297898
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыСеминар для педагогов "ответственность и сознательность родителей"

Семинар для педагогов "ответственность и сознательность родителей"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Психолого-педагогический семинар

«Сознательность и ответственность родителей»


Разработка из опыта работы

психолога Гайошко Н.Б.


Цель: содействать ососзнанию участниками важности ответственности родителей; ознакомить учителей с современными методами работы на родительских собраниях.

Задачи:

  • рассмотреть роль родителей в жизни человека;

  • доказать важность ответственного отношения к рождению ребенка;

  • проанализировать стили родительского поведения относительно детей и его влияние на процесс формирования личности ребенка;

  • определить основы сознательности родителей.


Ход занятия.

  1. Упражнение «Ассоциативный ряд»

1 этап

Участникам предлагается найти по одному слову-ассоциации, связанным с понятиями «ребенок», «родители», «семья».

2 этап

Психолог зачитывает слова-ассоциации учащихся 1, 4, 10 класса.

В конце упражнения при помощи электронных слайдов приводятся примеры определения этих понятий из словаря или энциклопедии.


hello_html_m63601a24.gif

  1. Упражнение «Образ счастливого ребенка»

Психолог объединяет участников в три группы приемом случайного выбора карточки с надписями: «ребенок», «родители», «семья» .

Педагогам предлагается создать коллаж «Образ счастливого ребенка», используя при этом ватман, газеты, журналы, клей, фломастеры и подготовит комментарий результата работы для презентации.

После групповых презентаций психолог обращает внимание на то, что одной из составляющих счастья ребенка является наличие родителей. Он подводит к мысли, что родители счастливы, когда счастлив ребенок. С помощью электронной презентации определяет условия, которые обеспечивают счастье в семье.


hello_html_m209e8c3c.gif

Физические – состояние здоровья членов семьи.

Экономические – удовлетворенность материальным обеспечением.

Психологические - желанный ребенок.

Социальные – ответственность за ребенка в одинаковой мере несут оба родителя.

  1. Информационное сообщение. «Стили родительского поведения»

  2. Релаксационная пауза . Просмотр видеоролика «Это так похоже на учительницу»

  3. Работа в группах «Стили семейного воспитания»

Каждая группа получает карточку с характеристикой одного стиля поведения.

Карточка 1. Авторитарный стиль воспитания

Родители, склонные к авторитарному стилю:

  • очень суровы

  • применяют физические наказания;

  • чрезмерно контролируют все действия детей;

  • требуют от ребенка покорности;

  • ограничивают право выбора;

  • не желают идти на компромисс с ребенком;

  • нетерпимы к детским недостаткам.

Карточка 2. Либеральный стиль воспитания

Родители, склонные к авторитарному стилю:

* незначительно контролируют поведение ребенка или контроль вообще отсутствует из-за равнодушного отношения к выполнению родительских обязанностей;

* практикуют вседозволенность;

*выполняют все желания детей;

неоправданно идеализируют ребенка.

Карточка 3. Опекунский стиль воспитания

Родители, склонные к авторитарному стилю:

  • стремятся постоянно быть рядом с ребенком

  • решают за ребенка все проблемы;

  • делают за ребенка то, что он может сам;

  • окружают чрезмерным вниманием;

  • ограничивают самоутверждение ребенка;

  • контролируют каждый шаг ребенка.

Карточка 4. Демократический стиль воспитания

Родители, склонные к авторитарному стилю:

  • уважают личность ребенка;

  • принимают ребенка таким, какой он есть;

  • дают понять, что его дела важны и для них;

  • осуждают не ребенка, а его поступок;

  • прислушиваются к мнению ребенка;

  • проводят вместе свободное время;

  • помогают развивать способности.

На протяжении 5 минут учителям предлагается ознакомиться с текстом карточки, а после этого – подумать над следующими вопросами:

  • Как чувствует себя ребенок, если родители так к нему относятся?

  • Как может повлиять такое отношение родителей на личностное развитие ребенка?

После каждая группа зачитывает карточку с характеристикой стиля поведения и предлагает на общее рассмотрение результаты своих обсуждений.

  1. Информационное сообщение психолога

Доверие, страх, спокойствие и тревога, искренность и теплота в отношениях – все эти качества личность приобретает в семье. Родители используют методы и способы воспитания, которые помогают донести ребенку систему норм и правил, приобщают к моральным ценностям.

Авторитарный стиль воспитания может привестик отклонениям в поведении. Особенно тогда, когда родители стремятся видеть своего ребенка лидером. Такая психологическая установка содействует появлению страха неудачи и поражения. Постоянное напряжение вызывает желание освободиться от неприятных состояний при помощи наркотических средств и алкоголя. Ребенок стремиться заменить общение с родителями на общение со сверстниками. Человек рабски подчиняется тем, кто имеет авторитет и власть, а к слабым проявляет жестокость и агрессию.

Опекунский стиль воспитания угрожает тем, что испытав трудности повседневной жизни, не имея необходимых навыков их преодолеть, человек часто терпит поражение. А это в свою очередь вызывает чувство неуверенности, повышает уровень тревожности, порождает комплексы неполноценности. Могут появиться отклонения в поведении – желание искусственно заменить психическое состояние.

Либеральный стиль воспитания может привести к вхождению ребенка в асоциальные группы, т.к у него не сформированы психологические механизмы, необходимые к самостоятельному и ответственному поведению в обществе. Подросткам присуще раннее употребление алкоголя. Такие дети конфликтуют с теми, кто им не подчиняется. Они не способны учитывать интересы других людей.

Оптимальным для семейного воспитания считается демократический стиль, которому свойственен высокий уровень вербального общения между детьми и родителями. Но в нестандартных, экстремальных ситуациях уместным будет использование авторитарного стиля. Либеральный же стиль пригодится в ситуации проверки опыта ребенка.

7. Упражнение «Звезда»

Материалы: небольшое карманное зеркало, изображение звезд.


hello_html_m2322dc4.gif

Глядя на изображение через зеркало надо провести линию между внешней и внутренней звездами. Это изображение хорошо иллюстрирует возможности ребенка и ограниченность возможностей.

Вывод. Во время выполнения этого упражнения у взрослых часто вырываются восклицания, вздохи и комментарии. Это является нормальным выражением эмоций, помогает выполнить задание.

От ребенка нельзя требовать то, что сделать не в состоянии.

Иллюстрируемый способ общения ПОНИМАНИЕ!

8.Информационное сообщение «Пять дорог к сердцу ребенка»



hello_html_3f1ab685.gif


Общаясь с детьми необходимо чаще напоминать себе:


  • Перед нами дети.

  • Они ведут себя как дети.

  • Бывает, что их поведение нас нервирует.

  • Если мы выполняем свои родительские обязанности и любим детей, несмотря на их проказы они, повзрослев, исправляются.

  • Если они должны угождать мне или заслужить любовь, если моя любовь условна, дети её не чувствуют. Тогда они теряют уверенность в себе и не способны правильно оценивать собственные поступки, а значит, не могут контролировать их, вести себя более зрело.

  • Если мы любим их несмотря ни на что, они всегда смогут контролировать свое поведение и не чувствовать тревоги.


Самое главное – ЛЮБИТЬ!


Памятка для родителей.

( Раздать каждому участнику семинара, а они на родительских собраниях передадут родителям)


  • Любите своего ребенка.

  • Принимайте его таким, каким он есть.

  • Верьте своему ребенку.

  • Доверяйте ребенку.

  • Верьте в то, что ребенок может самостоятельно преодолеть жизненные трудности.

  • Показывайте ребенку, что он для вас очень важен.

  • Дайте понять ребенку, что его дела важны для вас.

  • Позвольте ребенку делать свой выбор, принимать собственные решения.

  • Помогайте ребенку сделать то, что он не умеет.

  • Осуждайте не самого ребенка, а его поступок.

  • Прислушивайтесь к мнению ребенка.

  • Активно выслушивайте о переживаниях и желаниях ребенка.

  • Сотрудничайте с ребенком, а не руководите им. Приказы и резкие запреты могут спровоцировать приступ агрессии.

  • Будьте вежливы с ребенком.

  • Будьте терпеливы.

  • Проводите вместе с ребенком свободное время.

  • Помогайте ребенку развивать свои способности.

  • Обеспечьте основные жизненные потребности ребенка.


9. Подведение итогов, просмотр видеоролика «Отец и сын».











Общая информация

Номер материала: ДБ-336490

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация