1 конкурс «Визитная карточка»

Участник № 1  Титаренко Тимур

Для начала я представлюсь. Тимур меня зовут.

Ведь я Тимур, а это значит, что ничего я не боюсь!

И даже в конкурсе мальчишек легко на сцене я сражусь!

Но мне сейчас нужна поддержка моих знакомых и друзей.

Ведь с вами мне намного легче и безусловно веселей.

Ведь я Тимур, и я солдат и нету мне пути назад.

Я верю что хранит всегда меня счастливая звезда!

Участник № 2 Спатарь Владислав

Я мальчишка не простой, я веселый, боевой.

Садик «Гномик» посещаю, там здоровье укрепляю.

И танцую и пою, покорить весь мир хочу.

Вы запомните меня, кішкентай батыр –– это я!

Участник № 3  Мусатиров Данияр

Рассказ о себе своими словами.

Участник № 4  Коршиков  Илья

Здравствуйте, друзья! Коршиков Илья –это я!

Я сад «Гномик»  посещаю, там много знаний получаю,

И девчонок в нашей группе ну просто обожаю!

Я мальчишка современный, спорт и музыку люблю.

И танцую оболденно, ну а также я пою.

И в этот день особенный «Кішкентай батыром» стать хочу!

Участник № 5 Гартман Ратмир

Всем хэллоу и салем, всем горячий привет.

Давайте знакомиться, я Ратмир, мне шесть лет.

В семье четверо нас – папа, мамам и я.

Год назад появился брат Гордей у меня.

Как и каждый мальчишка я люблю поиграть.

Целый город из лего мне не трудно собрать.

Мое любимое блюдо – макароны под сыром.

Я закончил рассказ о себе, о любимом.

Участник № 6 Войнов Сережа

Времени у нас немного, так что слушайте, друзья!

Мне 5 лет, зовут Сережей, все умею делать я.

С папой я футбол играю, с мамой в магазин хожу.

С бабушкой читаю книжки, деду гвозди выдаю.

Вырасту большим и смелым, может в космос полечу.

А пока еще я мелкий- в детский сад еще хожу.

Но зато большие планы в моей детской голове.

Вырасту я больше папы, помогать буду стране.

Жюри оценивает участников.

Ведущая: Подошло время нашего второго конкурса. Конкурс проводит психолог нашего детского сада Марусич О.Ю.

2 конкурс «Интеллектуалы»

I.      Упражнение  «Угадай эмоции».

Цель: Закрепить умения различать чувства человека.

Описание. Педагог зачитывает отрывок из художественного произведения, дети должны угадать, о каком чувстве идет речь найти его на картинке и обвести  соответствующим  цветом.

1. Шел король Боровик через лес напрямик.
    Он грозил кулаком, постучал каблуком.
    Был король Боровик не в духе,

    Короля покусали мухи.

-  У вас возникло какое-то  чувство (злость).  Возьмите красный карандаш и обведите в кружок человека изображающего эту эмоцию.

2.Рады зайчики и белочки, рады мальчики и девочки. Обнимают и целуют косолапого:- Ну, спасибо тебе, дедушка, за солнышко!

- У вас возникло какое-то  чувство (радость).  Возьмите желтый карандаш и обведите в кружок человека изображающего эту эмоцию.

3.Крокодилы в крапиву забились, и в канаве слоны схоронились.
Только и слышно, как зубы стучат,
Только и видно, как уши дрожат.
- У вас возникло какое-то  чувство (страх).  Возьмите черный  карандаш и обведите в кружок человека изображающего эту эмоцию.

4.И прибежала зайчиха, и закричала: «Ай-ай! Мой зайчик попал под трамвай!  И теперь он больной и хромой, маленький заинька мой!»

- У вас возникло какое-то  чувство (грусть).  Возьмите синий карандаш и обведите в кружок человека изображающего эту эмоцию.

5.Однажды вечером разыгралась непогода: гремел гром, сверкала молния, дождь лил,  как из ведра. Вдруг кто-то постучался в городские ворота. Старый король пошел отпирать. За воротами стояла принцесса. Но , боже, в каком она была виде?

- У вас возникло какое-то  чувство (удивление).  Возьмите зеленый  карандаш и обведите в кружок человека изображающего эту эмоцию.

II. Упражнение «Найди четвертый лишний».

Цель:Развивать логическое мышление, умение  рассуждать и делать выводы.

Описание. У детей на столе карточки с картинками. Ребенку предлагается назвать, какой предмет  или фигура не подходит к остальным, и объяснить почему.

III. Упражнение «Выложи по образцу».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Описание. Детям предлагается выложить из счетных палочек   простую фигуру по образцу.

Жюри оценивает участников.

Ведущая: А пока наше жюри подводит итоги конкурсы, наши ребята старшей группы станцуют танец.

Танец «Ай, будет круто»

Ведущая: Какие талантливые наши дети, просто нет слов.

Ведущая: А сейчас представляем вашему вниманию следующий музыкальный конкурс «Нам песня строить и жить помогает».

