Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Сценарий проведения праздника "Последний звонок"

Сценарий проведения праздника "Последний звонок"

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_568f4ca9.gif

МУНИЦИ

ПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА№10











СЦЕНАРИЙ

проведения праздника последнего звонка

для уч-ся 11 класса







Составитель:

Шевелева Марина Геннадьевна,

педагог-организатор

1 квалификационной категории











2015 г.

Сценарий проведения праздника последнего звонка для учащихся 11-го класса

«Последняя/прощальная/гастроль»


/Звенит 1-ый звонок, затем второй/

ЗВУК НАСТРОЙКИ ОРКЕСТРА 33

Голос за кадром: Уважаемые зрители, просим занять свои места в зале!

/под музыку выходят ведущие/ФАНФАРЫ 7

Девушка: Добрый день, дорогие учащиеся! Здравствуйте, любимые наши учителя, родители и гости!

Юноша: Сегодня вы увидите на этой сцене тех, кого знаете уже долгих 11 лет. Тех, кто с удовольствием играл ведущие роли в самом главном спектакле по имени …«Школьная жизнь».

Девушка: Настало время подвести итоги этим чудесным годам вашей жизни.

Юноша: Мы надеемся на то, что все сегодня встали с правой ноги, понимают юмор, шутку, а набежавшую слезу простят и поймут.

Девушка: Дорогие зрители! Мы рады приветствовать вас на беспрецедентном событии. Сегодня здесь, в этом зале, в вашем присутствии состоится последняя гастроль наших талантливых, артистичных, известных, самых лучших …выпускников _____ года.

/Выход выпускников/

1 выпускник:

"Вся жизнь – театр, а люди в нем – актеры ",
Сказал поэт и был, наверно, прав.
На школьной сцене столько лет, сыграв, 
Мы в жизнь отправимся играть другие роли.

2-ой выпускник:

Мы роли разные играли:
Ребенка, взрослого, ученика... 
Сыграть учителя мечтали. 
Раз в жизни... роль выпускника!

3-ий выпускник:

И вдруг – закончена игра!
И бригантина у причала! 
В глазах – непрошенна слеза, 
На сердце – ноющая боль, 
А для гостей сегодняшнего бала 
Покажем мы прощальную гастроль!

ВАЛЬС /выпускники остаются на сцене/

ГИМН РФ

Девушка: Немного истории… Все началось в____ году, когда в головах гениальных режиссеров родилась мысль создать творческую труппу актеров, тех, кто достойно сможет представлять нашу школу. Был объявлен серьезнейший кастинг, и вот – они, избранные, наше будущее и настоящее, те, кто 11 лет дарил своим зрителям: учителям, родителям, одноклассникам веселые сцены из школьной жизни. Итак, спектакль начинается!

Юноша: Место действия – наша школа, сценарий пишет сама жизнь, главные роли в нем с первой до последней сцены исполняют наши нынешние выпускники. Поприветствуем наших артистов!

/Торжественная музыка/

1-ый:

Ох, уж эта школьная жизнь! За 11 лет Чего только не случилось! Слезы и огорчения, разочарования и победы, смех и радость! Тяжела доля ученика: учишься, учишься и еще раз учишься.

2-ой:

А учителям все мало и не достаточно: песни разучи, платье сшей, теорему докажи, неправильные глаголы выучи, кислоты зазубри, реферат подготовь – ужас! И как мы все это выдержали?

Общая песня (на мелодию песни «Комарово»; куплет поют девушки, куплет — юноши, припев — хором).



1.Мы привыкли к нашей школе.

Завтра будем мы на воле,

Потому взгрустнем немного:

Расставаться нам пора.

Разлетимся мы как птицы —

Кто работать, кто учиться,

Но родную нашу школу

Не забудем никогда.


Припев.

Аксиомы, теоремы,

Геометрии подтемы

Мы долбили, словно дятлы,

Добывая знаний корм.


2.По перилам мы съезжали,

Но в травмпункт не попадали.

Лишь штаны мы протирали,

Став смелей во много раз!

Назиданья и упреки

Будем помнить, педагоги.

И, конечно, не забудем

Светлый, чистый, добрый класс.


Припев.

Сфера, тангенс, медиана…

Я зову на помощь маму,

Потому что наши мозги

Сдать в Кунсткамеру пора.


3.Нам давно законы Ома

Не дают покоя дома,

А от химии в осадок

Выпадали мы не раз.


Припев.

Действуй, сила Архимеда

И, конечно, педсовета,

Чтобы вытолкнуло нас

На дорогу в светлый час.


4.Древний мир мы изучили,

Про Египет не забыли,

А о тех, кто вел уроки,

Не забудем никогда.


Припев.

Эти мудрые советы,

Гениальные ответы

Издавать спокойно можно

В двадцати пяти томах.


5.Биологию учили,

Рыльца, пестик проходили,

ДНК и рибосомы

Не вмещает голова.

Сон давно уже нарушен,

Психиатр срочно нужен,

Чтоб скелеты наших предков

Нам не снились по ночам.

Иностранный изучали,

Много слов запоминали,

От словарного запаса

Тяжелела голова.


Припев.


Мы учились, мы трудились,

Отдыхали, веселились,

А теперь взгрустнем немного:

Расставаться нам пора.

Мы прощаемся со школой,

Вечно юной и веселой,

И ее учителей мы

Не забудем никогда.

