Сенсорика "разложи яблочки по корзинам"

Сенсорика в 1 младшей группе.

Тема  «Разложи яблочки по корзинам»

Цель: Продолжить закрепление формы ,цвета фрукта «яблоко»,научить детей группировать  предметы  -яблоки по величине (большие и маленькие).Активизировать речь детей. Воспитывать интерес к окружающим предметам природы.

                                                               Ход занятия:

Дети стоят в кругу.

Воспитатель : Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

А что мы одеваем осенью на ножки?

Дети: Сапожки.

Вос-тель: Давайте мы с вами оденем сапожки  и отправимся гулять .

                Нарядили ножки в новые сапожки

               Вы шагайте ножки прямо по дорожке,

               Вы шагайте , топайте  по лужам не шлепайте,

               В грязь не заходите, сапожки не рвите.

Вос-тель: Шагали, шагали ножки и пришли к  яблоньке. Все лето яблонька росла, к солнышку тянулась, веточки ему подставила. Как? Покажите.

Дети встают на носочки, поднимают руки  и тянутся вверх за руками.

Пальчиковая гимнастика «Яблонька».

Весной появились на яблоньке душистые ,нежные цветы.

          Были белыми цветами (Дети поднимают руки вверх, вращают кистями «фонарики»),

          Стали спелыми плодами (сжимают пальцы в кулаки),

          Стали словно шарики, шарики – фонарики(поворачивают кулаки вправо-влево),

          Как возьмем их на зубок (опускают кулачки на уровень лица),

         Сразу брызнет сладкий сок (резко вытягивают руки вперед).

Вос-тель:. Осень пришла,  пора снимать урожай яблок. Послушайте кто прибежал к яблоньке.

Загадка:

                                             На щетку колючую очень похож,

                                            В клубочек свернувшийся маленький …(еж).

Показ игрушки ежика.

Художественное слово.

                                                     Яблочные ежики.

                                   Осень, вот поэтому

                                   яблочки и падают

                                  Прямо в лапки к ежикам,

                                  Чем их сильно радуют.

Давайте, покажем какие иголки длинные у ежа.

                                           Чистоговорка с пальчиковым сопровождением.

Жа-жа –жа я похож на ежа.

                                 ЗКР.                А как еж фырчит ф-ф-ф.

                                                        Давайте вместе споем песенку ежика –ф-ф-ф-ф.

Физминутка.    Ежик весело шагает, ноги выше поднимает.

                             И на пяточках шагает, кверху носик поднимает.

                             Ежик прыгает и скачет по дороге, словно мячик.

                             На носочки ежик встал и в ладоши хлопать стал.

Дидактическая игра «Разложи яблоки по корзинам»

Дети садятся на стульчики.

Ребята, посмотрите сколько ежик собрал яблок. Сколько их? (Много).Яблоки все разные по цвету и размеру. величине.

-.Это яблоко какое? Большое и красное.

-А это какое? (маленькое и желтое).

Ребята ,ежик просит помощи. У него есть две корзины :большая и маленькая. Ему нужно помочь разложить яблоки по корзинам. Большие яблоки в большую корзину, маленькие –в маленькую корзину.

Дети по очереди подходят ,берут яблоки из ящика и проговаривают «.Это большое яблоко , положу в большую корзину».

Вос. –тель:Ребята, за помощь ежик хочет угостить вас яблочком.

Угощение детей яблоками.