Школьная газета "Мгновение" №9

Школьная газета

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22»

г. Саранск

№ 9 2013 г.

Наш девиз: Лови мгновение и ты будешь в центре событий!

В номере: Международному женскому дню – 100 лет. страница 3

С чего начинается Родина… страница 4

Весенний калейдоскоп. страница 5

Танец – зеркало души. страница 6

Юные географы. страница 7

Прекрасное далёко. страница 8

Наука. Образование. Карьера. / Праздник Букваря. страница 9 - 10

Минута славы! страница 11

День театра. / В музее. страница 12 - 13

Что такое «Масленица»? страница 14

Подарок / Снеговик (сказки). страница 15 -16

Учащиеся парикмахерского дела девочкам сде-лали красивые прически, желающие могли пред-ставить себя водителями легкого автомобиля, сидя за рулём игрового автомата. Ещё показали, как можно сделать 3D в домашних условиях, как красиво украсить блюда к праздничному столу, вырезая из овощей и фруктов интересные вещи и многое другое.

Нас познакомили с различными профессиями, здесь мы могли побеседовать с представителями учебных учреждений и определиться с выбором будущей профессии.

Ученица 9А класса Зайцева Алёна.

С 1 сентября прошло немало времени. За этот период первоклассники научились читать и писать. Хотя они ещё маленькие, но уже грамот-ные граждане нашей страны. А научил их всему умный, интересный, занимательный БУКВАРЬ.

И вот наступил момент прощания с ним. В на-шей школе в 1 классе прошел праздник «Проща-ние с Букварем», на котором дети рассказывали стихи, исполняли песни, показывали оригиналь-ные сценки, а также разгадывали загадки, ребу-сы, шарады. На свой праздник они пригласили

своих родителей. В конце праздника первоклас-сникам вручили дипломы и памятные подарки. Теперь в школе, как и во всей нашей стране, прибавилось много читающих детей. Ведь во многих школах России первоклассники закан-чивают учиться по Букварю. Теперь они смогут прочитать любые слова, предложения, рассказы.

Букварь – это первая школьная книга. Нет человека, который не начинал бы учёбу с этой мудрой книги. С Букваря начинали учиться ма-мы, папы, бабушки, дедушки. У наших предков вместо Букваря была Азбука, временами у него менялась обложка, но, как бы этот учебник не назывался и не выглядел, суть его не изменится.

Букварь – это основа, которая прививает любовь к чтению. Последние данные свидетель-ствуют о том, что количество читающих детей стало значительно меньше. Ученые утверждают,

что чтение книг важно для детей – для правиль-ного восприятия информации. Но многие дети предпочитают смотреть телевизор, черпать

информацию из компьютера, а не читать книги, утверждая, что это не модно. Только половина опрошенных школьников младшего возраста читают вне школы художественную литературу.

Дети, которые хоть изредка читают книги, в 13 раз лучше показывают себя на занятиях. Вот почему учителя рекомендуют родителям застав-лять детей читать ежедневно минимум десять минут. Так как те, кто читает регулярно, успеш-нее потом сдают экзамены. Ведь человек, который не любит читать, никогда не добьётся своей цели. Я призываю всех: ЧИТАЙТЕ КНИГИ!

Ученица 8А класса Невкина Алина.

Кто знает, что такое слава! Слава — извест-ность, репутация, восхваление. А «Минута славы» — это шоу талантов, где любой человек может показать свои уникальные способности.
Вот и мы решили в нашей школе провести та-кой конкурс. Инициаторами и организаторами были: учитель информатики Савенкова О.А. и учитель географии Филипова И.А.
В этом шоу мог принять участие любой же-лающий ученик школы. В течение двух недель школьники регистрировались для участия в кон-курсе, которые хотели показать свои таланты.

Такой конкурс проводился впервые, и, на уди-вление всем, имел ошеломляющий успех. В нем приняли участие 30 учеников. Зал был перепол-нен. Все участники волновались, ведь их оцени-вало жюри. Номера были распределены на нес-колько номинаций: вокал (2 категории), художе-ственное чтение, оригинальный жанр, инстру-ментальное исполнение и танец. Перед выходом на сцену участники показывали свои видео визитные карточки.

Все номера были достойные и интересные. Но особо хотелось бы отметить несколько участни-ков, которые не оставили меня равнодушной. Это ученица 11а класса Вагапова Айгель, она участвовала в номинации «вокал», исполняла 2 песни. Весь зал был в восторге от ее номера. Так же мне понравился номер учеников 9а класса Шкваркова Юры и Янгляева Рината. Они испол-няли трюки на турнике. На мой взгляд, у них был самый сложный номер, ведь не каждый человек сумеет выполнять такие сложные и опасные трюки.