/выпускники садятся в зал/

Звучит музыка

(Из правой кулисы появляются режиссёр,

активно жестикулирует, оценивая сцену)

Режиссёр: Отлично! Замечательно! Сюда больше света. Где цветы? Здесь должны быть цветы! (Поворачивается к залу) Кто у нас в зале? Дети… Родители… Так вот тех двоих поменяйте местами. Мальчика причешите.

(За ним идёт сценарист с пачкой листов сценария)

Помощник режиссёра: (показывая листы) Это шестой и окончательный вариант сценария.

Режиссёр: Не верю!

Помощник: Но вы же не читали! Всё очень достоверно. Гораздо лучше, чем в пятом варианте.

Режиссёр: Жаль, кое – что мне понравилось.

Помощник: Это я оставил.

Режиссёр: А всё остальное…

Помощник: Убрал. Улучшил, довел до совершенства. Ничего лишнего.

Режиссёр: Мне нужен спектакль про детство, про школу, про последний день, про этот, как его, который такой «динь-динь» – и все плачут.

Помощник: Про последний звонок? Здесь в финале! Вот здесь, читайте! Звучит музыка, все остановились…

Режиссёр: Да…Красиво…Местами даже гениально, но я сделаю лучше (машинально мнёт листок с финалом и кладёт его в карман). Всё, будем играть экспромтом. Я это вижу. Реквизит в студию! Свет на площадку. Актёрам грим, помощнику – валидол. Мне – кофе. Здесь будет сцена, там зрительный зал. Звёзды будут играть здесь!

Помощник: Какие звёзды! Они сюда не приедут!

Режиссёр: Мы с вами в школе, а здесь все звёзды! А, кроме того, вы должны знать, что отечественная школа очень сильна. Мы еще «Золотую маску отхватим!»

Помощник: За работу в экстремальных условиях?

Режиссёр: Конечно! Итак! Приготовились! Внимание! Начали!

/Сцена первая. Выходят 2 юношей/

1-ый: Итак, мы - выпускники. Целых одиннадцать лет прошло прежде, чем мы поняли: что значит окончить школу, сдать ЕГЭ, получить заветный аттестат. Честно говоря, 1 сентября _____ года мы не ставили перед собой такой цели - аттестат. Просто нам всем очень нравились веселые переменки, новенькие портфели, карандаши и ручки, пахнущие типографской краской учебники.

2-ой:Главное, мы и представить не могли, как через несколько лет будем бороться против школьной формы, забывать дома ручки и тетрадки, разрисовывать учебники, а вместо портфелей носить одну - единственную тетрадку на все случаи жизни.

1-ый:Что было, то было, ни от чего не отказываемся. И будем вспоминать нашу школу, и хорошее, и радостное, и грустное, т. е. все, чем мы жили 11 лет.

Вып:

Пусть в этот вечер с нами вновь

Проносятся мгновенья первой встречи.

И первый друг, и первая любовь -

Все вспомнится в прощальный этот вечер.

Как стая белых голубей,

Ввысь детство улетает.

Но пусть оно в потоке дней

Хоть в мыслях посещает.

И пусть все беды унесет

Наш голубь белокрылый.

Мы продолжаем свой полет!

И будет он счастливым!


/Музыкальная заставка, появляется режиссер и помощник/

Режиссер: Мне кажется, в наш фильм нужно ввести какого-нибудь исторического персонажа. Царя, ну или там короля.

Помощник: Да, интересный ход. Давайте попробуем.

/В зале появляется Иван Васильевич Грозный и писарь Феофан.

Иван Васильевич одет в шубу и шапку Деда Мороза. На верху шапки прикреплён крестик из фольги. На Феофане русская рубашка-косоворотка, подпоясанная кушаком, в руках перо и свиток/любая длинная и узкая бумага, завёрнутая в рулон/.

Иван Васильевич: Азм есть Царь!

Идёт к учителям, здоровается за руку с каждым.

Иван Васильевич: Здравствуйте, Иван Васильевич…Царь. Очень приятно! Царь. Очень приятно! Великий царь. Князь всея Руси… очень приятно!

/Возвращается на сцену/

Иван Васильевич: Ох, боярыни! Красотою лепы, червлёны губами, бровьми союзны!!! Феофан, пиши приказ.

/Феофан делает вид, что записывает что-то на свитке/

Иван Васильевич: Повелеваю, отписать во владение боярыням учёным в благодарность за обучение отроков из земель Руси Великой Бошкирскую волость. Печать поставь, и подписать не забудь: Царь и Великий князь всея Руси – Иоанн Васильевич.

Иван Васильевич /обращаясь к учителям/: По нраву вам, боярыни приказ мой?

Феофан, падая на колени: Не вели казнить, вели слово молвить…

Иван Васильевич: Говори.

Феофан: Надёжа царь, директор школы слово просит.

Иван Васильевич: Это кто царю и великому князю перечить смеет?

Феофан:: Не гневайся, великий князь. Галина свет Ивановна – царица этой школы.

Иван Васильевич: Ну, что ж, царевну выслушать надобно. Приглашай.

Феофан объявляет в зал: Слово молвить будет директор школы _____________________________________________.

/СЛОВО ДИРЕКТОРУ ШКОЛЫ/

Иван Васильевич: Очаровательная _______________________! Вот все думают, нам царям легко? А мы каждый день в трудах и заботах государственных. Нам за вредность стихи и песни посвящать полагается. Феофан, позвать музыкантов, пусть для царицы оды, да серенады поют.

/Выходят выпускницы/


1-ая: Вам интересно было знать: 
Кто самый главный в нашей школе? 
А мы вам можем рассказать 
Директор. Кто же еще боле! 
Директор - грозные слова. 
Когда их слышим в дрожь бросает. 
И так бывает иногда, 
Что нас чуть не понимает. 

2-ая: Возьмем хотя бы, например: 
Глаза нам красить запрещает, 
И принимает много мер 
И маму в школу вызывает. 
И объясняет, что и так, 
Мы красивее всех на свете. 
А мы ей, ну, какой пустяк, 
Ведь мы живем уж в новом веке! 

3-я: Как хочется всем нам порой 
Одеть короткие юбчонки. 
Ясна проблема нам с тобой, 
Она нам скажет: "я, девчонки, 
Вам говорю в последний раз 
Себя ведите посерьезней, 
Вы - самый вредный в школе класс..." 
Она бывает очень грозной! 
За то ругает нас порой, 
Что в сумке вместо книг, тетрадок 
Лежит прилежно целый рой 
Расчесок, лаков и помадок. 

4-я: Мы объясняли, что к чему: 
Мол, сжальтесь, это же ведь модно! 
Но нет поблажек никому, 
Не будет наша жизнь свободной! 
С тех пор, как шли мы в первый класс 
Десяток школьных лет промчался 
И просим мы прощения у вас. 
Как трудно с школой расставаться! 

5-я: Директор наш - душевный человек. 
Прощали вы нам все обиды. 
Желаем жить вам целый век 
И счастья не терять из вида. 
Поймите нас, ведь мы же все 
Считали: детство - это вечно! 
Но вот последний школьный день! 
Как все же время скоротечно! 


/Дарят цветы/


На мелодию песни "Ла-ла-ла" Ж.Фриске

1.Позади остались школьные года,
Расстаемся, может, даже навсегда,
Ну, а может, повстречаемся мы вновь.

Мы решили с классом песню сочинить,
Чтобы вам ее сегодня подарить,
И про нашу к вам поведать всем любовь

У-у-уе,
Стали все мы взрослые

Припев:
Галина Ивановна,
Всегда нарядна и мила.
И каждый день, и каждый час
Всегда заботится о нас.

Не будем нынче унывать,
Давайте лучше танцевать,
Как жаль, что школьные года
Не повторятся никогда!


Ведущая: Директору нашей школы было бы очень сложно справиться со всеми обязанностями, если бы не ее верные помощники, заместители директора.



Ведущий: Завуч держит под контролем
В школе весь процесс учебный,
Нет главнее в школе роли,
Завуч – штурман неизменный.
Без него неразбериха,
Нестыковка, суета.
Там, где завуч, сразу тихо,
Там, где завуч, красота! Спасибо вам! ______________!

/вручают цветы/

Режиссёр: -Я думаю, что в нашем спектакле не помешает немного ностальгических воспоминаний.

Помощник: Сцена 2 " Первый раз в первый класс, или Как молоды мы были".

1-ый выпускник: Воспоминание первое. Было первое сентября, мой первый школьный день, первый класс. Словом, всё первое.

(Звучит песня "Учат в школе" или песенка первоклассника. На сцену выходят выпускники, одетые под первоклашек.)

Сценка первоклассников в роли 11 класса.

Вып.1:В этот день чересчур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей за несколько часов изрядно помяться и испачкаться…И задавали один и тот же вопрос, при этом, почему – то нервно улыбаясь:

Вып.2: Ну как? Тебе понравился первый день в школе?

Вып.3:Понравился!

Вып.1:А что мы еще могли ответить?

Вып.2:Я например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета, как я хотела…

Вып.3:Я тоже не стал говорить, что этот галстук, «как у папы» мне не нужен, если об него нельзя было вытирать грязные руки…

Вып.2:И главное, что от долгого сидения на одном месте, например, начинается покалывание в определенных частях тела. А так…..

Вместе: Нам очень понравилось!


Вып.: Уважаемые учителя начальных классов ______________. Вы  стали режиссерами первых сцен нашего школьного спектакля.

Вып.: Мы попытались посчитать, сколько же малышей вы выучили за время своей работы… Но не смогли. Не помогли нам даже наши знания по математике полученные в старших классах… Их очень много. И всех вы любили, как нас.

Вып.: За ваш огромный труд и большое сердце, которого хватало на каждого вашего ученика, мы присваиваем вам звание «Лучший учитель начальной школы». Спасибо вам!

/вручают цветы, ответное слово учителей/

Вып: Да, одиннадцатиклассники – опытный народ. А вот у наших гостей пока такого опыта нет.

Вып: Угадайте, кто пришёл нас поздравить? Маленькие-маленькие, умненькие-разумненькие. Кто? Конечно же, наша смена – учащиеся первого класса!

/Выходят под песню «Недетское время», Дискотеки Авария/

Выступление первоклассников:



1.Раз нам дали микрофон -
Пусть не замолкает он.
Станем мы скучать без вас.
Но и наш наступит час.
Слово мы, друзья, даем
В том, что вас не подведем.

2  Вы уже большими стали,
А когда-то много раз
Стать большими лишь мечтали,
Как мечтаем мы сейчас.

3 В наших классах выпускных
Девушки – красавицы.
Надо срочно подрасти,
Чтобы им понравиться.

4 В нашей школе выпускники
До чего же хороши:
И спортсмены, и артисты -
Мы их любим от души.

5 Вы заботились о школе,
Много сделали для нас,
Но хозяевами школы
Будем мы не хуже вас.

6 Мы желаем вам успехов,
В институты поступить.
Чтобы вы не забывали
В школу в гости приходить.

7: Были вы для нас примером,
Может, даже маяком.
Лично я гордиться буду
Тем, что с вами был знаком.

8: Завидуем мы вам порой,
Что вы закончили учиться,
Но нам немного жалко вас -
Такое ведь не повторится.

9: Почаще к нам вы приходите,
Мы будем рады вам всегда.
И ваш звонок последний в школе
Не забывайте никогда.



Вып: Спасибо, малыши! По старой доброй традиции, мы должны обменяться подарками.

/Обмениваются подарками под музыку/

Помощник: Сцена 3-я: «Школьные годы чудесные!»

Вып: Всё начинается со школьного звонка.

В далёкий путь отчаливают парты.

Там впереди покруче будут старты

И посерьёзней будут, а пока…

Вып: А пока школа, уроки, уроки… Каждый день в школу. Целых 11 лет!

Вып: Неповторимых лет, где один день не похож на другой, где не только уроки, контрольные, но и время для веселья, шуток.

Вып:А больше всего мы пели и танцевали.

Помощник: Но в сценарии этого нет!

Режиссёр: А у меня в спектакле будет! Итак, музыка! Запускайте!

Помощник: Но у меня…

Режиссёр: Знаю, что нет в сценарии. Давайте посмотрим, а потом впишем.

/флешмоб выпускников/

Вып: Все  годы учебы рядом с нами были наши учителя – предметники…

Вып: Но об учителях чуть позже. От имени 11-х классов благодарим тех, кто помогал нам эти годы: кормил, лечил, выдавал справки.

Спасибо социальному педагогу _________________________, зав.библиотекой _________________________, медику школы _____________________, секретарю школы ____________________________ и  нашим поварам.

Вып: Низкий поклон тем, кто отмывал нашу школу в будни и праздники, охранял её, чинил сломанную мебель. Спасибо зам.диретора по АХЧ ________________________. Спасибо вам!

/вручение цветов/
На мелодию песни "Мама-Мария" Ж.Фриске

1.Стоим перед вами на сцене,
Поем, как вас любим и ценим,
Всем сердцем мы вас полюбили,
Ведь вы столько в нас всех вложили.

Но скоро придется прощаться,
Всегда тяжело расставаться,
Грустить мы, конечно, не будем,
Слезы позабудем.

Пр.: Да-да-дорогие,
Милые, родные,
Скажем вам сегодня
Несколько нежных слов.

Прямо мы пойдем,
Знания найдем,
В сердце унесем
Вашу с собой любовь!

Вып: Вы поняли, какие мы талантливые! Но, несмотря на все наши таланты, нас всё время пытались воспитывать. А больше всего мучились наши родители.

Помощник: Сцена 4. «Под надежным крылом, или Родительский дом – начало начал».

/музыка «Ералаш»/

Мать: Ты почему вчера школу прогулял?

Сын: А я подарок учительнице сделал!

Мать: Какой подарок?

Сын: А у неё вчера был день рождения. Вот я и решил – пусть отдохнёт от меня!

Музыка

- Милый Боженька! Боженька, ты меня слышишь? Боженька! Сделай так, чтобы Волга впадала в Чёрное море, как я написал в контрольной по географии.

Муз.заставка

Мать: Кстати, ты когда, наконец, исправишь свои отметки?

Сын:Мам, я каждый день стараюсь это сделать, но учительница, как назло, ни на минуту не оставляет журнал без присмотра.

Муз.заставка

Мать: А что вы сегодня делали в школе?

Сын: У нас была химия, и учитель нам объяснял свойства взрывчатых веществ.

Мать: Это интересно. А что выбудете делать в школе завтра?

Сын: В школе? В какой школе?

Муз.заставка

Дочь: Мам, а сегодня прекрасный день или нет?

Мать: Почему ты спрашиваешь об этом каждое утро?

Дочь: Наша учительница сказала, что в один прекрасный день она сойдёт от нас с ума!

Музыка «Ералаш»

Вып: Да, нелегко приходится нашим родителям.

Вып: А нам, что? С родителями легче? Помню, как меня папа в школу провожал.

Песня на мотив "За 4 моря" 

1.Помнишь, ты мне сказку обещал?
Дал цветы, портфель помог нести.
Долго ты, я помню как сей час
Убеждал, что там детям хорошо:

Пр.
Класс такой прикольный,
А учитель – душка,
Что учиться – круто,
Обещал мне всё на свете
Говорил, что стану я
Лучшей ученицей
Оказалось – просто
Ты бросал слова на ветер

2 куп.
Сразу же поверила тебе
Согласилась в первый класс пойти
Думала, что ждет меня курорт
Удалось меня в школу заманить

Пр.
Что класс такой прикольный,
Что учитель – душка,
Что учиться – круто,
Обещал мне всё на свете
Говорил, что стану я
Лучшей ученицей
Оказалось – просто
Ты бросал слова на ветер

Пр. 2
Но теперь я знаю
Был во многом прав ты
Школы лучше нету:
Клёвый класс, учитель – супер!
Чтобы здесь учиться
Мы на всё согласны
В табель двойки ставьте,
На второй нас год оставьте!!!

Вып: А если серьезно?

