Шаблон технологической карты уроков русского языка для 2 класса.

Тема

Цели урока:

Обучающие: создать условия для знакомства учащихся  ...

Развивающие: развивать мобильность и творческую самостоятельность учащихся на уроке.

Воспитательные: привитие интереса к предмету, воспитывать прилежание, активность.

Формируемые УУД.

Личностные: самоопределение, умение выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.

 Регулятивные : планирование,  целеполагание;  корректировать свою деятельность – вносить

изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечая способы их устранения. Коммуникативные : уважительное  отношение к  друг другу;  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков; сопоставлять характеристики объектов по одному (нескольким) признакам; выявлять сходство и различия объектов; умение структурировать знания.

Тип урока.  Урок открытия новых знаний.

Используемые методы. Постановка проблемы, наблюдение, сравнение, анализ языкового материала

Оборудование. Учебник …, презентация, карточки, лист самооценки.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1. Организационный момент. Мобилизация внимания	Снег летает и сверкает        В золотом сиянии дня Словно пухом устилает Все дороги и дома Сыплет, сыплет снег-снежок Начинаем наш урок. - Как тихо падает снег, так же тихо присядьте вы.              Руки - .....  (на месте),              Ноги - .....  (на месте),              Локти - ..... (у края),              Спинка - ..... (прямая)! - Открываем тетради записываем: число,…	Взаимное приветствие. Выполнение упражнений Презентация №1 Слайд 1	Личностные Регулятивные Коммуникативные
2. Актуализация знаний		Слайд №2  Минутка чистописания Оценивают свою работу, отмечают в оценочном листе	Регулятивные: корректировка Познавательные Коммуникативные Личностные
3. Повторение	1 Индивид. работа по карточкам:     2 - Оцените свою работу на этом этапе	3 ученика у доски, 4 ученика в тетрадях Проверка дом. работы (3 карточка) Оценивают свою работу, отмечают в оценочном листе	Регулятивные Коммуникативные Познавательные Личностные
4. Определение темы урока: проблема, решение проблемы	- Подумайте, с помощью … - Кто может назвать тему урока- Определим цели на урок	Слайды №3-4 Дети предлагают свои варианты темы урока, дают обоснование ,приходят  к выводу, что не знают … Определяют цели на урок    Слайд №5	Регулятивные Познавательные(моделирование) Логические - решение проблемы коммуникативные
5. Физкультминутка	Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали, Ножками потопали, Ручками похлопали. Покружились, повертелись. И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем.	Выполняют движения в соответствии с текстом.
6. Работа над новым материалом	1 Рубрика … 2 Упражнение … 3 Упражнение … 4 …   5 Самостоятельная работа: выполнение … 6 Тематический учёт: - Оцените свою работу при выполнении каждого задания	Учащиеся читают вывод, отвечают на вопросы учителя, учатся произносить … Сначала вместе с объяснением у доски, затем самостоятельно. Самопроверка Слайд №6 Самостоятельная работа в паре: ... Проверка фронтальная Слайд №7 Слайды №8-9 Презентация №2 Оценивают свою работу, отмечают в оценочном листе	Регулятивные Коммуникативные Познавательные Личностные
7. Рефлексия. Итог урока.	Вывод: Что мы знаем о суффиксе? Удалось ли реализовать поставленные задачи?                                                      Как оцените свою деятельность? Оцените свою работу, поставьте оценку.	Слайды № 10-11 Слайд № 12 Оценочные листы	Коммуникативные Регулятивные Познавательные Личностные
Д.З	…	Дети читают задание к упражнению, выясняют вместе с учителем, что непонятно.