СЦЕНАРИЙ « ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МУЗЫКИ».

СЦЕНАРИЙ

 "ВОЛШЕБНОЕ   ПУТЕШЕСТВИЕ   В  СТРАНУ МУЗЫКИ"

ЗАДАЧИ:

- Обучать осмысленному, выразительному, художественному исполнительству.

- Развитие музыкального слуха, памяти, чувство ритма, певческого голоса, способности   сопереживать, творческого воображения как мотивационного компонента готовности к дальнейшему саморазвитию.

- Воспитать интерес к художественному творчеству  и к музыке в целом, развивать кругозор детей.

Оборудование: 1. Аудиофайлы; 2. Ноутбук; 3. Аудиоаппаратура; 4. Микрофон; 5.Костюм Феи, шляпа, волшебная палочка Феи.

СЦЕНАРИЙ  « ВОЛШЕБНОЕ   ПУТЕШЕСТВИЕ    В  СТРАНУ        МУЗЫКИ».

Ведущий:  Ребята, сегодня у нас с вами будет необычное путешествие -  мы  с вами отправимся в музыкальную страну! А  поможет нам отправиться в это путешествие волшебница  Фея  НОТКА.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ

Фея  НОТКА:  Чтобы  веселей  жилось на свете, –  Мир музыки мы открываем детям:  Песни, загадки, игры, пляски,  Каждый день, как будто в сказке!  Честь имеем, честь имеем  Путешествие  открыть,  Песен  мы не пожалеем,  И поверьте, что сумеем   настроение  хорошее  вам подарить!  И так! Путешествие мы начинаем И ребят всех приглашаем.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ

Ведущий:  Фея Нотка! А  как же мы будем путешествовать? Мы же не знаем, где находится эта страна,  как же нам  попасть в страну Музыки?

Фея  НОТКА: Не забывайте, что я волшебница. А чтобы попасть  в волшебную страну Музыки, вам для начала нужно отгадать музыкальные загадки. Готовы их отгадать, ребята?

1. Какой   самый   музыкальный цветок? (Колокольчик)

2. Самый большой музыкальный инструмент? (Орган)

3. Эту песню  пела мама, когда   нам колыбель качала. (Колыбельная песня)

4. Приложу к губам я трубку, полилась по лесу трель

Инструмент тот очень хрупкий называется…(свирель)

5. Если  ноты в  стали в ряд , Эти ноты —... (звукоряд)

6.Гармонь, гитара, балалайка. Их общим словом называй-ка! (Инструменты)

7.Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, шагать помогает. (Барабан)

8.Играть он  умеет и «форте», и «пиано» , за это назвали его… (Фортепиано)

Ведущий:  Ну вот, Фея Нотка, ребята все твои загадки отгадали, куда  путешествуем дальше?

Фея Нотка: А дальше  мы  начинаем путешествовать по стране Музыки и сначала попадём на  волшебный остров в музыкальной стране, который называется «Отгадай и спой!»

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ

 Фея Нотка:  Ребята, нужно будет отгадать песни  и спеть их. Будьте внимательны! Слушайте музыку и отгадывайте песни.  Начинаем!

 (Звучат мелодии популярных детских песен, дети отгадывают их и поют).

Ведущий:  На каком же весёлом острове в музыкальной стране мы с тобой побывали Фея Нотка! Спасибо тебе!

Фея Нотка:  Но в стране  Музыки много разных весёлых островов и чудес. А вот,  кстати, у меня есть  волшебная музыкальная шляпа!

Ведущий:  Ой, да наверное это шляпа-невидимка?

Фея Нотка:  Нет, эта шляпа умеет угадывать мысли,  кто её наденет,   тут же  зазвучит  музыка и мы узнаем  кто о чём думает!

Ведущий:  Ребята! Как вы думаете, правда  ли  это? Ну что, ж. Фея Нотка, давай узнаем мысли ребят,  кого ты выбираешь?

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ

 (Фея отбирает ребят для конкурса.  Дети движутся по кругу под музыку, Фея внутри круга,- надевает шляпу на  головы ребят поочерёдно и  «озвучиваются»  мысли ребят)

Ведущий:  Ой. Какая интересная шляпка! Как весело мы провели время. А куда путешествуем дальше?

Фея Нотка:  Ну а теперь я хочу предложить вам путешествие на остров танцев.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ

Фея Нотка:  .Ребята! Танцуйте смелее и веселее, а я буду вам показывать движения, повторяйте их за мной!

                          Танцевальный  блок.

Ведущий:  Спасибо тебе, Фея Нотка за весёлый танец. Но звучит  сигнал, а это значит, что путешествие по стране Музыки заканчивается. Значит,  ребятам пора с тобой прощаться. Спасибо тебе за  такое интересное путешествие!

Фея Нотка:  До свидания, ребята! Буду ждать вас в  своей волшебной стране Музыки!!!

ЗВУЧИТ МУЗЫКА ФЕИ