Вып: Кто находится рядом в минуты радости и испытания, кто отдает нам все тепло своего сердца, всю свою любовь и заботу? Конечно, это самые близкие и дорогие люди – мамы и папы.
Вып: Дорогие родители! За 11 лет, что мы проучились в школе, мы вас столько раз огорчали. Простите нас! Уходя из школы, мы хотим сказать вам спасибо, мы любим вас и будем помнить всегда!
Вып: Бог мой, сколько пришлось пережить нашим родным: и проблемы с учёбой, и трудности взаимопонимания, и бессонные ночи из-за нашей первой любви. Мужественно они всё это переносили на своих плечах.

Вып:

Сегодня мы спасибо говорим

Конечно же, родителям своим.

Забота ваша, и вниманье, и терпенье

Так помогают нам всегда.

Но признаёмся с сожаленьем,

Бывали глухи иногда

Мы к вашим просьбам и тревогам.

Вып: Непонимания стена

Вдруг вырастала перед нами.

И кажется порой: она

Не может рухнуть с помощью цунами.

Но мы ведь любим, любим вас,

Хоть чувства часто держим под секретом,

И наша сдержанность подчас

Мешает нам признаться в этом.

Вып: Спасибо вам, родители, за терпение и труд, доброту и отзывчивость, преданность и любовь, без которых мы просто не смогли бы жить!


ПЕСНЯ РОДИТЕЛЯМ

/Слово родителям/

Помощник: Сцена 5-я: «Школьные годы чудесные!»

Ведущая: Итак, уважаемые учителя, все годы учебы вы задавали нам много вопросов, теперь пришло наше время. Попробуйте на них ответить. Итак, Блок первый.

Как вы думаете, в каком предмете постоянно звучит тема?

Ведущий: Ответ прост. Это математика (переворачивает табличку "маТЕМАтика").

Ведущая: Математику мы обожали,
Упражненья щелкали за раз.
Как учителя вас уважали,
Жаль, что надо расстаться сейчас!

Под песню Звери" "До скорой встречи"

Это производные

Нет, логарифмы

Надо же никогда не слышала!

Вчерашний вечер опять учила, опять напрасно

Спасаться нечем экзамен завтра и нам так страшно.

И, очень скоро, ещё минута и проверяют

И логарифмы, конечно круто, но тоже вряд ли

Припев: Опять зачеты, одни зачеты

А нам же погулять охота

Весна и вечер

С любимым встреча

Таня ну покажи мне аргумент.

_________________! Спасибо вам за знания, которые вы в нас вложили.

/вручают цветы/

Вып: Блок номер два "Самый шумный предмет». Секунды на размышление пошли! Угадали?

2-й ученик ( переворачивает вторую табличку"ИстОРия").

История
На мотив песни «Атас» группы «Любэ»

Мир сейчас и тревожен и зыбок,
Столько войн, и трагедий, и драм.
Избежать всевозможных ошибок
Помогает история нам.
Только надо учиться у предков,
Трудный опыт истории чтить.
Катаклизмы случались не редко,
Мы не можем об этом забыть.

Звонок!
Идем гурьбою на урок.
Звонок!
У нас история, все дружно в сборе мы.
Сейчас!
Нас интересный ждет рассказ,
Хоть про Ирак, хоть про Кавказ,
Донбасс,
Кузбасс.

Мы к уроку учебник читаем,
В голове помутненье от дат.
Мы про Смутное время все знаем,
Про купцов, про дворян и сенат.
Чем кадеты от коммунистов
Отличались по сути программ.
От такого количества фактов
Можно даже сойти с ума нам.

Атас!
А будет тест опять у нас.
Сейчас!
Ответят мальчики,
Ответят девочки.
Не раз!
Вы помогали в трудный час.
Учитель выручали нас,
Весь класс.

Нам учитель о фактах расскажет,
И из жизни пример приведет.
Все так ясно, доступно покажет
И, пока все запишем мы, ждет.
С полуслова нас всех понимает.
И, как входим все в кабинет,
Знаем: здесь нас любовь ожидает
И на наши вопросы – ответ.

Сейчас!
Мы говорим, что любим Вас.
Вас любят юноши,
Вас любят девушки.
Весь класс!
Мы рады, что учила нас
Лариса Александровна.
Поклон от нас.

/дарят цветы/

Вып: Блок третий: «Самый вкусный предмет». Время пошло... Это не технология, это…(3-й переворачивает табличку "Русский ЯЗЫК").

Вып: Дорога ________________! Эти стихи мы посвящаем вам!

Мы пишем Вам, чего же боле?

Что мы сейчас хотим сказать?

Мы знаем точно: в Вашей воле

Нас всех сегодня… поздравлять!

Вып: И в нашей сей завидной доле,

Частицу сердца Вам даря,

Мы произносим не тая:

Все будем помнить Ваши речи,

Их плавный ход, блеск Ваших глаз!

И вспомним Чацкого, Ромео

И Ленского еще не раз!

Вып: Чу-щу, жи-ши без всех ошибок

Мы не разучимся писать!

И все загадки души русской

Мы постараемся понять!

Вып: Вы думать нас учили, мыслить,

Во всем сокрытый смысл искать.

И мысль писателей великих

Понять, ценить и уважать!

Вы, как источник жизни вечной,

Как сердце Данко, как заря!

Вот что сказать хотелось нам,

Букет сей Вам сейчас даря!


