Школьная олимпиада по обществознанию для 10 класса

ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

10 класс

1. Назовите понятие, общее для приведенных ниже слов, объединяющее их:

а) религиозное, научное, обыденное;

б) рыночная, командно-административная, смешанная, традиционная;

в) экономическая, политическая, социальная, духовная.

2. Найдите лишнее понятие в ряду. Объясните свой выбор.

А. Синтоизм, ислам, иудаизм, конфуцианство.

Б. Восприятие, суждение, ощущение, представление.

В. История, философия, физика, политология.

3. Заполните пропуски в определении:

Истина – это соответствие полученного ______ действительности, такое отражение _______ познающим субъектом, при котором познавательный объект _____________ так, как существует сам по себе, вне _________ .

4. Найдите в приведенном перечне признаки, не относящиеся к названному понятию, и выпишите цифры, под которыми они указаны.

Понятие «условие заключение брака»

1. отсутствие у вступающих в брак психических расстройств;

2. достижение сторонами брачного возраста;

3. наличие у обоих вступающих в брак людей гражданства одного государства;

4. отсутствие близкого родства между вступающими в брак;

5. отбывание одной из сторон наказания в исправительных учреждениях;

6. наличие добровольного согласия вступающих в брак;

7. оформление медицинского заключения о состоянии здоровья каждой из сторон;

8. представление справки о доходах каждой из сторон;

9. отсутствие у одной из сторон уже зарегистрированного брака.

5. Верны ли следующие суждения? (указать -да, если верно, -нет – если неверно)

А – Демократия способна раз и навсегда разрешить все стоящие перед обществом проблемы.

Б – Главное назначение избирательной системы состоит в том, чтобы обеспечивать представительство воли народа.

В – Деятельность политических партий характеризуется удовлетворением духовных потребностей населения.

6. Соотнесите виды рынков и конкретные примеры их функционирования.

Примеры Виды

1. покупка оборудования для производства А) рынок потребительских товаров и услуг

садовых домиков;

2. снижение спроса на рабочую силу в Б) рынок ценных бумаг;

угольной промышленности;

3. рост котировок акций ведущих компаний, В) рынок сырья и материалов;

производящих энергоносители;

4. снижение спроса на элитные автомобили. Г) рынок труда

6. Решите задачи

А) 17-летний Константин Волков устроился на предприятие «Сфера». Он заключил трудовой договор, куда с его согласия было включено условие об испытательном сроке продолжительностью 3 месяца. По окончании трех месяцев испытательного срока Волкова уволили, признав неудовлетворительными результаты испытания.

Правомерно ли увольнение Волкова? Свое мнение обоснуйте.

Б) Л. решил обратиться к Президенту России с предложением об изменении избирательного законодательства. Для того, чтобы правильно сформулировать обращение, он обратился к Т. Т. сказал Л., что он не вправе обратиться к Президенту с такого рода предложениями, во-первых, потому что Л. не обладает правом законодательной инициативы, а, во-вторых, для такого обращения необходимо пройти все инстанции, поэтому для начала Л. должен обратиться в органы местного самоуправления, и, если они одобрят его обращение, то передадут его выше по инстанциям.

Прав ли Т.? Ответ обоснуйте.

6. Дополните схему:

ВИДЫ ____________________

Игровая

Учебная Коммуникативная ___________

9. Вставьте правильные буквы вместо пропусков:

Ан-роп-ген-з - научное исследование происхождения человека.

М-ров-ззр-ние - целостное представление о природе и обществе.

Юр-спр-ден-ия - исследует сущность и историю государства и права.

9. Составьте определение из приведенного набора слов:

- в форме, -бумажных, -на товары и услуги, -роста, - обесценивание,

- проявляющееся, - денег, -цен.

9. Заполните пропуски в тексте с помощью предлагаемого списка слов.

Слов больше, чем пропусков. Слово используется только 1 раз.

В советское время в сознании учёных-гуманитариев господствовал, поддержанный официальной ______________ (1) идеологией, _____________(2) подход к пониманию исторического процесса. ___________(3) человечества представлялся как движение вверх по ступеням лестницы, от примитивных стадий к совершенству. При этом некоторые общества явно лидировали, а другие находились в роли «догоняющих». Это позволяло выстроить оскорбительную для многих культур ______________(4) человеческих обществ. В настоящее время заметен явный интерес к __________________(5) подходу к развитию человечества. Авторами его признаются: российский мыслитель _____(6) века _________________(7), немецкий философ _____(8) века _____________(9) и английский историк XX века ____________(10). Сторонники данной теории подчёркивают разнообразие ___________(11), существовавших на планете Земля, приглашают к их детальному изучению, не допуская выстраивания «рейтингов обществ». Огромное внимание уделяется размышлениям об особенностях национального характера, мировоззрения народов, что обозначается термином ___________(12).

