Сценарий внеклассного мероприятия "Дети Сталинграда"

У фортепиано ученица   ученик Июнь. Клонился к вечеру закат    И белой ночи разливалось море, И раздавался звонкий смех ребят, Не знающих, не ведающих горя. В свой полный цвет входило лето. Открывается занавес, на сцене дети изображают памятник- фонтан Сталинграда «Танцующие  дети» Из-за кулис выходит ученик: Земля ломилась, всем полна, Отцов и прадедов примета- Как будто справдилась она: Гром грянул – началась война Музыка 1 до конца    ( громкость делаем фоном когда ученик начинает читать стихотворение) 5 сек 5 сек  5 сек

Дети фонтана оживают, бегут, кричат, падают ЗАНАВЕС ЗАКРЫВАЕТСЯ ученик  встает из-за фортепиано и выходит на ступеньки перед сценой со словами: Я узнала не из книжки – Жестокое слово – война! Прожекторов яростной вспышкой.  К нам в детство врывалась она. Смертельными тоннами стали. Сиреной тревоги ночной. В те дни мы в войну не играли – Мы просто дышали войной. ученик одевается в теплую кофточку. Поднимается по ступенькам. -Мне сюда. Занавес открывается. На сцене комната  детского дома. Директор: -Лиза как выступление в госпитале?  Лиза проходит, садится на стул и начинает дуть на замерзшие руки. На лавке лежит, свернувшись клубочком девочка____________ обнимая медвежонка. У стола две девочки _____________ ___________ вытирают чашки и ложки. 1девочка______ -Евгения Эдуардовна, страшно очень Директор: -Не бойся маленькая, мы же вместе. Ну, вот, самое время кушать, а мальчики-то наши задерживаются 2 девочка___________ -Говорила я вам, бедовые они, Их за водой посылаешь, а они там в разведчиков играть начинают. Опять в окопах, всё оружие ищут, на фронт видите ли хотят убечь. Директор -Что? 2 девочка:_____________ -Ой. Я не хотела. Директор: -Ничего, ничего (встаёт и направляется к лежащей девочке) Мы их не отпустим, как же мы без них. 3 девочка:_______________ -А новенькая так  пролежала весь день. 4 девочка:____________  И проплакала. Директор: -Напугана она, в  подвале её наши солдаты нашли. ученик: Остались в памяти лишь грохот, свист и вой Кромешного пылающего ада И дети, потрясѐнные войной, Беспомощные дети Сталинграда. Текст Директора: Тогда, после страшных дней Сталинградской битвы сотни детей остались сиротами без крова, еды. Но детей спасали.  Их находили в подвалах, окопах, в горящих домах. Бойцы легендарной 62-й армии и жители города доставляли осиротевших ребят в детприѐмники, а оттуда в детские дома. В то время на территории  Сталинградской области было открыто около сорока детских домов. Дубовский  детский дом, который возглавляла Волошко Евгения Эдуардовна принимал детей каждый день. -У каждого ребенка была своя страшная история. ученик:  Глаза девчонки семилетней. Как два  померкших огонька На детском личике заметна Большая, тяжкая тоска. Она молчит,  о чём не спросишь. Пошутишь с ней,- молчит в ответ. Как будто ей не семь, не восемь, А много, много горьких лет. Директор: -Пока мальчики не вернулись, давайте разрежем хлебушек, темнеет рано, а свечи надо беречь.(подходит к столу, все подбегают и жадно смотрят) Вбегают мальчики, запыхались, один с ведром в руке, а другой падает ничком. ученик: «Когда немец начал  бомбить Сталинград,  мы бежали,  ранило мою маму в ногу, и она скоро умерла. Я сидел около неѐ. Папа ушел с красноармейцами, а я с бабушкой и сестрѐнкой остался. Потом Дедушка и бабушка от голода умерли. Сестрѐнку тетя взяла, а меня военный дядя привѐз сюда  в Дубовский детский дом» Садится за стол и начинает рисовать ученик:  Когда пришли немцы, я была с мамой.  Один раз  мы шли по улице,   из  ворот вышел немец. Он толкнул маму от меня, я осталась одна на улице. Маму он куда-то угнал. Я еѐ ждала, ждала, так и не дождалась. Меня взял за ручку какой-то дедушка, и я у него жила. А маму свою я так и не видела. Когда Красная Армия освободила Сталинград, меня привезли  в детский дом. Директор подходит к мальчику, который  упал, поднимает его: -А ты, чего ты расстроился? ученик: Да он увидел у колодца мужика и подумал, что батя его, кинулся к нему, а оказалось чужой это, не батя. Вот и расстроился. ученик. -Мне так часто мамка с папкой снятся Все: И мне. ученик:. -А давайте  будем своим родным письма писать.  ученик: -Так некому же писать. Но я тих тут сочинил. Бьют фашистов в море синем Наши моряки Не видать фашистам – гадам Советской земли. Директор: Вот и молодец. Будем стихи сочинять и газету свою выпустим (все собираются вокруг стола, девочки раздают хлебушек) Встаёт девочка со скамейки ученик: А можно и я? Оборванного мишку утешала Девчушка в изувеченной избе: Кусочек хлеба -это очень мало, Но крошечка достанется  тебе. Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу. И мне дадут на фронте автомат Я отомщу за то, что слёзы прячу, За то, что наши сосенки горят. Директор: -Детдомовцы принимали активное участие в художественной самодеятельности. Очень любили петь, рисовать, сочиняли стихи. ученик:  Двадцать лет хранил выставку ребят Дубовского детского дома американский писатель Давид Зельтцер. Писатель приезжал в Россию и передал работы в фонд Краеведческого музея. Эти работы увидела Лилия Сорокина и решила написать о жизни ребят Дубовского детского дома. Так и возникла  книга  «Дети Сталинграда» (все дети выстраиваются в одну линию) ученик: Война прошлась по детским судьбам грозно Всем было трудно, трудно для страны, Но детство изувечено серьёзно: Страдали тяжко дети от войны. ученик:  13 миллионов детских жизней Сгорело в адском пламени войны. Их смех фонтанов радости не брызнет На мирное цветение весны. ученик: Детям, пережившим ту войну, Поклониться нужно до земли. Без родных, в чужом дому Продержались, выжили, смогли. ученик: В этот день и горестный  и светлый, Поклониться  от  души  должны Мы, живым и недожившим детям, Той  большой и праведной войны.