Сценарий композиции"А у нас во дворе"

Сценарий внеклассного мероприятия, посвящённого камчатскому поэту И.Г. Чернявскому, 5 классов.

Приветственное слово руководителя кружка:

- Дорогие ребята!

Я рада приветствовать вас в этом зале. Сегодня все вы познакомитесь с удивительным камчатским поэтом и его стихами благодаря ребятам из кружка «Мир художественного слова», а также сами поучаствуете в небольшом конкурсе чтецов.

Итак, начинаем.

Литературная композиция «А у нас во дворе»

Звучит  любая детская мелодия. Я брала мелодию «Ливень» из м/ф про Хомяка и Суслика.

Музыка постепенно стихает. Выходят 2 ведущих (девочка 5 класса- 2 ведущий и ученик 7 класса - 1 ведущий)

1-й	Жил-был на свете поэт. Не за тридевять земель, в тридесятом царстве, а совсем рядом  с нами – в городе Петропавловске-Камчатском. И звали его Игорь Георгиевич Чернявский.
2-й	А я всегда думала, что поэты – это необычные люди, и живут они в особой стране – Поэзии.
1-й	Да, в стране Поэзии, но страна эта может быть где угодно. Вот и на Камчатке она есть. Где живут поэты, там и страна Поэзии.
2-й	Как здорово! Но ты, кажется, о ком-то начал говорить…
1-й	Да, я хочу познакомить ребят с творчеством замечательного камчатского поэта И.Г. Чернявского, и не только поэта, а еще и артиста ТЮЗа и театра Драмы и комедии, журналиста и радиоведущего, а также главного редактора детской студии «Солнечный ветер». Но самое главное качество у этого поэта – он был большим другом детворы, хорошо знал и понимал мир ребенка.
2-й	А почему – был?
1-й	Так сложилось. Ушел из жизни этот замечательный человек. Ушел поэт, а стихи остались. Живут в библиотеке, в его книге «Капустные облака».
2-й	Вот бы почитать или послушать!
1-й	Так смотри и слушай.

Декорации: летний двор, небольшая лавка, детская коляска с куклой, столик раскладной с детской посудкой, 1-2 раскладных стула, велосипед, игрушки: мяч, собака, кот и т.д. и т.п. На заднике сцены – веселое солнце и голубые облака. У края авансцены – забор.