А) марксистско-ленинской,

Б) либеральной,

В) консерватизм,

Г) христианский,

Д) прогресс,

Е) иерархия,

Ж) цивилизационный,

З) Н.Я.Данилевский,

И) Н.Г.Чернышевский,

К) А.И.Герцен,

Л) XIX в.,

М) XX в,

Н) О.Шпенглер,

О) И.Кант,

П) Г.Гегель,

Р) Ж-Ж. Руссо,

С) Т.Гоббс,,

Т) А.Тойнби,

У) Дж.Толкиен,

Ф) культур,

Х) менталитет,

Ц) расизм,

Ч) патриотизм,

Ш) лоббизм.

Я) формационный

9. Выделенный фрагмент текста замените обществоведческим термином:

Исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества, стабилизируют социальные отношения, вносят согласованность в действия членов общества. Для них характерно четкое разграничение функций каждого из субъектов взаимодействия, согласованность их действий, высокий уровень регуляции и контроля.

9. Назовите понятия по данным определениям:

1)___________ - мысль, утверждающая или отрицающая нечто об объектах познания.

2) __________ - способность личности осуществлять моральный самоконтроль.

3) __________ - присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром.

9. Соотнесите имена ученых и их идеи:

1. Платон А – Право должно быть выше власти.

2. И.Кант Б – Государство возможно там, где

господствует справедливый закон.

3. Цицерон В – Категорический императив:

государство должно быть правовым.

9. Ниже приведены высказывания известных мыслителей прошлого, касающиеся одного и того же понятия (в тексте оно обозначено как […]).

Что это за понятие?

• «[…] настолько присуща человеку, что даже ее противники осуществляют ее, борясь против ее осуществления» (К. Маркс).

• «Человек чувствует свой долг лишь в том случае, если он […]-ен» (А. Бергсон).

• «Люди никогда не пользуются той […], которую у них не отнять, но требуют той, которая им не принадлежит: у них есть […] мысли, они же требуют […] слова» (С. Кьеркегор).

• «Делать то, что доставляет удовольствие, – значит быть […]-ым» (Вольтер).

• «[…] – это возможность защищать то, во что ты не веришь» (А. Камю)

• «В философии […] называется внутренняя необходимость. Необходимость самого себя» (М.К. Мамардашвили).

• «Человек обречен быть […]-ым» (Ж.-П. Сартр)

С позицией какого из указанных философов вы согласны в наибольшей степени? Почему? Обоснуйте свой ответ (2–3 предложения)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ответы :

1. а) типы мировоззрений - 1б.

б) экономические системы – 1б.

в) сферы общества -1б.

2. А. Ислам – это мировая религия -1б.

Б. Суждение –относится к формам рационального познания, а не чувственного -1б

В. Физика – не является общественной наукой. -1б.

3. знания, объекта, воспроизводится, сознания. - 4б.

4. 3,5,7,8 - 4б.

5. А – нет, Б –да, В – нет - 3б.

6. 1-В, 2-Г, 3-Б, 4-А. - 4б.

7. А –нет, по отношению к несовершеннолетнему испытательный срок не применяется. - 1б. + 2б. за объяснение

Б – не прав, для обращения к Президенту не обязательно иметь право законодательной инициативы. - 1б. + 2б. за объяснение

8. Виды деятельности: учебная, коммуникативная, трудовая, игровая - 2 б.

9. Антропогенез, мировоззрение, юриспруденция. - 3 б.

10. Инфляция – обесценивание бумажных денег, проявляющееся в форме роста цен на товары и услуги. – 3 б.

11. 1-А, 2-Я, 3-Д, 4-Е, 5-Ж, 6-Л, 7-З, 8-М, 9-Н, 10-Т, 11-Ф, 12-Х. – 12 б.

12. Социальные институты. - 2 б.

13. 1) – суждение, 2) – совесть, 3) – деятельность. - 3б.

14. 1-Б, 2-В, 3-А. - 3б.

15. Свобода. - 1б. + 4б. за обоснование выбора.

Всего: 60 баллов.

Подготовила:

учитель обществознания

МКОУ «Мало-Каменская средняя

общеобразовательная школа»

Беленькова С.А.

2012 г.