Школа, научные знания Древней Греции

Школа, научные знания и религия

Цели урока:

·        *Расширить знания учащихся о культуре Древней Греции, познакомить учащихся со  школьным образованием древней Греции; с научными знаниями, религиозными праздниками;

·        подчеркнуть роль образования в развитии греческой цивилизации, показать её влияние на современное общество;

·        *Формировать умения работы с текстом, анализировать и сопоставлять факты.

·        развивать коммуникативные навыки, умение интегрировать знания;

·        *Воспитывать у учащихся стремление к познанию нового, умение ценить знания и применять их на практике.

·        воспитывать интерес к истории древних цивилизаций;

Тип урока: изучение нового материала.

Технологии: При проведении урока используются игровая, проблемная, исследовательская, информационная технологии.

Оснащение:

1.Мультимедиа

2.Карта “Древняя Греция” и атласы.

3.Презентация к уроку.

План урока

1.     Школа.

2.     Научные знания.

3.     Религиозные праздники.

Ход урока

Вступительное слово учителя:

Хайрете пайдес! Калой кай агатой! Здравствуйте дети! Прекрасные и совершенные!

Такими словами начинался урок в школах Древней Греции.

Объявление темы урока.

Целеполагание

Кстати, слово «школа» происходит от греческого «схоле», что означает «свободное время». В школах обучались сыновья свободных греков с 7 лет. Девочек учили дома матери, главным занятием для них было домоводство.

Задание. Сравнить школу в Древней Греции и современную.

У нас сегодня с вами уникальная возможность побывать на уроках в греческой школе. Итак, вы – ученики в афинской школе.

 Кого из вас привёл сюда педагог?   Дети богатых афинян имели персональных педагогов. Это были старые и ни на что другое не годные рабы. В их обязанности входило сопровождение ребёнка до школы, наблюдение за тем, как его подопечный делал уроки. Рабы могли даже наказывать детей.

1 урок – чтение.

В какой из изученных нами стран легче всего было научиться читать? Почему?

Слайд Папирус с иероглифами, глиняная табличка с клинописью и финикийский алфавит.

Учитель:

- Вспомните, как выглядело египетское письмо?

- В чем недостатки египетского письма и клинописи?

 Греки заимствовали свой алфавит у финикийцев, имевших только согласные буквы. С одной стороны удобно, слова занимают очень мало места. Но попробуйте расшифровать слово (записывается на доске) – ДМ (дом, дым, дама и т.д.).  Греческий алфавит состоит из 24 букв. Впервые на письме стали обозначать и гласные, и согласные буквы. При помощи 24 букв греки могли передавать всё звуковое многообразие. Многие народы используют греческий алфавит для своего письма (например, русский, французский, английский). Овладеть грамотой стало значительно проще, и поэтому в Греции грамотный человек не был редкостью, как в Египте.

Прочитайте, что написано: ∑ΛΛΑΔΑ?  Что это означает? Почему смогли прочитать?

Слайд. Греческий алфавит.

При обучении грамоте учитель читал вслух текст, написанный на папирусе. Ученики смотрели на текст и старались запомнить написанное. Слайд.

2 урок – письмо.

Древние греки учились писать на дощечках, покрытых воском. Писали металлической палочкой с острым и тупым концом – она называлась стилем. Слайд

Задание. Возьмите и вы свои дощечки (может быть картон со слоем пластилина) и напишите слово, как греки называли свою родину. А теперь напишите своё имя греческими буквами. У кого из вас имя греческого происхождения? Кто знает, как оно переводится? (Учитель называет имена детей, какие есть в классе и их перевод).

3 урок. Счёт.

Греческий счет.  Слайд.
1 ένα - Эна; 2 δύο - дИо; 3 τρία - трИя; 4 τέσσερα - тЭссэра; 5 πέντε - пЭндэ; 6 έξι - Экси; 7 εφτά (επτά) - эфтА (эптА); 8 οχτώ (οκτώ) - охтО (октО); 9 εννιά - энниА; 10 δέκα – дЭка

Как бы древние греки сказали: 1, 3, 8, 10? Или: сколько будет? 3+5= 8;   6+4= 10;  8-6 = 2

(Можно предложить задачу: Деметриос шалил на уроке и получил 5 ударов палкой, а Фотион опоздал на занятия и был наказан тремя ударами. Сколько ударов нанёс учитель в течение урока?)

Знакомо ли вам название цифр?

С 12 лет мальчики посещали еще одну школу - палестру (“пале” - борьба) – школу борьбы (гимнастическую).  Слайд. Здесь обучали не только бегу, борьбе, кулачному бою, но и походке, осанке,  манерам.  Вот и мы с вами давайте проведём занятие как в палестре.

 Физпауза.  Встали, стали ровно, потянулись, спинки выровняли. Бег на месте. Для борьбы нужна сила - руки в кулаки и к плечам. Повернулись друг к другу, улыбнулись, поприветствовали один одного.

Дети богатых продолжали обучение в гимназиях, слушали лекции учёных, ораторов, учились петь, играть на лире, танцевать.  Слайд.

А теперь познакомимся с  наиболее известными учёными  Древней Греции.

Одним из них был Аристотель. (Записать в тетрадь) Он все знания разделил по отраслям и объединил в самостоятельные науки: ботаника,  физика, политика.

А чем известны другие учёные? Найдите ответ в учебнике, пункт 2.

 Учащиеся читают текст, а потом отвечают на вопрос.

Гиппократ – врач, учил, что надо восстановить силы самого человека для излечения. Клятва Гиппократа – основа поведения врача (приходить на помощь в любое время;  делиться знаниями с другими;  сохранять врачебную тайну больного).

Сократ – философ,  учил, что смысл жизни человека – делать добро.

Демокрит – учёный, утверждал, что «весь мир состоит из атомов» – маленьких частиц.

Парменид – географ, считал Землю шаром.    

Эратосфен – подсчитал длину окружности земного шара.

Давайте и мы проверим знания по географии.

·         Вспомните, как называется полуостров, на котором расположена Греция?

·         Какие моря омывают полуостров?

·         Какое государство находится на севере Балканского полуострова?

·         Где произошла битва греков и македонян?

·         Покажите путь войска А. Македонского.

·         Показать границы державы А. Македонского

Геродот – «отец истории», написал «Историю», посвящённую греко-персидским войнам.

Причины событий  объяснял по-своему. ( Рассказать о перстне Поликрата)

Вы научились сегодня читать и писать на прекраснейшем эллинском наречии. Но самое ценное из искусств – искусство красноречия. Знаете, какие слухи ходили в Афинах о Перикле? Говорили, что если в кулачном бою положить его на лопатки, а потом дать ему слово, то уже через десять минут все собравшиеся будут уверены, будто именно Перикл выиграл бой; так убедительно он говорил. Искусству красноречия надо учиться долго и упорно. Сегодня мы сделаем первое упражнение.

Вызываются два ученика, им предлагается, говоря одновременно, в течение одной-двух минут, не прерываясь, хвалить друг друга.

Какие качества нужны были ораторам для победы?

Закрепление.

Почему в Греции было много грамотных?

Кто мог учиться в школах?

*Сравнить школу Древней Греции с современной

С какими учёными познакомились?

Наш урок подошёл к концу.  Я отпущу вас отдохнуть. Завтра всенародный праздник – Панафинеи. Вы  побываете на празднике  и расскажите о нём на следующем уроке.

 Но пусть же все увидят,  что вы стали образованнее и взрослее, что вы калой кай агатой.

Учитель объявляет итоги урока, оценивает работу учащихся.

Положите на мой стол таблички с вашими греческими  именами (на обороте написаны реальные фамилии). Хайрете!

Домашнее задание: §12, вопросы

Урок подготовила Ващенко В.В., учитель ГУО «СШ №14 г. Новополоцка»