Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Сценарий внеклассного мероприятия профориентационной направленности

Сценарий внеклассного мероприятия профориентационной направленности


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Название документа Калейдоскоп профессий..ppt

Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность. Професс...
РУЧНОЙ ГОНЧАРНЫЙ КРУГ Гончар – мастер, изготовляющий глиня-ную посуду, керами...
Гончарная печь
КОРЧАГА ГОРЛАЧ КУВШИН
ПЛОТНИК - рабочий, занимающийся простой обработкой дерева, постройкой деревян...
СТОЛЯР –рабочий, специалист по обработке дерева (более тонкой и тщательной, ч...
БОНДАРИ - мастера, которые изготавливали бочки, кадки, ведра, колёса.
Бочары – мастера по изготовлению посуды.
БРАТИНА ЧАША
Для изготовления ладьи брали дуб, делали ладьи специальные мастера – ладейщики.
МАСТЕРСТВО ВЕЗДЕ В ПОЧЁТЕ
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность. Професс
Описание слайда:

Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность. Профессия – это род трудовой деятельности, занятий, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником существования.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 РУЧНОЙ ГОНЧАРНЫЙ КРУГ Гончар – мастер, изготовляющий глиня-ную посуду, керами
Описание слайда:

РУЧНОЙ ГОНЧАРНЫЙ КРУГ Гончар – мастер, изготовляющий глиня-ную посуду, керамику.

№ слайда 6 Гончарная печь
Описание слайда:

Гончарная печь

№ слайда 7 КОРЧАГА ГОРЛАЧ КУВШИН
Описание слайда:

КОРЧАГА ГОРЛАЧ КУВШИН

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 ПЛОТНИК - рабочий, занимающийся простой обработкой дерева, постройкой деревян
Описание слайда:

ПЛОТНИК - рабочий, занимающийся простой обработкой дерева, постройкой деревянных зданий

№ слайда 10 СТОЛЯР –рабочий, специалист по обработке дерева (более тонкой и тщательной, ч
Описание слайда:

СТОЛЯР –рабочий, специалист по обработке дерева (более тонкой и тщательной, чем при плотничьих работах) и изготовлению изделий из него.

№ слайда 11 БОНДАРИ - мастера, которые изготавливали бочки, кадки, ведра, колёса.
Описание слайда:

БОНДАРИ - мастера, которые изготавливали бочки, кадки, ведра, колёса.

№ слайда 12 Бочары – мастера по изготовлению посуды.
Описание слайда:

Бочары – мастера по изготовлению посуды.

№ слайда 13 БРАТИНА ЧАША
Описание слайда:

БРАТИНА ЧАША

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Для изготовления ладьи брали дуб, делали ладьи специальные мастера – ладейщики.
Описание слайда:

Для изготовления ладьи брали дуб, делали ладьи специальные мастера – ладейщики.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 МАСТЕРСТВО ВЕЗДЕ В ПОЧЁТЕ
Описание слайда:

МАСТЕРСТВО ВЕЗДЕ В ПОЧЁТЕ

Название документа калейдоскоп профессий.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Калейдоскоп профессий .Чем занимались наши предки. (4класс)

Цель: познакомить с ремеслами Древней Руси; воспитывать уважение к людям разных профессий.

Ход мероприятия.

  1. Вступительное слово.

На доске пословица: Не место красит человека, а человек место.

-Прочитайте пословицу. Как вы ее понимаете?

-Как вы думаете, почему я начала урок с этой пословицы? О чем пойдет речь?

Слайд 1. Калейдоскоп профессий.

-Давайте вспомним некоторые из них.

2.Игра «Назови профессии».

- Много ли на свете существует профессий? (ок. 7 тыс.)

- Смогла ли я одна работать в своей профессии?

-Кто помогает строителю? Нефтянику?

(операторы, геологоразведчики, лаборанты, медсестры, водители и т.д.)

- Какой можно сделать вывод?

(Одному работать трудно, нужны помощники).

  1. Что же такое профессия? ( Ответы детей)

Слайд

- Как получить профессию?

3.У.: А теперь перенесёмся на несколько веков назад, в Древнюю Русь.

- Скажите, а раньше были профессии? Какие?

- А каким, словом называли деятельность людей в древности?

- Что такое «ремесло»?

- Слышали ли вы такое название раньше? Если, да, то где? (Вспомните произведения)

- Сегодня мы познакомимся с некоторыми видами ремёсел и постараемся ответить на такие вопросы: (дети читают с доски)

На доске:- Какие ремёсла существовали несколько веков назад, и дошли ли они до наших дней?

- Что помогло им выжить?

4. У.: Но прежде, чем искать ответы на данные вопросы я предлагаю выполнить следующую работу (тест – карточка): Соотнести орудие труда и ремесленника. Проверка -Слайд

- Какую же пользу приносили данные ремесленники? Чем занимался земледелец? Охотник? Что они давали?

- Могли ли люди где-нибудь хранить продукты своего труда?


5. Мы будем говорить о том, какие ремесла помогли людям выжить


ГОНЧАРСТВО.

У.:  Верно, эти ремёсла дали возможность человеку где-то жить, быть одетым и сытым. Но еду надо было в чём-то готовить и хранить, из чего-то есть. Без посуды обойтись было нельзя.

- Из какого материала могла быть посуда в Древней Руси? (Из дерева и глины.)

- Древнейшее ремесло – гончарное.

- Как вы понимаете это слово? (ремесло, связанное с изготовлением каких-либо изделий из глины). А ремесленник – гончар.

Слайд

- Глины по берегам рек было очень много. Глиняные сосуды сначала лепились руками, позже появился гончарный круг, приводившийся в движение рукой или ногой. Это ускорило изготовление изделий.

–  Гончар бросал на середину круга кусок мокрой глины и толкал круг ногами или рукой. Круг вращался, глина под его умелыми пальцами принимала определенную форму. После того как изготовленные сосуды подсыхали, их обжигали в специальных печах.

- Иногда глиняные изделия славяне украшали орнаментом или расписывали красками. Форма сосудов была разнообразной и зависела от назначения данного изделия в быту. В одной посуде хранили сыпучие продукты (зерно), другие использовали для варки пищи, а из какой-то ели.

- Какая современная посуда пришла на смену предметам старины? (Кастрюли, банки для сыпучих продуктов, графины для воды, чашки, тарелки, блюдца).

- Из каких материалов эта посуда? (Из стекла, пластмассы, металла.)

- Действительно, появились новые материалы, но столовая посуда, которой мы пользуемся, – из глины. И называем керамикой.

Работа с глиной. – Попробуйте вылепить что-нибудь.

- Как вы думаете, какими качествами должен был обладать гончар? (терпением, аккуратностью, хорошим вкусом, гибкими пальцами)

У.: Кроме посуды делали гончары изразцы.

- Знаете ли вы, что это такое? (Керамические плитки для украшения печей)

Слайд

- А сейчас есть изразцы? Где сегодня мы можем использовать керамическую плитку?

ДЕРЕВООБРАБОТКА.

У.: Была посуда не только глиняная, но и как мы уже сказали и деревянная.

- Как вы думаете, как называли мастеров, работающих по дереву?

- Их называли - древоделы.

У.: Деревообработка – древнейшее ремесло на Руси. По дереву работали плотники, столяры, бондари, бочары, ладейщики.

- Кто же они такие?

- Плотник – рабочий, занимающийся простой обработкой дерева, постройкой деревянных зданий.

- Столяр – рабочий, специалист по обработке дерева (более тонкой и тщательной, чем при плотничьих работах) и изготовлению изделий из него. Это ремесло сохранилось до сегодняшнего дня. Современные столяры делают мебель, декоративную посуду, сувениры из дерева, резные наличники для домов и многое другое, что служит для украшения дома.

- Бондари – мастера, которые изготавливали бочки, колёса, ведра. Они раскалывали определенным образом поленья, подгоняли эти детали и соединяли обручами.

- Бочары – мастера по изготовлению посуды. Посуда наших предков была необыкновенно разнообразной: миски, блюда, черпаки, ложки, ковши, солонки, хлебницы. Вырезая различную столовую утварь, мастер старался в каждое изделие внести частицу красоты. Ковшам придавался силуэт плывущей птицы. Ручки приобретали сходство с головой и шеей фантастических животных. Поверхность посуды украшали резьбой.
- Сегодня мы тоже можем приобрести деревянную посуду, но больше как сувениры.

- Посмотрите на этот слайд. Из какого материала ещё изготовляли посуду? Как добывали бересту? Из длинных берестяных лент, снятых с березы ранним летом, плели короба. В берестяных туесках хранили различные соления, квас, молоко.

- А что ещё можно было делать из дерева? (Из дерева делали лодки, ладьи).

- Как вы думаете, как называли мастеров по изготовлению лодок?

Ладья – парусная лодка или судно.

- Для изготовления ладьи брали дуб, делали ладьи специальные мастера – ладейщики.

– Прочитайте еще раз, кого на Руси называли древоделами..

- Какими качествами должны были обладать древоделы? (силой рук, сноровкой, терпением, трудолюбием, изяществом)

Итог занятия.

-Итак, как же раньше жили люди? Что они умели делать?

- Можно ли было прожить, ничего не делая? (Нет, иначе можно было умереть от голода или холода.)

-  Какие ремёсла дошли до наших дней?

- Что помогло им выжить?

У. Люди всегда трудились, чтобы выжить. Сначала они делали почти все сами. Постепенно занятия разделялись, каждый делал ту работу, которая у него лучше получалась, а потом обменивались результатами своей работы. Со временем совершенствовались орудия труда, они облегчали труд людей. Вот так через века эти ремесла, которые мы сейчас называем профессиями, дошли до XXI века.

У. Итак, мастерство ценилось раньше, ценится и сегодня, и вы в будущем внесёте своё мастерство в свою профессию, если станете… (картинки на Слайде





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДБ-031246
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх