День
защитника Отечества.
Сценарий
представления-соревнования «Солдатушки – бравы ребятушки»
Цели и задачи:
•
познакомить
учащихся с историей русской армии
•
формировать
любовь к Родине, чувство уважения к защитникам Отечества
•
привить
чувство гордости за подвиги старшего поколения, стремление стать наследниками и
приемниками Славы отцов.
Подготовительная работа: сбор информации и оформление
«Армейской газеты», изготовление атрибутики для команд, праздничное оформление
кабинета.
Вступительное слово учителя: Здравствуйте, ребята! Скоро
праздник - День защитников Отечества, праздник всех мужчин, тех, кто уже
отслужил, и тех, кому ещё только предстоит это сделать. Он отмечается в нашей
стране с 1918 года.
Этот день - дань уважения всем
поколениям героического воинства. Наша встреча вернет вас к трудным, но
героическим страницам истории, о которых мы знаем по учебникам и рассказам
старших. Давайте поговорим о том времени, когда русский народ и его армия
совершали невозможное: защищали и спасали человечество от порабощения. В
справедливых битвах наш народ неизменно становился победителем потому, что был
до конца предан своей Родине, проявляя доблесть, геройство и отвагу.
Сегодня мы обратимся к этой теме, потому
что без знания прошлого невозможно достойно представить себе роль, которую
играла Россия в мире.
Чтец
|
У страны любимой
Армия сильна,
Смелостью, отвагой
Славится она.
|
Чтец
|
Российский воин бережет
Родной страны покой и славу.
Он на посту - и наш народ
Гордится армией по праву.
|
Чтец:
|
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат,
Чтоб жили люди, города.
Мир нужен на Земле всегда!
|
Учитель: Человек немыслим без Родины, края,
места, где он рождается. Ну, а если есть Родина, Отечество, где мы живем, где
жили наши предки, значит, нужны и люди, которые смогут ее защитить - настоящие
герои.
Учитель: Среди вас, ребята, немало
настоящих и будущих героев. Сегодня вам предстоит проявить себя. Вы готовы
показать свою силу, ловкость, выдержку, смелость? ...
Давайте создадим команды! (Команды
выбираются путем жеребьевки)
Итак, мы с удовольствием представляем
команды: «Богатыри», «Гусары», «Пехотинцы».
Учитель: А сейчас настало время
представить наше уважаемое жюри. Представление жюри.
Чтец:
По плечу победа смелым,
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.
Чтец:
Пусть жюри весь ход сраженья,
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Пусть, друзья, и победит
Действие1.
Учитель: Все может родная земля! Может
накормить теплым и вкусным хлебом, напоить
родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не
может... Поэтому защита Отечества и родной земли - долг тех, кто ест ее хлеб,
пьет ее воду, любуется ее красотой. На протяжении многих веков не раз приходилось
русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины.
Чтец
Тебе не раз враги грозили.
Тебя сметали - не смели.
Любовь моя, земля Россия,
Тебя порушить не могли.
Тебя топтали - не стоптали.
Тебя сжигали - не сожгли.
Мы все с тобою
испытали
И даже больше, чем
могли.
Учитель: Героическое прошлое нашей Родины
отразилось в устном народном творчестве. Народ помнит своих легендарных
героев-стражей: Илью Муромца, Василия Буслаева, Добрыню Никитича, Алешу
Поповича. А вы готовы показать богатырскую свою силу, молодецкую удаль?
Конкурс «Кто дальше?»
Участники команды
поочередно прыгают в длину с места. Каждый следующий участник прыгает с того
места, где остановился предыдущий. Побеждает команда, прыгнувшая дальше всех.
Учитель: Пока жюри подводит итоги первого
конкурса, проведем конкурс болельщиков. Ответьте на вопросы:
1.
Рождение
ребенка, какого иола было особой радостью для семьи? (Конечно, мальчика.
Если рождался мальчик, то это считалось прибытком для семьи, ее
наделяли земельным участком, а рождение девочки считали убытком, а девочку—разорителъницей.)
2.
Когда
было заведено стричь мальчика? (Мальчика стригли первый раз в годик. Волосы
сжигали в печи.)
3.
В каком
возрасте переходил мальчик на мужскую половину дома? (В семь лет.)
4.
С какого
времени матери нельзя было наказывать мальчика? (Когда он переходил в семь
лет на мужскую половину дома, наступало время для запрета ругать его женщинам.)
5.
С какого
времени мальчик становился защитником семьи? (Когда ему исполнялось 7 лет.
Уезжая из дома, отец всегда наказывал сыновьям, чтобы они берегли женщин и
защищали дом. В семье старались поддерживать эту роль, чтобы воспитать
настоящего защитника.)
Слово жюри.
Действие 2.
Учитель: Русский человек миролюбив, добр,
душевен, отзывчив. Но всегда готов дать решительный отпор любому посягательству
на свободу своей Родины. 1812 год. Наполеон без объявления войн вторгся в
пределы России. Русские люди, и стар, и млад, и богат, и беден, объединились,
чтобы отразить врага. Создавалось народное ополчение.
Чтец:
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...
Конкурс «Гусары».
1.
«Всадники».
«Оседлать» воздушный шарик и проскакать на нем как можно быстрее определенную
дистанцию.
Учитель:
Пока жюри подводит
итоги второго конкурса, проведем конкурс болельщиков «Гусарские манеры»:
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого... (спасибо).
Зазеленеет старый пень
Когда услышит... (добрый день).
Если больше есть не в силах
Скажем маме мы... (спасибо).
Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь... (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим... (простите,
пожалуйста).
Слово жюри.
Действие 3.
Чтец.
Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времен
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно,
Кумачовые звезды
На полотнах знамен унося.
Учитель: Когда в 1941 году на нашу страну
обрушилась беда, так же, как и полтора века назад, весь народ встал на защиту
своего Отечества.
Краснодарцы внесли не малый вклад в
освобождение страны от фашистов. И стар и млад, встали на защиту города. В
нашем поселке, со слов ветеранов, не было активных боевых действий. В районе
бригады действовал комсомольский партизанский отряд. Юноши и девушки оказывали
помощь в борьбе с оккупантами. На первом отделении Бутько Агафья и Волошина
Анна нашли убитых советских солдат и похоронили их ночью. А в 1982 году Егоров
Евгений Алексеевич и Бахтояров Николай Иванович организовали перезахоронение. С
тех пор на эту могилу – памятник у школы - приносят цветы.
Солдаты сражались во имя мира и мечтали
о будущем в передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах. Они
верили, что мир, спасенный от фашизма, будет прекрасен. Ни при каких
обстоятельствах русские люди не падали духом. Даже в тяжелое время солдаты
использовали юмор и смекалку.
Конкурс «Смекалка, остроумие,
юмор».
Учитель: Надо ответить на самые
запутанные, самые веселые вопросы. Отвечать могут все члены команд по поднятой
руке:
•Кто под проливным дождем не замочит
волосы? (Лысый.)
•
Почему львы
едят сырое мясо? (Потому что они не умеют готовить.)
•
Какой месяц
самый короткий? (Май-всего три буквы.)
•
Может ли
петух назвать себя курицей? (Нет, он не умеет говорить.)
•
Что самое
первое мы делаем утром? (Просыпаемся.)
•
На какую
ветку садится птичка после дождя? (На мокрую.)
•
В названии
какой птицы сорок букв? (Сорока.)
•
В какую
посуду нельзя набрать воды? (В полную.)
•
Что
принадлежит только вам, а пользуетесь им реже, чем другие? (Имя.)
•
Какой город
парит в небесах? (Орел.)
•
Что с земли
не поднимешь? (Тень.)
Действие 4.
Учитель: Ни одно соревнование не проходит
без конкурса капитанов. Капитаны, вы готовы защитить честь своей команды?
Конкурс капитанов.
1. «Пронеси шар». Капитанам выдают
ракетку и шар. Задача - пройти дистанцию, не уронив шар.
2. «Назови имя». Перечислить имена
одноклассниц на скорость.
Слово жюри. Подведение итогов
соревнования.
Поздравления девочек
Частушки
про мальчишек
Про мальчишек мы споем,
Имена их назовем.
Пусть не обижаются:
Они нам очень нравятся.
Мы мальчишек уважаем,
Мы их силу признаем,
Но кой-какие недостатки
Мы в них все-таки найдем.
Вот у Егора как всегда
Пропала ручка без следа
Как контрольная пройдет,
Сразу он ее найдет.
Миша, к радости всеобщей,
Учится - не тужит.
Только вот с предлогом что-то
До сих пор не дружит.
Заболел Андрюша наш,
Не приходит долго в класс.
Ты, Андрюша, как-нибудь
Дорогу в школу не забудь!
Даня так у нас читает,
Будто пулемет стреляет.
Даня, Даня, не спеши,
Первый класс наш не смеши!
Как у нашего, у Димы
Вечно все ломается.
И во рту его замок
Никак не закрывается.
Опоздание свое
Юра ловко объяснил:
Чай попить к нему с утра
Мальчик с Марса приходил.
Мы мальчишек очень любим,
Никогда не позабудем:
Утром, вечером и днем,
Мы частушки им поем.
Мы частушки вам пропели,
Все старались от души,
Ведь мальчишки в нашем классе
Очень даже хороши.
Награждение победителей.
Заключительное слово учителя: Вот мы и перелистали героические
страницы военного прошлого и настоящего нашей страны. Хочется верить, что
будущее нашей страны окажется не менее героическим, чем события ее военного
прошлого. Ведь русский народ - не только мирный созидатель, он еще и воин -
святой и правый защитник своей родины и жизни на всей нашей земле.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.