В завершении конкурса жюри подсчитало количество оценок. И вот наши призёры:
Вокал: 1 категория.
1.место: Янгляева Екатерина 10 класс
2.место: Чабина Наташа и Окунев Никита 10 класс

3.место: Михалкина Надежда 5а класс
2 категория.
1.место: Вагапова Айгель 11а класс
2.место: Илюнина Валя 6в класс
3.место: Пьянзов Дима 7б класс
Художественное чтение:
1.место: Канцарина Светлана 11а класс
2.место: Чарина Анастасия 10 класс
3.место: Акулина Юля 10 класс
Оригинальный жанр:
1.место: Шкварков Юрий и Янгляев Ринат 9а класс
2.место: Ильина Нина и Любимкина Мария 11б класс
3.место: Ликинова Рита 8а класс
Инструментальное исполнение:
1.место: Гунина Мария 6а класс
2.место: Корышева Раиса 6б класс
3.место: Исайкина Наташа 6б класс
Танец:
1.место: Петрякова Екатерина 5а класс
2.место: Кочеткова Оля и Сернова Оля 6а класс
3.место: мальчики 5б класса.

Мы поздравляем наших победителей! Но не один участник не остался без грамоты, всем ос-тальным вручили грамоты за участие. А главное, что все участники получили свою минуту славы.

Ученица 9А класса Зайцева Алёна

Когда мы услышали про "Минуту славы", очень обрадовались, потому что это было что-то но-венькое. Я, как только увидела объявление, сра-зу решила подать заявку на участие. С Ириной Александровной сняли обо мне видеоролик, ко-торый покажут перед моим выступлением.

На "Минуте славы" я выступала в номинации "Инструментальный жанр", исполняла на форте-пиано красивую пьесу "Мираж любви", которую заранее готовила: разучивала, занималась.

Итак, конкурс начался! В "Минуте славы" бы-ло много песен и танцев, читали стихи, играли на музыкальных инструментах. Мне особенно запомнился номер девочек 8а класса. Они пока-зывали фокусы, а в конце вынули из волшебной коробки миленького живого кролика!

Я выступала восьмая. Вышла на сцену, покло-нилась, и начала играть. Сначала споткнулась, но не растерялась. У меня дрожали руки, горели щёки, но я вполне благополучно доиграла до конца. Все мне хлопали, и, как потом я узнала, жюри мне поставило высший балл.

Ещё от нашего класса выступали Оля Сернова и Оля Кочеткова с восточным танцем. Их стара-ния не прошли даром: девочки отлично высту-пили и их оценили достойно.

Этот конкурс для меня был очень полезен: во- первых, я поиграла на сцене (а это для музыкан-та важно), а, во вторых, я попробовала свои си-лы в творческом соревновании. Мне очень пон-равилось. От "Минуты славы" я получила много приятных впечатлений и эмоций. Спасибо боль-шое организаторам, которые придумали такой интересный конкурс. Хочу, чтобы в следующем году это мероприятие вновь состоялось в школе.

Ученица 6А класса Гунина Мария

« Театр - не отображающее зеркало, а увеличивающее стекло». - В. Маяковский

Для зрителя театр – всегда как сказка.
Здесь в зале зрители снимают свои маски,
И надевают их актрисы и актеры
Под чутким руководством режиссера.
Чтобы взглянули на себя со стороны,
Чтоб в душу заглянуть свою могли
Все зрители. Любой, придя сюда,
Сможет и плакать, и смеяться без труда,
На миг возвысится над собственной судьбой
И вдоволь посмеётся над самим собой.
Здесь торжествует жизнь под рампы светом.
Театр, благодарим тебя за это!

http://pozdravok.ru

27 марта - Международный день театра, который отмечается, ежегодно начиная с 1961г.

К этому событию один из дней у нас в школе был объявлен «Днём театра» для учащихся 7-11 классов. Очень хорошо, что в школе организо-вывают такие мероприятия. Надо признать, что не все родители имеют возможность и желание водить своих детей в театр. В современном мире мы чаще проводим время за компьютером. А в театр ходят театралы – истинные ценители этого искусства. Поэтому такие мероприятия –маленькое приобщение к этому прекрасному искусству.

Мы организованно на автобусах подъехали к зданию театра. Название спектакля «Эзоп» нам ни о чем не говорило. Единственное, что мы знали, что Эзоп – это полулегендарная фигура древнегреческой литературы, баснописец, живший в 6 веке до н.э.

Войдя в фойе, мы сдали верхнюю одежду в раздевалку и прошли в зал. И вот прозвучал тре-тий звонок, и действие на сцене началось. В зале становилось всё тише и тише. Сюжет спектакля всё больше и больше захватывал. Красочные и

колоритные костюмы приковывали взгляд, декорация сделана в древнегреческом стиле.

На сцене разыгрывалась история о роковой любви, выборе между рабством и свободой. Молодая красавица Клея ждет приезда своего мужа. Вместо дорогих тканей и золота он привозит ей ничтожного, уродливого, горбатого раба – мыслителя Эзопа. Сначала девушка пугается странного подарка, но со временем привыкает к его безобразной внешности и замечает внутреннюю красоту.

