Схемы по разделу "Познание" 11 класс. Обществознание

Познание – это активное отражение или воспроизведение действительности в сознании человека, то есть обусловленный, прежде всего, практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование
	Рациональное (от лат. ratio – разум) познание (абстрактное или логическое мышление)
		умозаключение (вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения
		суждение – это мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе
Чувственное познание		понятие – это мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, явления, процесса
представление – актуализирует образ объекта познания, запечатленный в памяти, а, следовательно, когда-то воздействовавший на органы чувств
восприятие – это отражение целостной картины объекта познания (чувственно-конкретный образ)
ощущение – это отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса

Эмпиризм (от греч. эмпирия – опыт)			Рационализм
Единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт			Наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства
		форма сопряжения
	Интуиция – способность непосредственного или прямого постижения истины в результате "озарения", "наития", "прозрения"

Истина – процесс адекватного (верного, правильного) отражения действительности в сознании человека
Объективная истина			Абсолютная истина				Относительная истина
Отражает реальное положение вещей, окружающий мир, как он существует вне и независимо от нашего сознания			Полное, исчерпывающее, точное знание, не опровергаемое последующим развитием науки				Знание, характеризующее ограниченность и несовершенство наших представлений о действительности. Зависит от реальных исторических условий (точность или совершенство средств наблюдения или измерения, эксперимент)
			возможные критерии
чувственный опыт		разум		практика – материальная предметно-чувственная деятельность человека (материальное производство, накопленный опыт, научный эксперимент)						теория

	Формы знания
Научное – объективное, истинное знание			Ненаучное – разрозненное, несистематизированное знание, которое находится в противоречии с существующей научной картиной мира
Донаучное – прототип, предпосылочная база научного знания			Паранаучное – несовместимое с имеющимся научным знанием
Лженаучное – знание, сознательно использующее домыслы и предрассудки			Антинаучное – знание утопично и сознательно искажающее представления о действительности
Обыденно-практическое – знание, доставляющее элементарные сведения о природе и окружающей действительности, основой которых выступал опыт повседневной жизни			Личностное – знание, являющее достоянием отдельной личности

Эксперимент, сравнение, наблюдение		Непротиворечивость, доказательность, проверяемость, системность		Выражает объективные факты, выявление в результате экспериментов и наблюдений, как правило, со стороны их очевидных связей
эмпирические		признаки		эмпирический
методы		Научное познание – это процесс получения объективного, истинного знания		Уровни
теоретические		формы		теоретический
анализ, синтез, обобщение, формализация		вопрос, проблема, гипотеза, теория, концепция		выявление фундаментальных закономерностей, которые иногда идут вразрез с чувственными восприятиями, обнаружение за видимыми проявлениями скрытых, внутренних связей и отношений. Этот уровень составляют идеи, концепции, идеальные объекты.

	Социальное познание
Особенности						Принципы
субъект и объект познания – общество – совпадают					рассматривать социальную действительность в развитии
сложность изучаемого объекта					изучать общественные явления в их многообразных связях, во взаимозависимости
возможность наблюдения и эксперимента ограничены					выявлять общее и особенное
	главный источник знаний
социальная действительность		исторический опыт				общественная практика
	основа знаний об обществе
	социальный факт
объективный факт						научный факт
событие, имевшее место в определенное время, при определенных условиях				знание о событии, которое описано с учетом специфики социальной ситуации, в которой оно имело место
		виды
действия, поступки людей, отдельных индивидов или больших социальных групп		продукты человеческой деятельности (материальные и духовные)				словесные (вербальные) действия: мнения, суждения, оценки

	Методы социального прогнозирования
моделирование		экспертиза		экстраполяция
создание реальных или мыслительных моделей социальной реальности и изучение возможных тенденций их развития		получение мнений экспертов по определенным проблемам, их анализ для выявления наиболее вероятных вариантов развития		изучение части или явления в целом и распространение выводов по одной части на другие части или на будущее