3 конкурс «Нам песня строить и жить помогает»

Участники исполняют песню «Ты не бойся, мама»

Цель: развивать умение участников держаться на сцене. Развивать артистичность исполнения и правильное, четкое произношение слов. А также точное интонирование мелодии.

1. У меня матроска, шашка у меня.

Мама мне купила быстрого коня.

Эй, вперед, ребята! Шашки наголо!

Ты не бойся, мама, никого.

2. На столе ракета- не пройти врагу.

Наши самолеты небо берегут.

Не погаснет солнце, не погибнет сад.

Ты не бойся, мама, я – солдат!

3. Вырасту как папа, пролетят года.

И отменят войны, люди навсегда.

Пусть не знает горя добрый шар земной.

Ты не бойся мама я с тобой!

4 конкурс «Любознайка»

Проводит логопед Т.В. Пожильцова

1 –ое задание «Разные слова»

Цель: закрепить умение сравнивать размышлять и объединять предметы в группу по общему признаку; расширять словарный запас у детей.

Есть  «мокрое»  слово  «слезинка»,

Есть  «мягкое» слово «перинка»,

Есть яркое слово «звезда»,

Есть разные в мире слова

 - В течение минуты нужно вспомнить  и  перечислить слова, написанные на листке; за каждое  правильное слово вы  получите  одну фишку. Сколько фишек, столько и баллов получит в итоге каждый из вас:

Для старшего возраста:

«белые слова» (снег, молоко, кефир, сметана, снежинка, облако, мороженое, фата, сахар, йогурт, творог)

«сладкие слова» (конфета, торт, сахар, пирожное, яблоко, банан, варенье, джем, малина)

«холодные слова» (мороженое, снег, сосулька, лед, зима, иней, мороз, жаба снежинка, железо, айсберг, дождик, холодильник)

Для детей подготовительной группы:

«лесные слова» (медведь, лиса, охотник, капкан, лес, деревья, ружье, птицы, животные, ягоды, шишки,  сова, дождик)

«быстрые слова» (самолет, стрела, вертолет, орел, пуля, гепард, спортсмен, ракета, муха, катер, комета, метеор).

«веселые слова» (клоун, цирк, театр, петрушка, песенка, танец, сказка, анекдот, улыбка, смех, смешарик).

2 – ое задание «Послушай и ответь»

Цель: развивать словесно-логическое мышление.

Вам нужно будет внимательно послушать и ответить на вопрос.  За правильный ответ каждый получит 1 балл.

Для старшего возраста:

Над лесом взошла луна. Что внизу?

Под коробкой лежит мяч. Что наверху?

За домом огород. Что впереди?

Для подготовительных групп:

Волк съел овцу. Кто слабее?

За Мишей бежит Юра. Кто догоняет?

 Саша зашел за другом. Кто был дома?

5 конкурс «Быстрее, выше, сильнее»

Конкурс проводят инструкторы по физической культуре Колодинская Ю.А.

Уханева Л.В.

Мальчики выбирают карточки с заданиями, читают и выполняют их.

(скакалка, отжимание, гиря, мяч).

Цель. Совершенствовать двигательные умения и навыки (прыжки через скакалку, отжимание от пола, отбивание мяча, поднимание гири).

Ведущая: В преддверии женского праздника 8 Марта вас хотят поздравить  дети средней группы № 3. Они исполнят песню «Айналайын ақ мамам».

Песня «Айналайын ақ мамам»

Ведущая: А сейчас финальный конкурс «Ана тілі сүйемін».

6 конкурс «Ана тілі сүйемін»

Конкурс проводят казаховеды Уакпаева Г.Е. Махамбетова Г.А.

Задание для подготовительной группы -  « Қ дыбысы жоқ сөздері»

«Математикалық диктант»

Задание для старшей группы – «Жумбақтар»

«Дурыс ата»

Мақсаты: Балалар өткен материалдарды бекітіп, сөз қорын малайту, саңдарды қайталау, тілдерін  дамыту.

Жюри оценивает участников.

Ведущая: А пока наше жюри подводит итоги конкурса. Для вас споют дети подготовительной группы.

Песня «Хорошее настроение»

Ведущая: А сейчас встречайте наших участников.

Участники проходят по залу и останавливаются в центре зала.

Ведущая: Спасибо вам дорогие наши участники! Жюри подводит свои итоги. Среди участников нет побежденных и победителей, все вы герои сегодняшнего праздника. Каждый победил в одной из номинаций, а в какой именно нам поведает жюри.

Ведущая: Номинации таковы:

      Батыр «Интеллект»

      Батыр «Оригинальность»

      Батыр «Находчивость»

      Батыр «Ловкость и Смелость»

      Батыр «Творчество»

Ведущая: Слово предоставляется нашему уважаемому жюри. (Жюри подводит итоги конкурса, награждает победителей, вручает им призы).

Ведущая: Мы в свою очередь поздравляем всех участников нашего праздника. Желаем вам расти здоровыми, счастливыми, добрыми. Стать достойными гражданами Казахстана! Чтобы вами гордились ваши родители и друзья! До новых встреч дорогие друзья!