Сценарий математического конкурса между 6 – ми классами

    Математический конкурс между 6 – ми классами
       «Удивительные приключения Буратино».

Цель проведения конкурса:

1.Пробудить математическую любознательность и инициативу, развивать устойчивый интерес к математике.
2.Развивать эрудицию, интуицию, догадку,  смекалку.

               Экран. На экране слова:

«Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий».

А также стихотворение о математике. Его читает учитель.

Математика, ребята,
В жизни нужный всем предмет!
Без неё не состоится
На луну полет ракет,
Без неё нельзя учиться,
Без неё нельзя считать,
Без неё нельзя трудиться
И планеты открывать!
Это чьи скрестились шпаги,
Кто затеял этот спор?
Кто горит огнем отваги

      И способен дать отпор?
Это знай не мушкетеры
Всем известного Дюма,
А умельцы и актеры
Очень острого ума!
Кому шуток, прибауток
Никогда не занимать
Кому хватит трёх минуток,
Чтобы ребус отгадать.

Учитель. Наверное ,нет ни одного человека среди вас, который не знаком со сказкой Алексея Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино».Сегодня мы познакомимся с новой версией этой сказки-с математической. Иногда ученики задают учителю математики вопрос:
«А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится!». А ведь слово «математика» пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает «учиться и приобретать знания». И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром ее называют «гимнастикой ума».
И сейчас вы убедитесь, что математика—  не сухая, а  чудесная очень интересная и увлекательная наука.

Итак на сцену приглашаются команды, по 5 человек от каждого класса.
Команды обмениваются приветствиями.

Учитель:
Представим, что мы находимся в каморке папы Карло.(на экране рисунок)
Жил он очень бедно. У него даже очаг был не настоящий, а нарисованный

 на куске холста

В каморке под лестницей Буратино встретился с Говорящий Сверчком. Тот поведал, что в каморке кроется какая-то тайна. Чтобы её разгадать, нужно ответить на вопросы, которые записаны на холсте. (рисунок на экране).
Но деревянному Буратино требуется ваша помощь.

Задание 1.На экране вопросы для команд.
 6 «А»
1.С чего начинается натуральный
ряд чисел?
2.Чему равна сумма углов
 треугольника?
3.Что стоит внизу у дроби?
4.В каком месяце есть 28 дней?
5.Найдите 1% от 2000.
6.Как найти периметр квадрата?
7Назовите число обратное 10.
8. Чему равна половина от половины?

6 «Б»

1.У какой фигуры равны и углы и стороны?
2.Сколько градусов в прямом угле?
3.Как найти площадь прямоугольника?
4.Что стоит сверху в дроби?
5.Что такое процент?
6.Где самые длинные сутки?
7.Разделите 100 на половину.
8.Сколько концов у пяти с половиной палок?

Учитель: Первое задание выполнено.
Сверчок  открывает тайну . За холстом есть потайная дверь.  Никто  не знает что находится за той дверью, она закрыта.
Дверь можно открыть только золотым ключиком, который хранится у старой черепахи Тортилы.

 Узнав об этом, Буратино решил утром отправиться на поиски ключика.
(На экране потайная дверь)

Задание 2 (задача на экране)

6 «Б»

Буратино лег спать пораньше, в семь часов вечера, предварительно заведя будильник на восемь часов с тем, чтобы встать утром. Сколько часов он проспал, пока его не разбудил будильник?

(1 час)

6 «А»

У Буратино в комоде лежали вперемешку 3 пары чулок с красными полосками и 5 пар чулок с синими полосками.