Мыслитель Эзоп каждый день рассказывает все новые басни о глупости и уме, о жадности и великодушии.  Но для него важнее свобода, которую дарует ему господин. Но Клея не хочет отпускать Эзопа, и тогда она  идет на хитрость. Девушка подбрасывает ему в котомку драгоцен-ную чашу, и мыслителя обвиняют в краже. По законам города за воровство свободному человеку грозит смерть, а за раба хозяин может заплатить штраф. Философ выбирает свободу и готов смириться со своей судьбой.

Действие происходит в Древней Греции, но проблемы, затронутые в спектакле, очень актуальны и сейчас. «Иногда за свободу можно отдать жизнь» – так рассуждает герой. И Эзоп со словами «где моя пропасть для свободных людей», шагает в бездну и умирает.

Этот спектакль заставляет задуматься о ценностях и смысле жизни, поднимает вечные вопросы, на которые у каждого человека свой ответ.

Ученица 9А класса Родина Кристина.

Если старшеклассники посетили театр, то мы учащиеся 5-6 классов, ходили в Мордовский республиканский краеведческий музей. На уроках истории мордовского края мы знакомимся, как жили наши предки, чем занимались, с их традициями и обычаями.

Сначала мы попали в раздел археологии, в котором представлены экспонаты, относящиеся к каменному, бронзовому и железному векам. В следующих залах экспозиции отражено участие мордвы в крестьянских войнах, показаны предметы, книги, мебель.

На мой взгляд, наибольший интерес вызвал макет "курной избы", где показан интерьер избы и фрагмент наружного оформления. Нам пред-ставилась возможность увидеть крестьянский быт прошлых столетий.

Самым интересным был отдел природы. Здесь очень красиво и зрелищно оформлены витрины, за которыми созданы целые природные комп-лексы: лес ночью, луг с растительным и живот-ным миром, высокие сосны, упирающиеся в по-толок, где показан весь мир пернатых. А также зкскурсовод рассказала о животных и растениях, занесенных в Красную книгу Мордовии.

А ещё нам показали экспозицию «Мордовия в годы Великой Отечественной войны». Мы узна-ли о тружениках тыла, о событиях войны, рас-сказывающих о подвигах наших земляков на фронте.

Ученик 6Б класса Родюшкин Андрей.

“Неизвестно, каков будет человек через тысячу лет, но если
отнять у современного человека этот нажитой и доставшийся
ему в наследство скарб праздников, обрядов – тогда он всё
забудет и всему разучится, и должен будет всё начать сначала”

В. О. Ключевский

Если спросить у любого прохожего, что такое «Масленица», то, наверное, каждый ответит, что это праздник. Праздник – это день, который несёт радость, день, когда люди объединяются. Масленица – это весёлый, озорной, сказочный и очень древний праздник.

Согласно легенде, Масленица родилась на Севере, отцом её был Мороз. Однажды в самое суровое и печальное время года человек заметил её и призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И Масленица пришла. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела зазябшую кровь в его жилах, схватила за руки и пустилась с ним плясать до обморока.

Праздник этот связывался с проводами Зимы и встречей Весны. Этот праздник отмечали ещё с языческих времён, в честь бога плодородия Ве-леса. С приходом христианства он был принят православной церковью под названием “сырная” или “мясопустная неделя”. А с XVI века стала называться Масленицей. Масленица – это про-

щание с отдыхом и начало трудовой деятельнос-ти. Главное блюдо Масленицы – блины. «Блин – символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей», - писал А.Куприн.

В этом году Масленичная неделя пришлась на середину марта. В нашей школе Масленицу праздновали параллель 3-х классов. К празднику дети готовились заранее: учили песни, стихи, поговорки и пословицы.

После уроков пришли гости – родители учеников и праздник начался. Ребята рассказали о роли каждого дня на праздничной неделе, отвечали на интересные вопросы, отгадывали загадки про масленицу.

Затем провели спортивное соревнование, поиг-рали в снежки, вдоволь повалялись в снегу. Но самым захватывающим моментом было сжига-ние соломенной куклы Маслёны, которую скон-струировали сами дети и нарядили в женские одежды.

Потом все отправились за огромный стол с блинами и другими яствами, которые пригото-вили родители. Отрадно видеть, с каким интере-сом дети участвуют в празднике, интересуются его обычаями и традициями. Сам же праздник так благотворно воздействует на них, что рас-крываются творческие способности каждого ребёнка.

Праздник в школе удался!!!

Ученица 8Б класса

Синячкина Анна.

Жил когда – то мальчик. Звали его Петя. Он был ужасно любопытный. Рядом с его домом был лес, но в него почему – то никто не ходил. И вот однажды Петя спросил у своего папы:

-Пап, а почему в наш лес никто не ходит?

- Потому что там происходят непонятные вещи, там пропадают люди, – ответил папа.

Наступила жестокая хо-лодная зима. Мороз обжи-гал лицо. Петя решил без спросу сходить в этот лес,

чтоб найти красивую

ёлочку и сделать приятное своей младшей сест-ренке, которую очень любил. И перед тем как зайти в лес Петя попросил его быть к нему бла-годушным. Он был уверен, что если уважать лес, то и он отнесётся к нему с добром.

Вот вошёл Петя в лес. А лес густой, снега мно-го, и солнце через кроны деревьев не просвечи-вает. В дальней глубине леса что-то заблестело. Петя решил отправиться туда. Шёл он, шёл и видит, что прямо на волка и бегом оттуда. Вдруг волк начал говорить:

- Погоди, я тебя не съем.

А Петя бежит и не оглядывается, только пятки сверкают.

- Да погоди ты, я знаю, что ты ёлочку красивую ищешь, – сказал волк.

И вдруг прямо перед Петей упала большая ветка. Мальчику некуда бежать. Волк сказал:

-Верь мне. Я не волк, а человек. Меня заколдо-вали. Помоги мне, пожалуйста, а я помогу тебе.

- А чем тебе помочь? – спросил Петя.

-Пошли в самую середину леса, там есть вол-шебный пенёк, дальше всё тебе там скажу – сказал волк.

- Ладно, верю, – сказал Петя и пошёл с волком.

Долго они шли и вдруг, прямо перед ними появился медведь.

- Забыл тебя предупредить, что все звери в этом лесу – люди, и этот медведь тоже, – сказал волк.

П

Петя спрашивает:

- Что делать дальше?

-Погладь пенёк, и появит-ся волшебная яблоня. Пожелай, чтобы все звери в этом лесу стали.

ошли они дальше, столько зверей набрали, что и не сосчитать. Наконец – то пришли они к волшебному пеньку.

-Погладь пенёк, и появится волшебная яблоня.

Пожелай, чтобы все звери в этом лесу стали людьми, и больше в зверей не превращались, откусив яблоко, – сказал волк.

- Но как его оттуда достать? - сказал Петя.

- Потом придумаем, – ответил волк.

Петя погладил пенёк, и в мгновение ока поя-вилось северное сияние, прямо около пенька. Все мигом отскочили от неожиданности. И вот перед Петей и животными появилась огромная яблоня.

- И как же оттуда ябло-

ко достать? – спросил

Петя.

- Не знаю… Придумал!

Друзья, звери! Строим-

ся в пирамиду, – сказал

волк.

- Зачем? – поинтересо-

вался Петя.

- Чтобы достать яблоко.

Или хочешь карабкать-

ся по дереву? – спросил

волк.

- Нет, – ответил Петя. – Не хочу.

- Значит, карабкайся вверх и доставай яблоко, – ответил волк.

Вот Петя тихонько вскарабкался по животным, достал яблоко и быстро спустился. Яблоко было такое вкусное, такое сочное, но немного не-обыкновенное. Петя от наслаждения закрыл гла-за, а когда он открыл глаза, то все звери стали людьми. Все люди обрадовались, стали целовать друг друга, обнимать, благодарить Петю за помощь. К Пете подошёл мужчина средних лет и спрашивает:

- Ты меня узнал? Это я

был в волчьей шкуре. Лес

наказал всех нас за неве-

жественное отношение к

нему. А зовут меня Иван

и в жизни я – кузнец.

- Ого! Как ты изменился!

– воскликнул Петя.

Иван рассмеялся и

говорит:

- За то, что ты всем нам помог, я покажу тебе самую красивую ёлочку, твоей сестрёнке понравится. Но прежде чем срубить ёлочку, попроси разрешение у леса.

- Хорошо, – сказал Петя.

Попросив разрешение у леса, Петя пошёл вместе с Иваном за самой красивой в этом лесу ёлочкой. Она была великолепна! Какая хвоя, какие ветви!

- Ну как, тебе нравиться ёлочка? – спрашивает Иван.

- Очень, – ответил Петя.

- Ну чего же ты ждёшь?! Пошли домой, укра-шать ёлочку! – воскликнул Иван.

- Пошли, – сказал Петя.

Дома Петю и Ивана встретили радостно, особенно Петю, потому что все за него волно-вались, вдруг тоже исчезнет. Сестрёнка Мария очень обрадовалась ёлочке, так как первый раз её видит. Ель нарядили очень красиво, везде сияли огоньки.

После того, когда пропавшие люди вернулись,

все сразу стали ходить в этот лес и больше не исчезали.

Относитесь к лесу с добром, и он будет к вам добр!

Ученица 6Б класса Корышева Раиса.

Ночью в Темниковском заповеднике ударил мороз и пошёл пушистый снег. Рассвет рассы-пал солнечные лучики в самые потаённые угол-ки. Лес ожил пением птиц, зашуршал, заскрипел снегом под ногами звериных лапок.

Утром звери-детки вернулись на поляну. И увидели, что у снеговика нет носа-морковки. За-шумели звери-детки. Виноватого ищут. Подле-тел старый, мудрый филин. Сел он на голову снеговика и попросил зверей – деток замолчать. Филин осмотрел вокруг снеговика и увидел сле-ды на свежем снегу. Следы вели в лес. Мудрый филин попросил зверей – деток посмотреть сле-ды и сказать, кто их оставил. Посмотрели на них детки и начали оставлять рядом свои. Оставлен-ные следы были похожи на заячьи. Но они отли-чались от следов воришки, который унёс нос – морковку снеговика. Покачал филин головой. Строго свёл брови. Следы воришки крупные, широкие. Они старому филину были уже знако-мы. Встрепенулся филин. Он догадался, что сле-ды оставлены зайцем беляком. Он живет в лесу. Только у зайца - беляка лапы шире и круглее. Они имеют широко раздвигающиеся пальцы. Заяц беляк оставляет на снегу следы, похожие на круг. Улыбнулся филин, взмахнул крыльями и полетел в лес.

Скоро вернулся мудрый филин на поляну. В клюве он держал нос – морковку для снеговика.

Ученик 2А класса Костерин Олег

Над номером работали:

Учащиеся 11а, 11Б, 9А, 9Б, 8Б, 8А, 6А, 6Б, 2А классов

• Кузьмина Л.А.

• Зайцева О.А.

• Неясова Л.Е.

• Кулькова В.А.

Весна

Зима недаром злится,
Прошла её пора -
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И всё засуетилось,
Всё нудит зиму вон -
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит...
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.

Ф. Тютчев

“...И вот, наконец, пришла весна. Я стал гулять

по проталинам в саду. Дни были теплые, влажные.

Вон за оврагом от оттаявшей земли всходит пар. Земля

отходила, и далеко по лугам весь день

стояли туманы.
А петухи распевали во все горло, оглашая село своими криками,

воробьи, как сумасшедшие, трещали по голым кустам калины и

смородины...”
                                                                                  Иван БУНИН, “Песня жаворонка”

“ ...Прилетела красавица весна на лебединых крыльях, – и вот стало шумно в лесу! Снег рушится, бегут-журчат ручьи, льдинки в них позванивают, в ветвях ветер насвистывает. И птицы, птицы щебечут, поют-заливаются, ни днем, ни ночью покоя не знают!..
...Каждый новый птичий голос весной – подарок. И какое наслаждение отмечать эти новые голоса, пока они не слились в огромный общий хор – апофеоз природе и солнцу!”

Виталий БИАНК

“ ...Блестели черные ветки, шуршал, сползая с крыш, мокрый снег, и важно и весело шумел за околицей сырой лес. Весна шла по полям как молодая хозяйка. Стоило ей только посмотреть на овраг, как в нем тотчас начинал булькать и переливаться ручей.

Весна шла, и звон ручьев с каждым ее шагом становился громче и громче.
Снег в лесу потемнел. Сначала на нем выступила облетевшая за зиму

коричневая хвоя. Потом появилось много сухих сучьев – их наломало

бурей еще в декабре, – потом зажелтели прошлогодние палые листья,

проступили проталины и на краю последних сугробов зацвели

первые цветы мать-и-мачехи...”
                                           Константин ПАУСТОВСКИЙ, “Стальное колечко”

Совсем недавно мы отмечали Международный женский день 8 марта. Этот праздник является символом весны и у большинства людей ассоци-ируется с первыми цветами, солнцем и теплом.

В этом году праздник отметил свой юбилей – 100 лет.

Впервые Международный женский день отмечался в России в 1913 году в Петербурге. Женщины хотели, чтобы у них были равные права с мужчинами.

Сейчас в этот день поздравления получают женщины во всём мире. Ни в один другой день не увидишь на улице столько мужчин с цветами, как в этот.

Не отступая от своих ежегодных традиций, праздник отметила вторая половина прекрасного человечества и школы 22 .

В этот день мы все вместе поздравляли своих учителей – женщин, для которых был подготовлен небольшой концерт. Во всех классах прошли внеклассные мероприятия.

На совете старшеклассников каждому классу было поручено нарисовать газету с информаци-ей о празднике 8 марта. У всех газеты получи-лись очень содержательными, красочными и яркими.

В своей газете мы отразили не только исто-рию, но и легенду о символе 8 марта – цветке мимозе, о том, как появилась первая поздрави-тельная открытка. А ещё постарались отразить праздничное настроение радостного, весеннего, торжественного дня.

Наши мальчики не оставили и нас без внима-ния. Нарисовали нам газету «Наши солнышки», где изобразили большое желто-оранжевое солн-це, от которого отходили лучи, а на концах этих лучиков были наши фотографии. Кроме этого, газета содержала в себе очень много приятных пожеланий от наших мальчиков! А после уроков они подготовили нам очень интересное мероп-риятие. Самым весёлым конкурсом был «Мисс улыбка», где девочки должны были продемонст-рировать свои самые яркие и искрящиеся улыб-ки. Над этим мы все хорошенько посмеялись.

После мероприятия мальчики подарили нам подарки, они были оригинальны! Одной вещью из подарка были красивые блокноты с нашими фотографиями. Девочкам было очень приятно! Этот праздники оставил у всех в памяти хоро-шее впечатление и воспоминание!!!!

В этот день в каждом классе мальчики дарили подарки своим одноклассницам. Не стали иск-лючением и мы. До последнего момента наши

дорогие мальчики определялись, что нам пода-рить. Нужно было выбрать такой подарок, что-бы каждая из нас осталась довольна. И, я думаю, у них это получилось.

С самого утра они все вместе думали, как нас поздравить, чтобы нам запомнилось это надол-го. И вот настал тот волнительный момент, который в дальнейшем нас очень порадовал.

Первое, на что мы обратили внимание, зайдя в класс, - это на доску, которая была полностью разрисована, наши любимые джентльмены стали говорить поздравления.

Было видно, что они очень волновались и даже чуточку смущались, нам было очень приятно. А затем они нам вручили блестящие пакеты. Что было там, не скажу, это останется нашим ма-леньким секретом. Подарки всем очень понра-вились, а самое главное, что каждой девушке эта вещь понадобится в быту.

В этот праздник 8 Марта абсолютно все оста-лись довольны. Настроение зашкаливало от бу-ри эмоций и впечатлений, ведь на дворе насту-пила весна, и нужно встретить ее с великолеп-ным настроением.

Весенний праздник - неба синева

Вам, женщины, чудесные слова:

Пусть будет ваша жизнь ясна,

О, Вы кому сестрой родною

Звонкоголосая весна!

Для вас всегда, любой порою,

Ручьи блистают дотемна

Алеют розы и звездою

Волшебной ночь озарена!

Лучитесь дивной красотою,

Являя свет, лишая сна,

Её загадкой неземною

Миры живут и времена!

Ученица 8Б класса Наумкина Ксения

Ученица 11Б класса Любимкина Мария

Патриотизм- это чувство, которое делает народ и каждого человека ответственным за жизнь страны. Без патриотизма нет такой ответствен-ности. Если я не думаю о своём народе, то у ме-ня нет дома, нет корней. Потому что дом — это не только комфорт, это ещё и ответственность за порядок в нем, это ответственность за детей, ко-торые живут в этом доме. Человек без патрио-тизма, по сути, не имеет своей страны. И очень актуальна фраза: «Не разрушай у других, а со-зидай у себя. Тогда и другие будут относиться к тебе с уважением». Уже сейчас я осознаю себя частью своей страны, я в ответе за то, что проис-ходит вокруг. Поэтому я очень серьезно отнес-лась к ежегодно проводимому конкурсу патрио-тической песни «С чего начинается Родина?».

Традиционно он проходит в марте. Каждая школа может представить только по одному участнику в номинациях:

• Наследники Победы (песни военных лет и о ВОВ, о событиях и участниках боевых дей-ствий по защите Отечества в мирное время);

• С чего начинается Родина (песни о любви к Родине, России, о детстве, семье).

Конкурс проходил в МОУ «СОШ № 28». Но-меров было очень много!!! 53. По жеребьёвке мне достался номер 32. Перед выступлением немного волновалась, но, собрав волю в кулак, успокоилась. Исполняла я песню «Улыбнись, Россия!», в которой говорится о любви к родным полям, лесам, рекам, цветам и всему живому на планете. Несмотря на серьёзных и достойных соперников, выступила я неплохо. Заняла 3 почетное место, чему очень рада.

Жаль, что это было

моё последнее выступ-

ление, когда я предс-

тавляю свою родную

школу на этом конкур-

се, ведь я - выпускница.

Ученица 11А класса

Вагапова Айгель.

Совсем недавно прогремела 85-я церемония вручения премии "Оскар", после которой до сих пор продолжается обсуждение номинантов и лауреатов, их внешнего вида и поведения.
Ученики школы № 22 задались вопросом: «А может, и нам попробовать себя в роли режис-сера, сценариста или монтажера?». Чтобы узнать наверняка, учителя предложили нам провести первый школьный клип-фестиваль "Весенний калейдоскоп".

Конкурсные работы представили многие уче-ники, начиная с 5 по 11 класс. Фестиваль полу-чился очень интересным, потому что тематика клипов была разнообразной: интерпретация сти-хотворений, о танце, размышления на тему «вес-на и любовь», о значении имени, клип о маме и материнстве, о жизни и любви В. Высоцкого.

Были представлены клипы про директора шко-лы, который назывался «И это всё о нём» и учи-телей. Как на истинной церемонии, большое внимание уделялось и внешнему виду. Прекрас-ная половина человечества примерила на себя «коктейльные» и вечерние платья. Юноши тоже соответствовали: костюм, галстук. Приятным сюрпризом нашего клип – фестиваля были приг-

лашённые гости, которые продемонстрировали вечерние наряды с экстравагантными прическа-ми, а ребята 8А украсили вечер вальсом.

Нельзя не отметить ведущих церемонии, кото-

рые своим артистизмом, абсолютным владением внимания аудиторией, умело подводили зрите-лей к просмотру работ. А превосходное чувство юмора помогло ребятам воплотить в жизнь замечательный сценарий праздника, созданный учителем литературы В. Н.Ивашкиной.

С

идя в зале, я чувствовала, конечно, волнение участников, что понятно, ведь каждый боялся, как воспримут и оценят его клип. Но, к счастью, не было так называемой «нездоровой борьбы», ребята с интересом наблюдали за происходя-щим, поддерживали друг друга, смеялись и пла-кали вместе, а зрители могли увидеть в своих друзьях или учениках то, что оставалось незамеченным. В конце следовало награждение спонсоров: все участники получили подарки от компании Avon, Beelain,Wimm Bill Dann, также вручили призы зрительских симпатий и замечательные статуэтки - символы конкурса в виде балерин на пуантах. Ну и наконец, интрига вечера - объявление победителей:

1-е место Евдокимов Денис 11Б класс

Невкина Алина 8А класс

2-е место Сальникова Анна 11А класс

Федорцова Дарья 8А класс

3-е место Малькова Алина 11А и

Порваткина Надя 11Б класс

Кичигина Евгения 10 класс

Я надеюсь, что этот клип- фестиваль станет ежегодным и будет привлекать все больше и больше участников, ведь это так интересно и увлекательно, именно такие конкурсы помогают нам узнать друг друга ближе, поведать о своих эмоциях и чувствах, подарить их друзьям.

Ученица 11Б класса Ильина Нина.

Для меня танец - это способ самовыражения. Я танцую 10 лет, и это увлечение всей моей жиз-ни, уже не представляю себя без танца. Послед-ние 6 лет мы с одноклассниками занимаемся в одном танцевальном коллективе «Радуга». Нам очень нравится танцевать, и делаем это с боль-шим желанием, так как танец дарит радость и восторг всем, кто танцует и смотрит.

Мы с удовольствием выступаем на школьных мероприятиях, а также участвуем в конкурсах разного уровня. Недавно мы приняли участие во Всероссийском фестивале искусств «Три-умф», который проходил в городе Самара с 16 - 18 марта. В этом конкурсе мы участвуем уже второй год и представляем свою Республику Мордовия.

Несмотря на то, что выступаем много и часто, волнение всё же присутствует. Перед выходом на сцену мы стараемся друг друга успокоить и поддержать, ведь это так важно, когда коллектив дружный! Но как только начинает играть музы-ка, у нас сразу появляется большое желание выйти и показать всё то, на что мы способны.

Выход, и уже зрители наблюдают за каждым нашим движением, улыбкой. Вот это и есть настоящее счастье! В этом конкурсе мы заняли почётное второе место с народным танцем «Кадриль», но это для нас не предел!

Но бывает не всё так сказочно и волшебно, как кажется на первый взгляд! Конкурсы, выступле-ния, яркие, сочные костюмы, прически - так ви-дят люди нас со стороны! А часовые занятия, репетиции, работа над собой, над волей! Ещё иногда приходится сталкиваться с несправедли-востью со стороны жюри, организаторов мероп-риятий! Как жаль, что в таком возрасте хорошо знаем, что это такое! Мы же прекрасно видим, понимаем и можем объективно оценить и силы, и возможности, как свои, так и наших конкурен-тов! Но даже ради пятиминутного выступления стоит преодолеть все трудности и огорчения!

Я очень рада, что мы занимаемся и проводим много времени вместе!

Очень хочется сказать большое спасибо наше-му классному руководителю Родюшкиной Н.В.,

благодаря её помощи, поддержке, настрою, мы продолжаем заниматься и не собираемся оста-навливаться на достигнутом. Нашим хореогра-фам Зиминой И. В. И Слепцову Б.В. большое спасибо за работу, труд и терпение.

Мы вас любим!

Каждому человеку желаю найти занятие, ко-торое подходило бы именно для него и стре-миться к желаемому. А если у вас уже есть дос-тижения, то советую не останавливаться! Есть цель, есть дистанция, остальное – детали! Я вам желаю удачи, терпения и не ленитесь!

Ученица 8А класса Огородникова Дарья

В этом учебном году мы начали изучать новый  увлекательный предмет, который называется  «География». На уроках мы познакомились с тем,  как люди изучали и открывали нашу планету, научились определять расстояния, географические координаты объектов, составлять план местности, узнали и узнаем много нового и интересного о нашей Земле.

В марте у нас проходило мероприятие "Посвя-щение в географы". Это мероприятие проходило после уроков в актовом зале.

Мы заранее готовились к мероприятию: приду- мывали название, девиз, визитку. Команду нашего класса представляли: - я, Маскинскова Настя, Васильев Влад, Якушкин Денис и Поелуев Саша.

Сначала было представление команд: нашей - "Следопыты" - мы были в белых футболках и кепках такого же цвета, 6б класса - "Алые пару-са" и 6 в - "Бродячие туристы". А затем все по очереди показали свои визитки. У нас она получилась красочная и занимательная, "Алые паруса" спели песню, а "Бродячие туристы" показали сценку с музыкальным номером.

Потом ведущие (девочки из 8 класса) задавали каждой команде вопросы, за каждый правиль-ный ответ -1 балл. С этим заданием мы спра-вились без особых усилий. Затем раздавали на листочках задания: отгадать, про что говорится в каждом предложении. Тут мы отличились быстротой и ловкостью. В перерывах, пока жю-ри считало баллы, ведущие развлекали участни-ков и зрителей интересными вопросами. А вот с

последним заданием - определить географичес-кие координаты у данных объектов, мы долго возились. То ли подвела несобранность коман-ды, то ли невнимательность, не могу объяснить. Но здесь мы оказались последними. Зато другие команды очень быстро справились с этим заданием.

После этого жюри подсчитало все баллы и оп-ределило победителей. 3 -е место заняла коман-да "Бродячие туристы", 2-е место досталось "Алым парусам", ну, а 1-е место, как вы уже до-гадались, заняли мы - "Следопыты". Все зрители и участники получили сертификаты о посвяще-нии в географы. А ученикам, у которых по геог-рафии "отлично", достались ещё и отдельные грамоты.
В этом мероприятии мы показали свои знания и дополнительно узнали полезное и интересное о географии. И за это мы благодарим нашу учительницу по географии Ольгу Николаевну и за помощь в подготовке классного руководителя Елену Викторовну.

Ученица 6А класса Гунина Мария

21 марта - Всемирный день поэзии!!! В этом году народному барду, актеру театра и кино, поэту и исполнителю замечательных песен Владимиру Семёновичу Высоцкому исполни-лось бы 75 лет.

Ученики и учителя школы №22 не остались в стороне, оказалось среди нас немало поклонни-ков творчества В.Высоцкого. Было решено пос-вятить 2 общешкольный конкурс выразительно-го чтения "Прекрасное далеко" 75-летию поэта.

Все с 5 по 11 класс могли принять участие в этом мероприятии, которое прошло на высоком уровне. Все участники вложили душу в свои выступления. Огромное количество заявок было распределено на 3 номинации: "Стихотворение", "Песня", "Видеоролик".

В первой номинации ребята показывали своё актерское мастерство, читая стихи В.Высоцкого. Каждый выбирал сам себе стих, который ему ближе. Участниками была выбрана разная сти-хотворная тематика! Звучали стихи о любви, дружбе, войне! Кроме того, мы могли видеть различные интерпретации одних и тех же про-изведений! Участники поражали своей искрен-ностью и разносторонностью! Благодаря этим работам, мы могли, погрузились в лёгкую, нежную, парящую обстановку вечера поэзии.

В номинации "песня", на мой взгляд, было всё самое интересное. Ребята раскрывали сразу нес-колько своих талантов: кто - то просто пел, а кто - то еще и аккомпанировал себе.

В последней номинации были представлены видеоклипы, содержащие биографические мо-менты жизни поэта, основные направления творчества, его интервью и отрывки из спектак-лей с его участием. А также клипы на разные песни. Все присутствующие увидели, каким раз-ным мог быть Высоцкий. У него были и груст-ные, душевные песни, и весёлые, заводные, и серьёзные, наполненные глубоким смыслом.

Эта была последняя номинация, после которой жюри подвели итоги конкурса.

Номинация «Видеоклип»

1.Кияева Н. 10 класс

2.Порваткина Н., Кириллова Д.,

Попкова К., 11Б класс

3.Данилова С. 10 класс

3.Сальникова А. 11А класс

Номинация «Песня»

1. Янгляева Е. 10 класс

2. Ансамбль: Кияева Н., Беськаева И., Чугунова И., Наумкина И. 10 класс

3. Вагапова А. 11А класс

Номинация «Стихи»

1. Поелуев А. 6А класс

1. Палькин А. и Ильина Н. 11Б класс

2. Синицин И. 8Б класс

2. Канцарина С. 11А класс

3. Огородникова А. 8А класс

3. Малькова А. 11А класс

Все гости, и участники были в восторге. После того как всё закончилось, все начали расходить-ся, и в коридоре было слышно, как все обмени-ваются своими впечатлениями.

Нам понравилось данное мероприятие! Мы окунулись в атмосферу жизни и творчества та-кого замечательного человека как Высоцкий, узнали новые грани его таланта, познакомив-шись со многими его произведениями! Стоит отметить, что конкурс проходил в теплой и дружеской атмосфере! Все призеры и участники конкурса были награждены грамотами на тор-жественной линейке посвященной завершению четверти!

Ученица 8Б класса Вергизова Света

Ученица 11Б класса Порваткина Надя

За два дня до каникул нам сказали, что мы, то есть 9-е классы вместе с 8 – ми, поедем в Экспоцентр в п. Ялга. В этот день там открылся III Межрегиональный форум «Наука. Образование. Карьера».

Когда мы зашли в павильон, то увидели большой зал, разделённый на отделы. Каждый отдел представлял своё учебное заведение. Там были не только городские, но и республи-канские образовательные учреждения. Представители и преподаватели от каждого отдела рассказывали об учебе, а студенты раздавали буклеты и практически могли продемонстрировать те умения и знания, которые сами приобрели за время своей учебы.