Выступающие одеты в различную детскую летнюю одежду

1-й:	Солнце, летняя пора, Припекает темя! У забора детвора Коротает время. (из стихотворения «Болтуны»)
	Инсценировка и выразительное чтение указанных стихотворений: 1)Мальчик стоит у нарисованного забора, прикрепленного к прочной основе, и читает ст-ие «Какой я?»
	Кот – усатый. Пёс – лохматый. Верка – толстая змея. Дядя Толя бородатый. А какой, скажите, я?
	2) «Кусачая крапива» (2 девочки выходят и садятся на край сцены, ведут разговор)
	1 - Крапива кусается? 2 - Кусается, кусается!      Но первая не задирается. 1 - Чего же крапива тогда не лает,       Если, как Бобик, кусается? 2 - Крапиву едят? 1 - Едят, едят!      В супе крапива вкусная! 2 - Правильно всё. Это ей мстят –      Будет, как я, покусанная. (показывает забинтованную руку)
	3) «Хвастун» (2 мальчика ведут разговор)
	- Ты можешь так, как я умею? (прыгает далеко вперед) А можешь задом наперед? (прыгает задом наперед) Ага, слабо! А я сильнее, Еще не так могу я, вот!
	4)Выходит девочка в фартуке, в косыночке - Ребята, послушайте, какая со мной история произошла   (все, кто находится на сцене,  слушают)
	Читает стихотворение  «Мыло»
	Я на даче руки мыла И пускала пузыри, А обмылок положила На крылечко, у двери. Пёс дремал в ботве редиски, Раздувался мыльный шар… И ворона очень близко Пролетела с криком: «Ка-ар!» Моё желтенькое мыло?! У меня другого нет! Ах воровка, утащила, Клюнула на яркий свет! Тузик поздно спохватился, Он никак не ожидал. Лаял громко. Очень злился – Проворонил, прозевал! Правда, правда – не вранье! Честно - это было! А на дачах воронье Будет мыться с мылом! - Представляете?! (обращается к девочкам, играющим в куклы на скамейке)
	5. «Ссора» (инсценировка по ролям) Автори 2 подружки
	Две красивые девочки, В пёстрых ситчиках лапочки, Во саду на скамеечке Шили платья из тряпочек. Примеряли на кукол Свои рукоделия, Лишь котенок мяукал В стороне от безделия. Куклу Верочка крутит: - Я сошью ей халатик! Дай мне, Галя, лоскутик. - Нет, тебе уже хватит! Ты и так на Карину Все лоскутья порезала, А моей вот Марине Еле юбка налезла. - Значит, вот ты какая!? Мне девчонки не лгали! Я с тобой не играю, Ты ведь жадина, Галя! Золотой в небе купол Блики бросил на грядки… - Отдавай моих кукол, Забирай свои тряпки! Две подружки, две девочки, В пестрых ситчиках лапочки, Поругались на лавочке Из-за шелковой тряпочки.
	6. «Летний снег» (выходят 2 девочки и ведут диалог)
	Разве летом снег бывает? Отчего же он не тает, Вот в такую-то жару? Ничего не разберу!        (подходит Лида, что-то шепчет на ухо) Мне-то Лида подсказала, Я до этого не знала – Одуванчик женится! Надо же?! Не верится! Уходят с Лидой, шепчась о чём-то.
	7. «Левкой» (выходит девочка с цветком в руке)
	Ой! Ой! Ой! Как цветет левкой! Ой! Ай! А-а-а!!! Укусила в нос пчела. Кап-кап-кап, Слезки побежали «Нас вот так Еще не обижали!» Не люблю левкой – Он цветок плохой! Бросает цветок и уходит.
	8. «Друг» (два мальчика с велосипедом)
	За окошком день погожий. У Ильи – велосипед. Я на нем катался тоже, Ведь Илюха – мой сосед. Он, Илья, совсем не жадный. Друг хороший у меня. Говорит мне: - Безлошадный, Покататься дать коня? Уходят, увозя за собой велосипед.
	9. «Подарок» (выходит с зайчонком маленький мальчик в панаме)
	Ты мне нравишься, зверушка, Ты, зайчонок, очень мил, Но тебя уже, игрушка, Кто-то дважды подарил. Нос оторван, грязно брюхо И не видит один глаз… Что ж, малыш, зашью я ухо – Поживешь еще у нас!
	10. «Зависть»
	Ах, какие у коровы Длинные ресницы! Мог бы целый коробок Спичек поместиться. Вот бы мне с такими                         в школу, Прямо на урок, Я б глядела на Петрова, А не в потолок. Но сейчас я глаз не смею На него поднять… Только лишь корова может Грусть мою понять.
	Звучит музыка….. Выходят ведущие
1-й	Вот такой он, мир детства Игоря Чернявского – открытый, всем понятный, непосредственный; со всеми детскими радостями и обидами, слезами и улыбками.
2-й	А его стихи – это подарок всем нам на память о большом веселом поэте – поэте-волшебнике, который приоткрыл нам дверцу в страну Поэзии!
	Под музыку……. все артисты выходят на сцену, представление участников выступления. Вопросы к зрителям: -Ребята, вам понравилось? -А кто из выступающих вам показался артистичнее всех? Почему? -Что запомнили о поэте из композиции? -А как вы думаете, почему Игорь Георгиевич Чернявский писал о детях? Далее ведущий проводит своеобразный концерт силами зрителей, тоже посещающих кружок  «Мир художественного слова». Были прочитаны следующие произведения из сборника И.Г. Чернявского «Капустные облака»: 1.Подарок для мамы 2.Паучок 3.Муха 4.Квочка 5.Шмель 6.Хныкалка 7.Два соленых огурца 8.Сильный ветер 9.Вывод 10.Приставала По окончании – благодарность всем выступавшим в виде маленьких шоколадок и аплодисментов зрителей.