Какое наименьшее число чулок он должен взять из комода в темноте,

чтобы иметь не менее пары чулок одного цвета?
(3 чулка)

Учитель: Утром Буратино отправился в путь. На окраине города внимание Буратино привлекла харчевня "Три пескаря". Проголодавшийся Буратино решил подкрепиться. Войдя в харчевню, он увидел Карабаса Барабаса, лису Алису и кота Базилио. На вертеле готовилось фирменное блюдо - жарилась утка. У Буратино совсем не было денег, тогда коварный и злой Карабас Барабас предложил ему пойти на сделку. Если Буратино правильно ответит на вопрос, то он его не только накормит, но даст еще 7 золотых монет в придачу. Если же Буратино неправильно ответит на вопрос, то его кинут в огонь для приготовления очередного фирменного блюда.
(на экране рисунок харчевни)

Задание 3  Задачи Карабаса Барабаса.
6 «А»
Одна утка на вертеле жарится до готовности один час. За сколько часов зажарятся на одном вертеле сразу две утки?  (1 час)

6 «Б»

Отгадать ребус.

.  (восемь)

Учитель: Все обошлось как нельзя лучше. Сытый Буратино
с семью золотыми монетами продолжил путь.
За городом Буратино увидел красивую лужайку и посреди
нее маленький домик. В нем жила Мальвина - девочка
с  голубыми  волосами. (рисунок на экране)

За домиком Мальвины дорога разветвляется на две части.
Мальвина рассказала Буратино о том, что вдоль каждой дороги написано
 уравнение. Нужно найти корни уравнений и по указателю направлений
определить путь, ведущий к пруду черепахи Тортилы. Но Буратино
нужна помощь. (рисунок на экране)

Задание 4 Конкурс капитанов (задания на экране и в конвертах каждому)

Решить уравнение

6 «А»                                6 «Б»
а) (х + 3) × 7 = 133 ;    а) 124 : (х - 14) =31;
б) 5 × х = х × 4 ;           б) у × у - 1= 15 .

Учитель.

Пока капитаны помогают Буратино отыскивать дорогу к черепахе Тортиле, мы посмотрим домашнее задание учащихся .

6 «Б»
Ломоносов. (Выходит ученик в косоворотке, валенках).

Низкий поклон вам, люди добрые! Не скажите, куда это я попал? Я ведь в Москву иду. Учиться я страсть как хочу! Вот и от батьки поэтому убёг! Хочу множество наук узнать: грамоту, арифметику. Слыхал я еще  про такую наук – астрономия. А еще мечта у меня есть : вот выучусь, открою школу, крестьянских детей учить стану. Учиться всем надобно. Да никак, вы,  меня не признали? Михайло я Ломоносов!

6 «А»

(На экране портрет и слова “А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит”. )

19 ноября в Архангельской губернии в семье крестьянина-помора родился Михаил Васильевич Ломоносов - величайший русский учёный. Ребёнком он выучился читать, его любимыми книгами были грамматика и математика. Подростком он ездил с отцом на рыболовецкие промыслы. В 1731 году он уходит тайком от отца в Москву, пристроившись к обозу. К тому времени матери у него уже не было. она умерла, когда ему было 9 лет. В  Москве его принимают в «Спасские школы». 20 летний юноша учится в одном классе с маленькими детьми. Часто терпит от них насмешки, в это время он терпит по его словам «несказанную бедность». Но ,не смотря ни на что, он успешно учится, проявляет прилежание и примерное поведение. За первый год он проходит сразу 3 класса. В 1736 году, в числе 12 лучших учеников был отправлен  в Петербург для обучения при Академии наук. В этом же году из Петербурга его отправляют учиться в Германию. В 1741 году он возвращается в Петербург, в 1742 году становится адъютантом по физике при Академии наук, затем ,в 1745 году получает должность профессора химии. Открытия Ломоносова обогатили многие знания. Он развил Атомно-молекулярную теорию  представления о строении вещества, высказал принцип сохранения материи, создал ряд оптических приборов, описал строение Земли, автор многих литературных трудов, вместе с учениками создал мозаичные картины, автор трудов по истории, географии, технике. Вы знаете, что многие из этих наук тесно связаны с математикой. . Ломоносов глубоко понимал значение математики для изучения других наук и для развития ума. Он неоднократно говорил о своих занятиях математикой. Получив поручение написать  для обновляемого корпуса учебные программы по физике, химии и математике и обосновать необходимость их изучения, Ломоносов после подробного разговора о значении преподавания кадетам физики и химии, о математике пишет лишь одну ,но какую знаменитую фразу: “А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит”.

О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободрены
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рожать.

Задание 5
Расшифровать пословицу Ломоносова М.В.
(по 2 человека от каждой команды. Задания  на экране и в конвертах.)

Учитель. Оказывается, лиса Алиса и кот Базилио были свидетелями

всего происходящего. Они решили заманить Буратино в Страну Дураков
и убедить Буратино зарыть свои 7 монет в землю. Чтобы Буратино
не остался без золотых, болельщики команд должны отгадать ребусы.

Задание 6

6 «А»   (точка)                                                                  6 «Б» (тротуар)

                                               

Рассматриваем ответ-расшифровку. Ответ на экране.

«Химия - правая рука физики. Математика - ее глаз»

Учитель. Очевидно, что все хотят узнать, чем закончилось путешествие нашего героя. Но скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Буратино опять нужна ваша помощь.

(На экране рисунок думающего Буратино и стихотворение.)

Думай и соображай

Часто знает и дошкольник,

Что такое треугольник,

А уж вам – то как не знать!

Но совсем другое дело –

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных

Рассмотри.

Всё внимательно исследуй

И по краю, и внутри.

Задание 7.   Сколько на рисунке треугольников?

6 «А»                                                                                 6 «Б»

                     

Учитель. Буратино близок к цели, но на его пути новое препятствие.
 Задание 8  .Задача-смекалка
6 «А»

Четырёхугольное поле окружено рвом шириной 3 м.

 Ров наполнен водой. Как перейти на четырёхугольное поле,

если имеются две толстые доски, длина каждой из которых

тоже по 3 метра? Ни гвоздей, ни молотка, вообще ничего

под руками больше нет, кроме этих двух досок.

    ответ на следующем кадре       

Учитель. Очередное препятствие преодолено. Наконец-то ,

Буратино подошёл к пруду, где живут черепаха Тортила и зеленые

лягушки. Квакушки со всех сторон окружили Буратино. Лягушки  отвезли Буратино к черепахе на листе кувшинки.

(рисунок на экране)

Задание 8  Задача-смекалка

6 «Б»

Пруд черепахи Тортилы имеет квадратную форму. По углам близ воды его растут четыре старых дуба. Пруд понадобилось увеличить, сохранив, однако, квадратную форму. Но старых дубов не желают трогать. Можно ли увеличить площадь пруда, сохранив квадратную форму? И причём так увеличить, чтобы 4 дуба не были затоплены водой, а стояли у берегов  нового  пруда?

             ответ на следующем кадре      

Задание 9 ( для всех)
Тортила вынесла три коробочки: красную, синюю и зеленую. На красной коробочке было написано :

   "Здесь  лежит золотой ключик", на синей - "Непустая коробочка",  на зеленой - "Здесь  сидит  змея". Тортила прочла надписи и

 сказала: "Действительно, в одной коробочке лежит золотой ключик,

 в другой  - змея,  а одна  коробочка пуста,  но все надписи неверны. Если отгадаешь, в какой коробочке лежит золотой ключик, он твой".
В какой же коробочке лежит золотой ключик?

Учитель. Получив ключик, довольный Буратино отправился домой. Дома Буратино попытался открыть ключиком дверь. Но это сразу сделать ему не удалось, так как замок давно не смазывали.
Буратино опять нужно помочь. (Рассказ сопровождается рисунками)

Учитель. И вот ,дверь открыта! (рисунок на экране)

За потайной дверью куклы нашли кукольный театр. Вы в этом им очень помогли. (рисунок на экране)
Подведение итогов.(рисунок на экране)