Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСценарий праздника "Прощай, букварь!" (начальная школа)

Сценарий праздника "Прощай, букварь!" (начальная школа)

Скачать материал
библиотека
материалов

Прощай, букварь!


(песня «Чему учат в школе», презентация)


1. Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.


2. Знают взрослые и дети,

И шахтёр, и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.


(фото 1а, 1б, 1в, 1г, 1д)


3. Первый класс – это первый задорный звонок.

Первый класс – это первый серьёзный урок.

Первый класс – это первая в жизни оценка,

Это шумная, радостная переменка.

Знают девчонки в классе и знают мальчишки:

Первый класс – это первая школьная книжка.


4. Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах букваря.


5. Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли школьную тетрадь.


6. Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим:


Все: За всё тебя, Букварь, благодарим!


Учитель: Да, букварь – начало всех начал. Но праздник начался, а главного гостя – Букваря – нет. Давайте, ребята, позовём его.


Все: Букварь, Букварь, мы тебя ждём!


(заставки – страницы букваря)


Букварь: Я – книга школьная – букварь:

Рисунки, буквы, точки.

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про реки, звёзды и моря –

Не обойтись без Букваря.

Но я не могу продолжать праздник без своих помощников.


Учитель: А кто они?


Букварь: Сейчас увидите.

Эй, помощники, друзья,

Выходите все сюда.

(выходят Карандаш, Ручка, Тетрадь)


Карандаш: Я – другой приятель ваш –

Проворный чёрный карандаш.

В тетрадях палочек ряды –

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее,

Тем палочки ровнее.


Ручка: Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет,

Сколько он хороших слов

Написать сумеет.


Тетрадь: У меня обложка синяя,

На любой странице линии,

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку.


Вместе (карандаш, ручка, тетрадь):

Загадаем вам загадки,

Отгадайте их, ребятки.

Карандаш: Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (книга)


Ручка: Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,

Где носом поведёт,

Там дорогу проведёт. (карандаш)


Тетрадь: Чёрные, кривые,

От рождения все немые,

Станут в ряд –

И сейчас заговорят. (Буквы)


Букварь: Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком.

А для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Азбука, от А до Я, смирно!

Гласные?


Гласные буквы: Здесь!


Букварь: Согласные?


Согласные буквы: Здесь!


Букварь: Буквы, которые не обозначают звуков, здесь?


Ъ и ь : Здесь!


Букварь: Буквы-значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё - …


Все: Алфавит.

(буквы на сцене)


Букварь: Ну-ка, буквы, подровняйтесь,

По порядку рассчитайтесь.

Друг за другом не зевайте,

Выступленье начинайте.


А

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита,

А узнать её легко:

Ноги ставит широко.


Б

Буква Б проснулась рано.

Буква Б – бочонок с краном.

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Бобров.


В

Вот Буква В видна вдали –

Красивая, витая,

Как будто крендель испекли

Приезжих поджидая.


Г

Г – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

И в косу, и в кочергу

Превратить я Г смогу.


Д

Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д – труба печная.


Е

На дворе – какая жалость,

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.


Ё

Е и Ё – родные сёстры.

Различить сестёр непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.


Ж

Эта буква широка

И похожа на жука,

И при этом, точно жук,

Издаёт жужжащий звук: Ж- ж- ж!


З

З – не просто завитушка,

З – пружинка, крендель, стружка.

На эту букву посмотри –

Она совсем как цифра 3.


И

На калитку посмотри,

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.


Й

Буква И наискосок

Нацепила поясок.

Ты ей шляпку подари –

Станет краткой буква И.


К

Сигнальщик держит два флажка,

С флажками он, как буква К.


Л

Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.


М

Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.


Н

На букве Н я как на лесенке

Сижу и распеваю песенки.

Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.


О

Посмотри на колесо

И увидишь букву О.

В старом дереве дупло,

Ну совсем, как буква О.

П

Влез на букву озорник,

Он решил, что П – турник.

На хоккее, на футболе,

Буква П ворота в поле.


Р

Дрожу от страха до сих пор –

Воскликнуло полено.

Похожа буква на топор,

Расколет непременно.


С

Полумесяц в небе тёмном

Буквой С повис над домом.

Села мышка в уголок,

Съела бублика кусок.


Т

Буква Т стоит на крыше:

Телевизор в доме том.

Т в антенну превратилась

И на крыше очутилась.


У

Удобная буква!

Удобно в ней то,

Что можно на букву

Повесить пальто.


Ф

Федя ходит руки в боки,

Значит выучил уроки.


Х

Х – забавная игрушка,

Деревянная вертушка,

Ветра вольная подружка.


Ц

Вот какая буква Ц:

С коготочком на конце.

Коготок-царапка,

Как кошачья лапка.

Ч

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем, как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.


Ш

Посмотри на букву Ш,

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.


Щ

Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

На расчёску Щ похожа,

Три зубца всего, ну что же?


Ъ

Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик – твёрдый знак,

Чтобы не облиться.


Ы

Ы на вид весьма сурова,

Но характером скромна,

Никогда в начале слова

Не становится она.

Но ни ты, ни мы, ни вы

Не обходятся без ы.


Ь

Буква Р перевернулась –

Мягким знаком обернулась.


Э

Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится.

Сходство есть наверняка,

Только нету языка.


Ю

Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотрите, что случилось,

Получилась буква Ю.


Я

И сказала буква Я:

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен АЛФАВИТ!»

(под музыку дети уходят)


Учитель: Ребята, вы букварь не видели? Букварь пропал. Позовём его.


Все: Букварь! Букварь! Мы тебя ждём!


(музыка разбойников) Входят 3 разбойника


1 разбойник: Букварь ждёте!


2 разбойник: А он у нас!


3 разбойник: Мы его вернём, если вы выполните наши задания.


1 разбойник: А то мы не верим, что вы все выучили буквы, научились читать и писать.


А что вы, как и мы, не умеете читать и писать. Задания у нас есть, а читать мы не умеем.


Учитель: Ребята, спасём наш букварь!

Покажем свои знания!

Мы сами ваши задания прочитаем. Ребята, они принесли нам загадки о буквах. Отгадаем. Кто поможет?


(4 ученика)

1 ученик: Вот два столба наискосок,

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква … (А)


2 ученик: Эта буква так кругла –

Укатиться бы могла. (О)


3 ученик:

На эту букву посмотри,

Она совсем как цифра з. (З)

4 ученик: ты с этой буквою знаком:

Стоят два колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок.


Разбойники: Молодцы!


Учитель: Верните Букварь!


1 разбойник: Пока нет! Проверим, а хорошо ли вы знаете сказки. Буквы – это легко!


Учитель: Кто хочет показать свои умения читать, чтобы помочь Букварю.

(3 ученика)

1 ученик: Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор …


2 ученик: Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

Что зовётся …


3 ученик: Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин - мальчик Робин

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок …


Разбойники: Ребята, вы молодцы! Простите нас! Встречайте ваш Букварь!

Букварь: Молодцы! Вы с честью справились со всеми испытаниями. И, конечно, за свой труд заслуживаете дипломы об окончании Букваря.


(выходят 4 ученика)


1 ученик: Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдают

У – ДО – СТО – ВЕ – РЕ – НИ – Я!


2 ученик: В том, что мы букварь прочли!


3 ученик: Полный курс наук прошли!


4 ученик: И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.


( дипломы выдают учителям по классам)


Букварь: Настала пора расставаться!

Теперь вы будете знакомиться со сказками, рассказами, стихами с моей младшей сестрой – книгой «Литературное чтение».

(Выходит Литературное чтение)

Литературное чтение: Давайте на прощанье ещё раз скажем спасибо Букварю.


1 ученик: Спасибо, друг, за всё,

Что сделал ты для нас!

За слово первое твоё, за стих,

За первый твой рассказ.


2 ученик: Нас научил читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А до Я»

И с нами будешь ты всегда!

3 ученик: Мы хотим сказать тебе «спасибо»!

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы «До свиданья»!

«Здравствуй!» новым книгам говорим!


(Спасибо! Спасибо!)

Букварь уходит.


Песня


Литературное чтение: Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу:

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной,

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен,

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в обложку оберни,

Где взял меня – туда верни.

Запомни, я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук!

19


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.