Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Сценарий мероприятия "Титаны прошлого" для работы с учащимися летних школьных лагерей

Сценарий мероприятия "Титаны прошлого" для работы с учащимися летних школьных лагерей


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий мероприятия «Титаны прошлого»

для учащихся летних школьных лагерей.


Цель: дать общее представление о динозаврах, их облике и условиях жизни, ввести палеонтологические термины в кругозор учащихся.

Задачи:

- использую ИКТ, познакомить учащихся с яркими представителями травоядных и хищных динозавров;

- активизировать имеющиеся у детей знания о динозаврах;

- развивать познавательный интерес учащихся к изучению истории развития животного мира нашей планеты;

Возраст учащихся – 7 – 11 лет.

Оборудование: техническое оснащение: ПК, проектор, экран, колонки.

Дидактический материал: компьютерная презентация, выполненная в программе PowerPoint.

Раздаточный материал: жетоны – выдаются учащимся за правильные ответы.

Сценарий:

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы поговорим с вами о животных, живших на нашей планете свыше 65 миллионов лет назад, и оставивших после себя больше загадок, нежели отгадок. До сих пор ученые всего мира спорят: как они выглядели, как жили, чем питались.

Как вы думаете, о каких животных пойдет речь? (ответы учащихся: о динозаврах)

Правильно, мы будем говорить о динозаврах, животных, живших в далеком прошлом.

Тема нашего занятия – титаны прошлого. (Слайд 1)

Как вы думаете, почему динозавров я называют титанами? (Ответ учащихся – многие из живших на Земле динозавров обладали большими, поистине титаническими размерами).

Наша планета прошла длительный период в своем развитии, около 4,5 млрд.лет. За это время менялся облик Земли, наступали и отступали моря, вырастали и разрушались горы, появлялись и исчезали живые организмы.

Ученые разделили историю формирования нашей планеты на большие отрезки в сотни тысяч и миллионы лет, которые стали называть эрами. В один из таких периодов, Мезозойскую эру, на Земле и господствовали динозавры.

Давайте посмотрим видеофрагмент, из которого мы с вами узнаем, как выглядела наша планета в то время, когда ее населяли динозавры. (Слайд 2)

Видеофрагмент сделан путем нарезки и соединения видеофильма ВВС: Прогулки с динозаврами. Фильм 1 «Новая кровь», 1999 год в программе WindowsMovieMaker. Продолжительность видеофрагмента – 00:02:04.

Слайд. 3. Изучением останков динозавров занимаются ученые – палеонтологи. Термин «динозавры», что означает «ужасный ящер», впервые ввел лондонский профессор, палеонтолог – Ричард Оуэн в 19 веке.

Это название связано с тем, что в 1820-х годах исследователями были найдены зубы и кости больших размеров, принадлежавшие, по мнению ученых, крупным ящерам, жившим в доисторическое время.

Слайд 4. Останки динозавров обнаружены учеными на всех материках. Даже в Антарктиде сделано несколько находок. Это говорит в пользу теории о существовании в древности единого материка – Пангеи.

Проведение практической работы: детям предлагается соединить вместе материки и крупные острова (Гренландия, Мадагаскар, Новая Зеландия, Новая Гвинея). В результате работы складывается один континент, что говорит в пользу существования Пангеи.

Ежегодно список открытий пополняется новыми находками динозавров. Так, в 2015 году в Бразилии найдены останки неизвестного науке динозавра.

А можно ли сегодня увидеть динозавра и где? (ответы учащихся – в фильмах, в интернете, в музеях).

В поисках динозавра. (чтение стихотворения Е.Азаровой)

Мы собрали рюкзаки
И одели сапоги,
Чтоб не просто погулять -
Динозавра отыскать.
Где же нам его найти?
Может, в Африку пойти?
- Нет, - сказал нам бегемот, -
Динозавр здесь не живёт.
Нет его в полярных льдах,
Нет на дальних островах,
Не видали его звери
Ни в саваннах, ни в горах.
А в пустыне лишь верблюд, -
Динозавра нет и тут.
Наконец его нашли
Мы, когда в музей пришли.

(Слайд 5) В палеонтологических музеях можно увидеть как отдельные кости динозавров, так и полностью восстановленные скелеты. Часто при восстановлении скелетов отсутствующие кости замещаются пластиковыми или металлическими «двойниками».


А где в нашем городе можно увидеть динозавров? (ответ учащихся – в Краеведческом музее).

Слайд 6. Плезиозавр. (выставка «Гиганты ледникового периода» - Краеведческий музей г.Брянск)

Слайд 7. Динозавры (выставка «Планета динозавров» - Краеведческий музей г.Брянск)

Слайд 8. Многие динозавры имели огромные размеры и поражающий воображение вид, что соответствовало данному им названию – «ужасный ящер».

Ребята, перед вами фотография, на которой представлены скелеты динозавров рядом с изготовленным в натуральную величину макетом индийского слона. Сравните размеры динозавров, слона и человека и сделайте выводы.

Слайд.9. Однако, были среди динозавров и маленькие виды – около 1 метра, и даже величиной с котенка.

Слайд 10. По типу питания динозавров можно разделить на две группы: травоядные (динозавры, питавшиеся растительностью) и хищники (плотоядные) – динозавры, питавшиеся другими животными, в том числе динозаврами.

Слайд 11. Сейчас мы с вами более подробно поговорим о наиболее ярких представителях травоядных динозавров.

Слайд 12. Диплодок, что обозначает «двойной луч», получил свое название благодаря отросткам на хвостовых позвонках. На сегодняшний день диплодоков считают самыми крупными животными, когда-либо существовавшими на Земле. Их длина составляла около 30 метров, а вес доходил до 20 тонн.

Слайд.13. Животные имели массивное тело, опиравшееся на четыре столбообразные ноги, длинные хвост и шею, составлявшие больше половины всей длины динозавра.

Слайд.14. Голова диплодока была очень маленькой, по размерам не больше его ступни. Длинный хвост, напоминающий хлыст, возможно служил прекрасным орудием защиты.

Слайд.15. Диплодоки могли питаться листвой деревьев, вытягивая длинную шею. Крупных травоядных динозавров называют завроподами (зауроподами).

Ребята, обратите внимание, на рисунках, представленных на слайдах, диплодоки различаются по цвету. Как вы думаете, почему одни художники изображают животных зелеными, другие – коричневыми? (ответы учащихся: Люди находят только скелеты динозавров, но никто никогда не видел их кожу. Можно только предполагать, как выглядели животные, исходя из возможного образа их жизни).

Слайд.16. Первые находки диплодока были совершены в 1877 году в Скалистых горах Колорадо (Северная Америка).

Слайд 17. Просмотр видеофрагмента о диплодоках.

Видеофрагмент сделан путем нарезки и соединения видеофильма ВВС: Прогулки с динозаврами. Фильм 2 «Эпоха титанов», 1999 год в программе WindowsMovieMaker. Продолжительность видеофрагмента – 00:03:37.

Слайд 18. Брахиозавр – «плечистый ящер». Его можно считать родственником диплодока, так как внешне они действительно похожи.

Слайд 19. Животные имели не такое массивное тело, как диплодоки, более стройные конечности. Передние ноги были длиннее задних, свою длинную шею могли поднять на высоту до 15 метров. Могли питаться листвой и плодами с высоких деревьев.

Слайд 20. Существуют мнения ученых о том, что брахиозавры могли жить в воде, питаться водорослями, а на сушу выходить только чтобы отложить яйца.

Вопрос к учащимся: Почему в рассказе использованы слова «могли» - «могли питаться, могли выглядеть», а не утверждения – питались, выглядели? (ответ учащихся: так как человек никогда не видел динозавров, то он может лишь предположить, как жили эти животные и чем питались).

Слайд 21 (работа по картосхеме). Впервые брахиозавра описал ЭлмерРигс, основываясь на скелете, найденном в 1900 году в Колорадо (Северная Америка). Останки найдены в Северной Америке и Африке.

Слайд 22. Стегозавр – «крышеящер» (ящерица под крышей) – получил свое название благодаря высоким ромбическим пластинам, располагавшимся в 2 ряда на спине животного.

Слайд.23. Размеры тела динозавра достигали 9 – 10 метров в длину и 4 метров в высоту. Около 1/3 части тела приходилось на гибкий упругий хвост, на конце которого располагались длинные, до 1 метра, костяные шипы, служившие для защиты от хищников.

Слайд. 24. Просмотр видеофрагмента: как стегозавры могли использовать для защиты шипы на хвосте и костяные пластины.

Видеофрагмент сделан путем нарезки и соединения видеофильма ВВС: Прогулки с динозаврами. Фильм 2 «Эпоха титанов», 1999 год в программе WindowsMovieMaker. Продолжительность видеофрагмента – 00:01:23.

Слайд. 25. Много споров у ученых было о функции расположенных на спине стегозавра пластин. Первоначально предполагалось, что они защищают животное от нападения хищника. Однако доказано, что пластины очень хрупкие, и они могли легко сломаться. Сейчас палеонтологи склоняются к мнению, что пластины выполняли защитную функцию (отпугивали противника) и функцию терморегуляции.

Слайд 26. Голова стегозавра была маленькой. Мозг весил около 80 граммов (не больше, чем у собаки) при весе животного около 4,5 тонн. Жили скорее всего стадом (об этом говорят найденные отпечатки следов) и питались низкорослой растительностью, так как не могли поднять высоко голову.

Слайд 27. (работа по картосхеме). Останки стегозавров были обнаружены в Северной Америке, Южной Африке, на о-ве Мадагаскаре.

Слайд 28. Трицератопс – «трехрогая морда». Называют динозавра так благодаря имеющимся на голове небольшому носовому рогу и двум длинным надглазным рогам. Над шеей животного располагался костный «воротник», а морда заканчивалась клювом.

Слайд 29. Длина туловища без хвоста достигала 6 метров. Передвигался на четырех конечностях. Питался растительной пищей.

Слайд 30. Вопрос учащимся: Сколько у человека во рту зубов? (ответ учащихся – 32). А во рту трицератопса находилось от 432 до 800 зубов, собранных в 5 – 6 батарей на каждой челюстной кости по 36 – 40 зубов в батарее. Для чего животному требовалось такое кол-во зубов? (ответ учащихся – так он измельчал пищу).

Слайд 31. (работа по картосхеме). Обитали в Северной Америке.

Слайд32. Дольше наш разговор пойдет о хищных динозаврах.

Слайд 33. Птеродактиль – «пальцекрылый» - вымершая рептилия отряда ящеров, похожа на птицу.

Слайд 34. Птеродактили имели мощные крылья, размах которых достигал 15 метров. Пальцы, расположенные на крыльях, складывались в полете.

Слайд 35. Питались скорее всего насекомыми, крупной рыбой и другими водными животными.

Слайд 36. (работа по картосхеме). Птеродактили обитали в Западной Европе, Восточной Африке, Северной Америке, Южной Америке, Австралии. В 2005 году останки найдены в России – на берегах Волги.

Слайд 37 – 38. Ребята, мы с вами не знаем, какие звуки издавали динозавры? Сейчас я предлагаю послушать шуточную песню «Самая первая песня» в исполнении Сергея Никитина и посмотреть, как птеродактили могли передвигаться по суше.

Видеофрагмент сделан путем нарезки и накладки видеофильма ВВС: Прогулки с динозаврами. Фильм 4 «Небесный гигант», 1999 год и музыкальной композиции «Самая первая песня» (С.Никитин) в программе WindowsMovieMaker. Продолжительность видеофрагмента – 00:01:30.

Текст песни «Самая первая песня» (С.Никитин)

Жил-был игуанодон 
Весом восемьдесят тонн. 
И дружил он с птицей-птеродактелицей.
Он - игуанодон.
Ничего эта птица не пела,
Лишь зубами ужасно скрипела.
И хрипела она, и стонала,
А других она песен не знала.
Игуанодон.
И в восторге хриплый стон
Слушал игуанодон,
Радуясь певице-птеродактелице!
Ибо звуки ужасные эти
Были первою песней на свете,
Самой первою песней на свете
На пустынной безлюдной планете.

Слайд 39. Компсогнат – один из самых маленьких, размером с индейку, прямоходящий хищный динозавр. Животное достигало в длину до 74 сантиметров и весил около 3 кг.

Слайд 40. На передних конечностях у компсогната было по три пальца с острыми когтями, с помощью которых можно было хватать и удерживать добычу.

Слайд 41. Питался динозавр ящерицами и насекомыми. В 1850 году учеными были найдены останки компсогната с костями ящерицы внутри.

Слайд 42. Аллозавр - «странный ящер» - хищник, достигавший 8,5 метров в длину, крупные особи до 12 метров, и весивший около 4 тонн.

Слайд 43.Аллозавр передвигался на крупных мощны х задних лапах, в то время как передние конечности были маленькие, с тремя крупными загнутыми когтями.

Слайд 44. Нападали аллозавры на крупных травоядных животных. Возможно не брезговали и падалью.

Слайд 45. (работа по картосхеме). Останки аллозавров найдены в Северной Америке, Австралии, Азии.

Слайд 46. Тираннозавр – «ящер-тиран» - один из самых страшных динозавров-хищников. Массивное тело опиралось на мощные трёхпалые задние конечности. Передние конечности недоразвиты.

Слайд 47. Общая длинна тела динозавра вместе с хвостом достигала 12 – 15 метров, весил около 2 тонн. Гибкий мускулистый хвост при хождении служил балансом большой голове.

Слайд 48. Пасть тираннозавра с размахом челюстей до 1 метра была вооружена острыми зубами, чередующимися по размеру. Такое строение челюсти свидетельствует об очень хорошем приспособлении животного к захвату и раздиранию пищи.

Слайд 49. Главой добычей были травоядные динозавры. Самый известный тираннозавр – тираннозавр Рекс.

Слайд 50. Просмотр видеофрагмента о тираннозаврах.

Видеофрагмент сделан путем нарезки видеофильма ВВС: Прогулки с динозаврами. Фильм 2 «Эпоха титанов», 1999 год в программе WindowsMovieMaker. Продолжительность видеофрагмента – 00:00:20.

Слайд 51. (работа по картосхеме). Обитали тираннозавры в Северной Америке, Монголии и Китае.

Вопросы и задания для учащихся. (Слайд 52)

Задания низкого уровня сложности.

Слайд 53. Найди двух одинаковых динозавров. (Ответ: два одинаковых динозавра под номерами 11 и 14).

Слайд 54. Найди на картинке из мультфильма «динозавр» части, расположенные ниже.

Слайд 55. Найди на слайде лишнего динозавра и объясни свой выбор. (Варианты ответов: лишний динозавр под номером 1 – летающий, в то время как остальные – нелетающие; динозавр под номером 6 лишний, так как он травоядный, а все остальные из представленных динозавров – хищники.)

Слайд 56. Найди на слайде лишнего динозавра и объясни свой выбор. (Ответы учащихся – лишний динозавр под номером 3, так как он хищный, а остальные из представленных динозавров – травоядные).

Задания среднего уровня сложности.

Образы динозавров можно встретить и в литературных произведениях. Послушайте отрывок из литературного произведения и скажите, о каком динозавре идет речь?

Слайд 57-58. Отрывок из произведения Артура КонанаДойля «Затерянный мир»: «Со следующей страницы альбома на меня глянуло нечто необычное. Голова у него была птичья, волочащийся по земле хвост щетинился острыми иглами, а изогнутая спина была усажена шипами, похожими на петушьи гребешки…»

О каком динозавре идет речь?(Ответ: о стегозавре)

Слайд 59-60. Отрывок из произведения И.А.Ефремова «Тень минувшего»: « Никитин подвел Мириам к глыбе, и она увидела скелет огромного ящера. Он лежал на боку, подвернув длинный хвост и скрестив тяжелые задние лапы…Череп чудовища, около двух метров длины, на затылке переходил в огромный костяной воротник, усаженный тупыми шипами. Над глазами торчали два длинных рога, третий рог сидел на носу, а морда оканчивалась клювом…»

О каком динозавре идет речь? (Ответ: о трицератопсе)

Слайд 61-62. Отрывок из произведения И.А.Ефремова "Тень минувшего»: «Громадный ящер замер неподвижно в воздухе над верхним краем обрыва над головами остолбеневших людей. Чудовище высоко несло свою горбоносую голову. Спина круто спадала в мощный хвост, подпиравший динозавра сзади. И почти под самой шеей торчали две тонкие лапы, такие крошечные по сравнению с гигантским туловищем и головой…»

Что это за динозавр? (Ответ: тираннозавр)

Задания повышенной сложности.

Слайд 63-64. Итальянский журналист Сандро Оттоленги писал: «…Кладбище простирается дальше, чем видит глаз. Сюда, чтобы умереть, пришли динозавры. Здесь они прошлипоследние метры своего долгого отчаянного марафона. Откуда они бежали?..»

Откуда бежали тысячи огромных животных, чтобы умереть всем в одном месте? Да и бежали ли они вообще? Выдвиньте и обоснуйте свою гипотезу массовых захоронений доисторических животных

Ответы учащихся.

Слайд 65-66. В произведениях искусства народов Центральной Азии, в русских народных сказках часто встречаются изображения драконов, Змеев-Горынычей. Их облик, по мнению ученых, схож с исчезнувшими животными. Если отбросить возможность реальной встречи человека с динозаврами, как можно объяснить появление вымерших ящеров в образах, созданных руками человека? Предложите гипотезу.

Ответы учащихся.

Подведение итогов: подсчет жетонов, награждение детей, собравших наибольшее количество жетонов.

Заключительное слово: Ребята, через несколько лет вы закончите школу. Возможно, кто-то из вас захочет связать свою будущую профессию с палеонтологией, может быть, среди вас есть будущие ученые палеонтологи, и когда-то вы откроете новые, неизвестные сегодня науке страницы истории из жизни динозавров. И многие загадки найдут свои ответы.




















Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров288
Номер материала ДA-047468
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх