1.Ұйымдастыру
кезеңі:Кіріспе әңгіме.
2.Үй
тапсырмасы.
1.Дүние
жүзінің ғалымдары халықаралық табиғатты қорғау одағын қай жылы құрды?
2.Бұл
одақ қандай кітап шығарды?
3.Кітап
қалай аталады?
4.Ол
кітап неліктен түрлі-түсті беттерге басылды?
5.Аю
нелерге шабады?
6.Аю
кімге қауіпті?
7.Халықаралық
қызыл кітап неге аударылды?
8.Қызыл
кітап нені білдіреді?
9.Қызыл
кітап шыққаннан кейін дүние жүзінің көптеген елдерінде нелер құрылды?
10.Құланның
сырт пішіні нелерге ұқсайды?
11.Бұрын
құландар қалай жайылып жүрген?
12.Құландарға
не жеткілікті болды?
13.Неге
жайылымның аумағы қысқарды?
14.Ненін
саны азайды?
15.Құлан
қандай кітапқа енгізілді?
16.Адамдар
оларға не жасай бастады?
17.Арқар
қандай жануар?
18.Арқардың
түсі, мүйізі қандай?
19.Арқарлар
қайда жүреді?
20.Арқар
не жейді?
21.Неліктен
арқардың саны тым азайып кетті?
22.Қоқиқаз
қандай құс?
23.Қоқиқаздар
қайда топ құрап жүреді?
24.Олардың
балапандары қандай?
25.Дуадақ
нелермен қоректенеді?
26.Дуадақ
неліктен сирек кездесетін түрге айналды?
27.
Қазақстанның далалары мен шөлдеріне қандай өсімдік сән береді?
28.
Қарақұйрықтың денесі,аяғы қандай?
29.Оны
неге қарақұйрық деп атаған?
30
Елімізде олардың қанша түрі бар?
31.Олар
неліктен азайып кетті?
32.Біздің
елімізде не туралы заң бар?
33.Қызыл
кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктерді ата?
Сонымен, балалар «Қызыл кітіпқа»жойылып, азайып бара жатқан жануарларды
енгізсек, жасыл кітапқа өсімдіктер кіреді.
Ал, енді мүлдем жойылып кеткен құстарды яғни, бұрын болған қазір жоқ, оларды
тек қара кітап беттерінен, мұражай, архивтерден ғана көре аламыз. Олар қара
кітап тізімінде .
Енді балалар, осы «Қызыл кітапқа» енген жануарлар қара кітапқа енбеу үшін не
істейміз?
Балалардың
ойын білемін,пікірін тыңдаймын.
Жаңа
сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.