Сценарий шоу лучше всех

Сценарий развлечения шоу талантов «Лучше всех!»

Цель: Развитие творческих возможностей у воспитанников ДОУ

Задачи:

• максимально раскрывать индивидуальные способности каждого ребенка;

• развивать познавательные интересы;

• развивать коммуникативные навыки;

• формировать положительные моральные и нравственные качества личности;

• формировать жизненные идеалы, стимулировать стремление к самосовершенствованию.

Форма проведения: развлекательная программа.

Ведущий: Добрый день, дорогие наши дети и уважаемые взрослые! 
Вы меня узнали? Ну, конечно же, это я - жизнерадостная и веселая ведущая нашего шоу талантов «Лучше всех!», я буду радовать вас, знакомя с новыми юными талантами в ярком проекте «Лучше всех!».
На нашей встрече мы собрали
Гордость сада и лучший свет!
А как, скажите, вы б назвали
Тех, кто достиг уже побед?
Тех, кто не просто преуспевает,
Умеет, мыслить и творить?
И кто свои простые знанья
Сумеет в жизни воплотить.(Ответ)
Я рада приветствовать вас на нашем развлекательном шоу «Лучше всех!» - это представление  больших достижениях маленьких людей. Это не шоу талантов в привычном понимании. Вы не увидите здесь драматичных падений, строгих глаз жюри и безжалостных оценок. Лучшие дети детского сада просто собрались в этом зале, чтобы показать себя и свой талант. Ну, а если вам кто-то очень понравится, то можете отметить его дружными аплодисментами. Отдыхайте вместе с нами и смотрите прямо сейчас новое увлекательное талант-шоу «Лучше всех!».

Девиз нашего праздника:

«Смелым будь -докажи,

Свой талант нам покажи!» (разучиваем вместе)

- А что же такое талант? В чем он проявляется, как его обнаружить и как развивать? (Ответы детей и взрослых)

- Талант – это то, что человек любит делать больше всего и делает   это лучше всех.  То, от чего он получает удовольствие.

- Говорят, талант - это ценный дар. А каждый малыш — это целый мир. Одни любят петь, танцевать, другие — мастерить, рисовать, изучать, например, звезды. Я уверена, что каждый ребёнок талантлив по-своему, а не талантливых детей просто не бывает! Нужно просто в каждом малыше найти ту самую изюминку, ту самую искорку, которая когда-нибудь вырастет в звёздочку и с годами появится талантливая личность, а может, и большая звезда.

Да что об этом говорить, давайте сейчас в этом и убедимся!

1.Ведущая: Рождает в нас особенные чувства Большое “Театральное искусство”.

Сейчас я приглашаю к нам девочку, будущую актрису, очаровательную …. (имя), воспитанницу ….группы. Вопросы:(имя ребенка), ты любишь перевоплощаться в разных героев? Чтобы это сделать, ты хочешь сначала посмотреть, как это делают другие, или образ появляется у тебя сразу? Тебе легко это делать? Можешь ли ты нам показать театральную сценку? Басня «Ворона и лисица».

Ведущий: Молодец! Ты лучшая, поэтому я с удовольствием вручаю тебе медаль «Лучше всех!» и желаю тебе дальнейших успехов в театральном искусстве. Наша …. «Лучше всех!»
Звучит музыкальная заставка.

2.Ведущий: Девочка гимнастка -

Лёгкое скольженье -

Вечная загадка -

Красоты движенья.

Невелик росточек,

Как струна гибка -

Бланжевый цветочек

С весом мотылька.
Встречайте: не сгибаемая, но гибкая, жесткая, но эластичная, очень скромная девочка  из ….группы …(имя). Приветствуем ее!

Ведущий: Мы так рады, что ты пришла выступить на нашем шоу. Я знаю, что у тебя очень хорошо получается колесо, ты умеешь садиться на шпагат. Вопросы: А можешь нам что-нибудь показать? А дома часто это делаешь? Давайте поддержим нашу участницу аплодисментами.  Гимнастический номер ……….

Ведущий: Молодец! Ты лучшая, поэтому я с удовольствием вручаю тебе медаль «Лучше всех!» и желаю тебе дальнейших успехов в спортивной гимнастике. Наша …. «Лучше всех!»
Звучит музыкальная заставка.

3.Ведущий: Сейчас я хочу вас познакомить с удивительным сказочным мальчиком. Его зовут….(имя). Ему … лет. Он очень любит, когда ему читают сказки. Сказки ему так сильно нравятся, что он  помнит их почти наизусть. Давайте пригласим его. Выходи,…(имя).

Вопросы: Какая сказка твоя самая любимая? Кто в ней главный герой? Почему она тебе нравится? А другие сказки тебе нравятся? А ты можешь вспомнить сказку, если я прочитаю тебе загадку о  сказке?

1.Посадил ее дед в поле,

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули,

Очень крупная была. (Репка).

2.На сметане был мешен

В русской печке испечен.

Повстречал в лесу зверей

И ушел от них скорей. (Колобок).

3.Жили-были семь ребят

Белых маленьких козлят.

Проник обманом серый в дом.

Коза потом его нашла,

Перехитрить его смогла.

И всех детей своих спасла. ( волк и 7Козлят).

Предлагаю тебе вопросы по твоей любимой сказке:

Как в  одной из сказок звали продавца лечебных пиявок. (Дуремар.)

Какое имя у девочки с голубыми волосами. (Мальвина.)

Какое имя у деревянного мальчика, с длинным носом? (Буратино)

Что получил от черепахи Буратино? (Золотой ключик.)

Давай посмотрим фрагмент мульфильма по сказке, а ты нам расскажешь, что произойдет дальше, согласен?

Ведущий: Молодец! Ты лучший, поэтому я с удовольствием вручаю тебе медаль «Лучше всех!» и желаю тебе дальнейших успехов в чтении сказок. Наш …..(имя)«Лучше всех!»
Звучит музыкальная заставка.

4.Ведущий: Следующей участнице я дарю стихотворение.
Словно волшебнику радужной сказки, 
Бог дал Художнику кисти и краски, 
Чудо – палитру, мольберт и холстину, 
Чтоб сотворил он такую картину, 
Где будут горы, восход и закаты, 
Синее море и злые пираты, 
Желтый песок, белоснежные льдины… 
Все, что в душе – то на этой картине.
Встречайте, …(имя), лучшая художница нашего детского сада!
Звучит музыкальная заставка.
Ведущий: Я знаю, что ты очень любишь рисовать, причем это у тебя получается весьма неплохо. Что рисуешь чаще всего? А что для тебя проще рисовать – портрет, пейзаж или натюрморт? Что даётся сложнее? Планируешь ли пойти в художественную школу? Рассмотреть рисунки, размещённые на мольберте. Покажи нам…(имя), натюрморт. Я знаю, что ты можешь рассказать о натюрморте.  (читает стихотворение) Можешь ты рассказать, как ты получила  такой необычный розовый цвет?

Расскажи нам о пейзаже (читает стихотворение). Расскажи нам о портрете (читает стихотворение). Давай сейчас попробуем нарисовать  портрет кошки с завязанными глазами. У кого лучше получится: у тебя или у меня? (рисование с завязанными глазами)
Ведущий:  Давайте посмотрим, как …(имя) создает свои рисунки. (Презентация)

Ведущий: Молодец! Ты лучшая, поэтому я с удовольствием вручаю тебе медаль «Лучше всех!» и желаю тебе дальнейших успехов в рисовании. Наша ….«Лучше всех!»
Звучит музыкальная заставка.

5.Ведущий: Сейчас к нам выйдет самая маленькая участница нашего шоу, ей 3 года, вы удивитесь тому, чем она любит заниматься. Это увлечение больше подходит мальчикам, но …(имя) очень любит динозавров и много знает о них. Вопросы:…(имя), почему тебе нравятся динозавры? А ты можешь по фотографии рассказать о динозаврах? Какой твой любимый динозавр? Почему? Давайте посмотрим на экран  (презентация с динозаврами). Расскажи нам об этих динозаврах.

Ведущий: Молодец! Ты лучшая, поэтому я с удовольствием вручаю тебе медаль «Лучше всех!» и желаю тебе дальнейших успехов в изучении динозавров. Наша …(имя) «Лучше всех!»
Звучит музыкальная заставка.

6.Ведущий: Конструирование – одно из любимейших занятий детей.  …(имя), воспитанник старшей группы, ему … лет. Он подготовил нам фотографии того, что он собрал дома. Давайте посмотрим.

- кто с тобой дома играет в конструктор?

-что больше всего тебе нравится из него собирать?

-может, соберешь нам что-нибудь, удивишь нас?

…(имя) может собрать игрушку за несколько минут. - Давай попробуем! (Ставим песочные часы).

-Молодец! Вот твоя медаль, ты – «Лучше всех!» 

7.Ведущий: Нашу программу о больших достижениях маленьких людей не могла не посетить очаровательная девочка, которая очень любит петь.

Музыка нежно и просто

Нас за собою ведет.

Жить на Земле очень скучно

Если душа не поет.

Представляю вам начинающую певицу, талантливую девочку, воспитанницу группы…(имя).

Вопросы: любишь петь? Во сколько лет ты начала петь? А дома в праздники ты поешь перед гостями? Какая самая любимая песня? (песня………..)  Ты споешь нам?

Ведущий:   Очень красивая песня. И ты, …(имя), замечательно поешь. Ты достойна этой медали, потому что …(имя) «Лучше всех!»

8.Ведущий: Представляю вам следующего участника –…(имя), он знает всё о космосе, планетах и даже немного больше!

-Назови, пожалуйста, планеты, изображённые на экране. Расскажи, что ты знаешь о Венере, Юпитере?

- Можешь рассказать, что это такое? (Туманность Андромеды). Подскажи, пожалуйста, можем мы в нашей стране увидеть туманность без телескопа?

- А вот это космическое тело как называется? (комета) Расскажи о ней, чем она отличается от других космических тел.

- А что это за группа звезд? (Малая медведица). Как ты думаешь, можно ли с поверхности Венеры увидеть Малую медведицу? (Нет, небо на этой планете всегда затянуто плотными облаками) А какая ещё Медведица бывает? (ответ) А как ты думаешь, возможно ли увидеть Большую медведицу у нас в зале прямо сейчас? (Выступление вокальной группы «Большая медведица»)

Не каждый столько знает о космосе и ты,…(имя)– лучше всех, достоин медали! А родителям позвольте выразить свою благодарность!

Ведущий: Наша программа подходит к концу. С вами была я, ведущая шоу, и самые классные дети детского сада. Всех участников прошу на сцену.
Улыбнулась вам удача!
Грандиознейший успех! 
Я от счастья чуть не плачу! 
Вы сегодня лучше всех! 
Вы добились! Получилось,
Вы на сцене - просто класс! 
Восторг и признанье! 
Радость и смех! 
Душа поет!
Вы лучше всех!