Сценарий ко Дню Матери
Цель:
Повышение культурно-нравственного
уровня учащихся.
Задачи:
1. Учить учащихся быть
заботливыми, нежными, ласковыми по отношению к близким.
2. Развивать творческие
способности учащихся.
3. Формировать
высоконравственные личностные качества воспитанников.
4. Воспитывать любовь и
уважения к женщине-матери, коллективизм и сплоченность учащихся.
Форма проведения: конкурсная программа с творческими номерами
учащихся.
Оборудование: воздушные шары, бумажные сердечки, плакаты с
высказываниями великих людей о маме, карточки с названиями предметов, листы
бумаги, кукла, кружки, ватрушки, платок, халат, минусовки песен, компьютер,
колонки.
Оформление кабинета для
проведения праздника:
украсить кабинет воздушными шарами, плакатами с высказываниями великих людей о
маме, сделать из маленьких бумажных сердечек, на оборотной стороне которых
написаны поздравления с праздником большое сердце.
Высказывания:
Мама – это самое красивое слово,
произнесенное человеком /К. Гибран/
Руки матерей сотканы из нежности –
дети спят на них спокойным сном /В.М.Гюго/
Первый подарок, который делает нам
мать, - это жизнь, второй – любовь, и третий – понимание /Д.Брауэр/
Мы будем вечно прославлять ту
женщину, чье имя — Мать! /М. Джалиль/
Ученик 1: Люблю тебя, мама. За что, я не знаю.
Ученик 2: Наверно за то, что дышу, и мечтаю,
Ученик 3: И радуюсь солнцу и светлому дню —
Ученик 4: За это тебя я, родная, люблю.
Ученик 5: За небо, за ветер, за воздух вокруг...
Ученик 6: Люблю тебя, мама. Ты лучший мой друг!
Ведущий 1: Добрый день. Дорогие мамы, сегодня ваш день. Сегодня
вы будете сражаться за звание самой лучшей мамы, а помогут вам ваши дети и
жюри, которое будет оценивать вашу работу. Давайте с ним познакомимся
(представление жюри).
Ведущий 1: Итак, первый конкурс.
В этом конкурсе мамам нужно вспомнить
расписание занятий своего ребенка на вторник и быстро его написать.
Ведущий2: Все мы знаем, что мамам очень часто приходится читать
книги своим детям, рассказывать сказки на ночь. И сейчас вы должны будете в
течении 4 минут сочинить рассказ, в котором все слова должны начинаться на
букву П. При этом можно использовать предлоги и одно слово на любую другую
букву. В этом конкурсе оценивается количество слов и оригинальность. Начали.
Команды работают.
Ведущий 1: Время истекло. И сейчас я
попрошу команды зачитать свои рассказы (читают). Сдаем свои работы на обработку
жюри.
Выходят ученики.
Ученик 1:
Мама долго хлопотала.
Все дела, дела, дела...
Мама за день так устала,
На диване прилегла.
Ученик 2:
Я ее не буду трогать,
Только возле постою.
Пусть поспит она немного,
Я ей песенку спою.
Ученик 3:
К маме стану я поближе —
Очень я ее люблю!
Жалко только, что не слышит
Мама песенку мою.
Ученик4:
Нету песенки чудесней.
Может, спеть погромче мне,
Чтобы маме эту песню
Слышно было и во сне.
Песня «Мамина улыбка»
Ведущий 2: Давайте подведем итоги двух конкурсов. Слово жюри (объявление
промежуточных результатов). Спасибо. А мы продолжаем. Следующий наш
конкурс называется «ХОЗЯЮШКА»
Ведущий1: Все женщины - отличные хозяйки,
они много времени проводят на кухне. А наши мамы - самые лучшие хозяйки на
свете. Сейчас они нам это докажут. Я буду загадывать загадки, а вы вместе с
детьми будете отгадывать. Итак:
В воде родится,
А воды боится.
(Соль)
Очень я его люблю,
Утром с молоком я пью,
Но не кофе и не чай,
Ну-ка быстро отвечай!
(Какао)
Сама не ем,
А людей – кормлю.
(Ложка)
Новая посуда,
А вся в дырках.
(Дуршлаг)
Она здоровье укрепляет,
Гемоглобин наш повышает.
Любит варку, любит печку.
(Гречка)
Я красна – не девица,
Зелена – не дубрава,
С хвостом – не мышь.
(Морковь)
Был зеленым, маленьким,
Стал большим и аленьким.
(Помидор)
Две сестры летом зелены,
К осени одна краснеет,
Другая чернеет.
(Смородина)
Домик маленький, зеленый
Был в руках у Люсеньки.
Расколола – и упали
На ладонь ей бусинки.
(Горох)
Сидит барыня в ложке,
Свесив ножки.
(Лапша)
Ведущий 2: Молодцы (слово
жюри).
Ведущий 2: Раньше наши мамы пели
колыбельные и знали много песен. И сейчас я предлагаю вам продемонстрировать
ваши музыкальные знания.
Следующий конкурс называется « ПЕСНИ
НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ»
Я буду включать минусовки музыкальных
композиций (Антошка, Черный кот, Бабушка рядышком с дедушкой, Спят усталые
игрушки, Волшебник-недоучка, Мама-первое слово, Песенка Мамонтенка), а вы
должны будете их угадать. Работаем в этом конкурсе мы попарно.Готовы? Тогда
первая композиция… Молодцы (слово жюри).
Выходят ученики.
Ученик 1: От чистого сердца, простыми словами
Ученик 2: Сегодня, друзья, мы расскажем о маме.
Ученик 3: Мама – это небо!
Ученик 4: Мама – это свет!
Ученик 5: Мама – это счастье! Мамы лучше нет!
Ученик 6: Мама – это сказка! Мама – это смех!
Ученик 7: Мама – это ласка! Мама лучше всех!
Все вместе: Мама я тебя люблю, песню я тебе дарю!
Ученики исполняют песню.
Ведущий 1: Следующий наш конкурс « НАЙДИ СВОЕ РОДНОЕ ЧАДО»
Теперь родителям придется с
завязанными глазами на ощупь определить своего ребенка. Оценивается: время
работы и результат (слово жюри).
Ведущий 2: У каждого из нас есть своя
мама. Когда мы только появились на свет и еще не умели говорить, мама
понимала нас без слов, понимала, что мы хотим, где у нас болит. А
сумеют ли мамы понять своих детей без слов сейчас, это мы сейчас
проверим. Следующий конкурс «УГАДАЙ-КА»
Я прошу детей выбрать карточку.
Ваша задача изобразить предмет, указанный в карточке так, чтобы ваша мама
смогла угадать его. При этом можно использовать только мимику и жесты.
Оценивается: оригинальность исполнения и результат. А пока наши дети будут
готовиться, я предлагаю посмотреть сценку «Три мамы».
Сценка:
Ведущий:
Наши дети так упрямы!
Это каждый знает сам.
Говорят им часто мамы,
Но они не слышат мам.
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Входит Таня,
подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки.
Таня:
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий:
Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:
Входит мама, садится на стул около
Тани.
Мама:
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
Обедать кричала бабуся не раз,
А ты отвечала: сейчас да сейчас.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка, обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Ведущий:
Тут бабушка — мамина мама — пришла
И маму спросила:
Входит бабушка подходит к
столу и садится на третий стул.
Бабушка:
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд.
Нельзя же весь день сидеть без обеда.
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда.
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка!
Все едят ватрушки.
Ведущий:
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками сделать упрямыми?
Все трое: Ох, как не просто быть мамами!
Мамы выполняют задание конкурса.
Слово жюри.
Ведущий 1: Итак, пришло время подвести итоги конкурса
Жюри подводит итоги.
Ведущий 2: Наша встреча подошла к концу. Еще раз
поздравляем вас с праздником и желаем вам всего самого хорошего, счастья, добра
и мирного неба над головой и, конечно же здоровья! И на память об этой встрече
я предлагаю вам взять с собой домой частичку вот этого сердца (указывает на
сердце) с теплыми словами от ваших детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.