Песня («Ой, цветет калина»)

1.Утром просыпаюсь, думая о том,

Что гулять не выйду сегодня вечерком.

Сочиненье грузом на плечах лежит,

Нервы не выносят, и слеза бежит – 2 раза.


Ведущий: Следующая Номинация "Самый чудной предмет».

Признайтесь, кто ведёт самые чудные уроки? Время на размышление уже идёт…Это вы, преподаватели иностранного языка (переворачивая табличку "ИноСТРАННЫЙ язык»).

Вып: Он обязателен и нужен,

И очень важен, спору нет,

Но оказалось вдруг на деле

Чудным и странным ваш предмет!


На мотив Селин Дион – My heart will go on.

Every night in my dreams 
I see you, I feel you,
 
Каждый день английский go on 
Far across the distance
 
And spaces between us
 
В жизни пригодится и он.

Припев
Near, far, wherever you are
 
I believe that the heart does go on
 
И я буду всегда.
Повторять презент пёфект 
С утра и до утра.

Вып: Дорогие наши, __________________________, мы говорим вам спасибо от сей души!


/ дарят цветы/

Вып: Блок пятый «Самый спортивный предмет». Время пошло… Если прочитать название одного из корней этого слова задом наперёд, то легко угадывается самый спортивный термин…

ВСЕ: ГОЛ!!!

Вып: Предмет этот – биология.

5-й(переворачивает табличку "БиоЛОГия").

Вед: Предмет был сложным – стал спортивным.

Виной всему – игра футбол.

Мы в биологии открыли,

Пусть наизнанку слово "ГОЛ»!


Вед:  Биология – наука,

Очень важная для нас!

И строенья организмов

Изучал отважно класс!

Взирая на скелет ужасный,

Порой, о смысле бытия

Мы рассуждали на досуге,

Свою судьбу благодаря!


Дорогая  ___________________, Желаем Здоровья Вам на много лет! Прекрасный дарим мы букет!

/дарят цветы/

Вып: Кстати, ___________________, преподавала у нас не только биологию, но и «Самый смешной предмет». 7- й (переворачивает табличку "ХИмия").

Эх, знал бы Дмитрий Менделеев,

Что занят делом он смешным…

А почему не похихикать,

Пока мы не знакомы с ним?

Вып: Рыжий дым клубами вьётся,

Пламя лижет потолок.

Кислота рекою льётся –

В опытах идёт урок.

На пути к великой цели

Не страшны страдания,

Менделеев бы одобрил

Наши изыскания

Вып: Оказывается, в школьной программе есть опасный предмет. Кто его преподаёт? Преподаватели самого опасного предмета…

6-й (переворачивает табличку «Основы безОПАСНОсти жизнедеятельности").

Уважаемая __________________,

Мы зачеты исправно писали,
Безопасность превыше всего!
Спички нам не игрушки, мы знали,
Не распыляли нигде ничего.
ОБЖ! Нам поможет по жизни.
ОБЖ! Повторяем опять!
ОБЖ! И фосгеном не будем
Мы врагам своим жизнь отравлять!

/дарят цветы/

Вып: Следующий блок. Этот предмет благородных кровей.  Угадали какой? ГеоГРАФия.

Вып: Не на вездеходе, а за школьной партой,

Моря и страны дальние мы обойдём.

Из Антарктиды в Африку

Бесстрашно доплывём

Вместе с ____________________________________.

/дарят цветы/

Вед: Следующий предмет содержит в своем названии ненавистную для нас одежду: школьную форму: инФОРМАтика.

Вед:
Информатика – серьезная наука

Ее учили мы совсем не зря!

Ведь в нашем веке, вот какая штука,

Без информатики нет хода никуда!

Пойдешь направо – интернет с варкрафтом!

Пойдешь налево – виндоус и эксель!

А впереди нас манят сотни байтов

И озорная телефонов в скайпе трель!

Но нам вот это все понятно!

Науку с Вами изучили мы!

Вам, __________________________, говорим спасибо мы за эти знанья  и преподносим Вам сейчас цветы!

/дарят цветы/

Вып: И последний на сегодня блок «Самый культурный предмет». Время на размышление. (После ответов). Конечно, это физкультура.

Вып: (переворачивая табличку "ФизКУЛЬТУРА"). Нам помогают стать культурней Прыжки, гимнастика и бег. Без физкультуры некультурным бывает каждый человек!

Вып: От этих встреч в душе следы

Останутся надолго.

Надёжно сердце, как мотор,

Бежит – быстрее волка.

С таким здоровьем, как у нас,

Мы передвинем горы.

От всей души благодарим

Уроки физкультуры

Мальчики (поют на мотив песни «Я тебя поцеловала»):
Вы пришли сама спортивность.
Вы пришли в модных кроссовках.
Огонек в глазах игривый.
На груди свисток с веревкой.
И на вас мы посмотрели, и хотя забег не сдали.
Оценили обстановку.
И все хором обещали: будем бегать с вами лично, а сейчас мы так устали.
Вы поставьте нам, «отлично». Мы сдадим все нормативы, честно! честно! честно!

Уважаемая ___________________________, хоть мы и не часто баловали вас спортивными успехами, но знайте, что физкультуру мы очень любим. Посещать нам ваши занятия было приятно и радостно! Желаем вам спортивных успехов!

/дарят цветы/

Вып: Мы и не сомневались, что наши учителя справятся на «пять» со всеми заданиями. Иначе они не могут!

Вып: Да, молодцы!

Вы заметили, что наши учителя очень самоотверженный народ! У меня такое впечатление, что они постоянно находятся на работе: приходишь утром – они уже в школе, уходишь вечером – они еще в школе, а ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец! И как они все успевают.

Сценка (НАСТЯ Н.)

День первый

Учительница звонит по телефону:

Алло, сынок, это я, мама. Из школы звоню. Я немножко задержусь, у нас педсовет. Так что вы уж там с папой как-нибудь сами, без меня…

Да, уроки выучил? А что задавали? Палочки? Ну, молодец. И еще овальчики? Ну, ты хорошие овальчики нарисуй, овальные… Целую, пока! (Уходит)

День второй

Алло, это я, сынок. Я немножко задержусь в школе, сегодня у десятых классов дискотека. Вы покушали? Как нечего? А макароны? Кончились? Ну, тогда поешьте кашку… Еще вчера съели? Тогда скажи папе, пусть на полочке сухари возьмет. Кипяточком размочит… Целую вас. (Уходит)

День …дцатый

Алло, сынок! Ну, как у тебя дела? Уроки выучил? Как не задают? Вообще не задают? Как это так? Что? Сессия на носу? Так ты уже в институте? А в каком сынок?

200… год

Сыночек ну как твои дела? Не сынок? А кто? Ах, внучек? Ой, внучек, совсем я замоталась в школе, сегодня я немножко задержусь - у меня родительское собрание: столько дел, столько дел, а время летит. Уроки сделал? А что задали? Палочки? Ну, хорошо! И овальчики? Ну, постарайся хорошие овальчики нарисовать, овальные.


Вып: Почти в каждом спектакле есть лирические или трагические сцены прощанья.

Вып: Вот и подошли мы не только к финальной части нашего спектакля, но и всей школьной жизни.

Вып: Сцена 11-я. «Прощальная гастроль».

Сцена прощальная

Выпускники сидят на вокзале с чемоданами.

С 10 сек. - А это точно наша последняя гастроль?

- Точно.

- Да.

- Ну что, девчонки, выходит это все?

- Ой, ну перестань, счас буду ныть!

Юноши: девочки, не надо. Хватит. Перестаньте.

- Настюш, капнись там в сумке, в боковом,

Дай ей валерьяночки попить.

Поет под песню «Метель» Пугачевой, остальные грустят.

39 сек. Столько лет прокладывали путь,

Я даже представить не могла,

Что сегодня вручат нам медаль выпускника,

И..Тань, ты валерьянку попила? (всхлип Тани)

Ну вот и все, прощаться нам уже пришла пора…(музыка стихает)

/Звук объявления на вокзале/ ВОКЗАЛ

Голос за кадром: Скорый поезд «Детство – взрослая жизнь» прибывает на первый путь. Нумерация вагонов с головы поезда. Повторяю. Скорый поезд «Детство – взрослая жизнь» прибывает на первый путь. Нумерация вагонов с головы поезда. Будьте внимательны и осторожны!

Все: Все, пошли. Пошли. Пора. Ребята, помогите чемоданы донести(уходят под музыку МЕТЕЛЬ)

Остается один юноша.

Он: Ребята, вы идите, я вас догоню. Посижу немножко.

- ______, все хорошо?

- Да, все в порядке, правда.

Уходят: Догоняй, не отставай.

Остается. Под грустную музыку, опустив голову.

- Галина Ивановна, вы думаете, я вас не вижу? Чего вы прячетесь там в толпе? Ну? Приехали провожать – садитесь. Садитесь, садитесь.

/Галина Ивановна выходит, садится рядом/

Он: Только не надо слов, ладно? (хмыкает) Все-таки приехали? Вы меня простите, что заставил вас волноваться, мчаться через весь город ночью. Просто по телефону это было бы не то…. Потому и сбрасывал. Галина Ивановна, а вы помните нашу первую встречу? А наши победы и промахи? …А вы знаете, как я со школой познакомился?...Помню, пришел я первого сентября, смотрю – стоит, такая праздничная, светлая. Я влюбился, как мальчишка!... И понеслось! Куда она, туда и я. Она на конкуры, я на конкурсы. Она на соревнования и олимпиады – я за ней. А потом она поняла, что у нас все серьезно. И сейчас, стало быть… мы с ней расстаемся. Галина Ивановна, я ее так люблю, вы ей, пожалуйста, передайте…иногда, чтобы сохранить любовь,… нужно вовремя расстаться.

/Музыка играет громче. Он укрывает Г.И. потеплей/

Звук объявления на вокзале. Голос за кадром: Скорый поезд «Детство – взрослая жизнь»…задерживается на 5 минут, потому что…ну что мы – звери, не дадим людям попрощаться?

/все выходят/

Он: Ребята пришли… Ой, все, Галина Ивановна, нам пора(вздыхает, подходит к другим, возвращается обратно, забирает пальто, уходит к своим. Плачет. Возвращается обратно, обнимает Г.И. Остальные подходят, тоже обнимают)

Музыка звучит громче. Г.И.уходит.

Он: Дорогие наши, спасибо вам за все! (все выпускники хлопают в ладоши) Друзья, это последняя встреча со школой. Последняя…правда, только для нас.

Поют:

С 2.09 Цветет сирень и мается былое в темноте,

Школа, прощай,

Он: Где столько лет слились в один короткий день.

/выходят ведущие/

Вып:/перелистывая страницы сценария/: Как, уже …все?

Вып: Да, пришла пора подать третий, последний звонок нашего спектакля, который известит выпускников о начале новой, взрослой жизни. Какой она будет — зависит от вас.

Вып: Сегодня каждый из вас стоит вот здесь, на перекрестке дорог (подходит к указателю). Кто-то выберет дорогу, ведущую к богатству и славе, кто-то, наверное, пойдет к власти... А я хотела бы, чтобы, какой бы вы ни выбрали путь, какую бы цель вы ни видели в конце его, вы всегда шли дорогою добра...

Вып: Ну а мы, мы будем ждать ваших звонков... Звоните, звоните. Пусть ваши звонки говорят нам и всему миру о ваших добрых поступках и ваших победах. И приходите в школу, ведь именно здесь — начало всех добрых дорог.

/Звучит музыка/

Девушка: Ну, вот и все. Подходит к концу ваша школьная жизнь. Порой трудная и загруженная, порой веселая и праздничная, но, тем не менее, очень интересная и запоминающаяся. Осталось совсем немного. Осталось подать последний ваш школьный звонок.

СОНЯ И НАСТЯ НОВИКОВЫ

Вып: Вот и настал час прощаться со школой

И выпускной наш закончился год.

Навсегда вдаль тропинкой весёлой

Теперь наше детство уйдёт.

Вып: 11 лет! Это много или мало?! Нам сейчас кажется, что они пронеслись, как одно мгновенье. И всё-таки мы их никогда не забудем.

Вып: Мы уезжаем в дальний путь, но сердце в школе остаётся!

/звук сердца/

Вып: Мы спешили расти поскорее,

Но нам было вчера невдомек,

Как по школьному зданию рея,

Нас проводит последний звонок.

Вып: Он поет – и становится жалко,

Что уже в золотом сентябре

Ты не будешь взлетать над скакалкой

В перемену на школьном дворе…

Вып: Пусть же громче звенит он, прощальный,

Чтобы каждый почувствовать смог

Этот ласковый, но чуть печальный

Провожающий в мир нас звонок

Вып: Надежды все и ожиданья

Смотри же, жизнь, не обмани!

И в этот миг в затихшем зале

Звени, звонок, звени, звени!

/все выпускники выходят/под музыку из Мэри Поппинс/,

юноша и первоклашка подают последний звонок/

Все выпускники по очереди /под музыку из Мэри Поппинс:

1. Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
2. Бант. Косички. Первоклашки.
3. Дважды два. Букварь. Пятерка.
4. В классе первая уборка.
5. Фараоны. Глобус. Карта
6. Разрисованная парта.
7. Щелочь. Пифагор. Кислоты.
8. Лев Толстой. Проливы. Ноты.
9. Друг. Контрольная работа.
10. И недетские заботы.
11. Танцы. Турпоход. Гитара.
12. Поцелуй. В триместре - пара.
13. И финал – Гастроль прощальная.
14. Радость светлая, печальная….
15. И дрожат цветы в руке…
16. Отчего так грустно мне? .....
17. Ведь скоро прощаться, друзья, со всеми, кто стали родными….
18. Школа моя 10-ая, родные учителя…. 
ВСЕ: Запомните нас ВОТ ТАКИМИ!

Финальная песня. Под «Дождь» ДДТ

  1. Дрожь. Пробежит по телу завтра ледяная дрожь.

Слезы на глазах и воспоминания теперь как в сердце нож.

Осознаю я, то, что детство для меня навек прошло.

В нем остались все, школа здесь осталась,

И только я ушел.

  1. Вот и первый класс. Помнишь, мы играли и смеялись от души?

И, конечно этим, всех вокруг сумели рассмешить.

С первым сентября! И веселый ветер раскидал все во дворе,

И учителя, ребята, вы проникли в сердце мне.

  1. Говорит: Дорогие друзья, а сейчас наш класс хотел бы попрощаться с очень важными для нас людьми.

- Прощайте, родные учителя! Вы сделал нашу жизнь самой интересной, подарили свою любовь.

- Прощайте, любимые классы, доска и мел.

- Прощайте, школьные годы!

- Прощай, детство!

- Прощайте!

  1. К классной подойдем мы и скажем «Это наш последний год».

Зарыдаем вдруг, а она и глазом не моргнет.

А когда уйдем, сядет и тихонько будет плакать у окна,

Мы ведь для нее навсегда святая и смешная детвора.

/обнимают С.Л., дарят цветы, она остается с ними на сцене/

Ну вот, это действительно все! Мы провожаем наших выпускников во главе со С.Л. на последний в их жизни школьный урок. И пусть эти аплодисменты станут им поддержкой в новой, взрослой жизни!

/аплодисменты, дети уходят/

Прозвенел долгожданный последний звонок
И грустно у всех на душе
Прошли вы свой первый и главный урок
Вы взрослыми стали уже.
Вы молоды, смелы и все впереди
Конечно же, будет у вас.
Счастливой дороги, удачи в пути!
Идите вперед! В добрый час!

















23



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию сценарий проведения праздника "Последний звонок" для учащихся 11 класса. Мероприятие организовано в виде прощальной гастроли наших выпускников, содержит поздравления для учителей и родителей, песни и сценки и много другое. Данная методическая разработка может быть использована классными руководителями, заместителем директора по воспитательной работе и педагогом-организатором при подготовке "Последнего звонка" как для учащихся 11-х, так и для 9-х классов.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров785
Номер материала 269412
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх