849913
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеТестыШкольная олимпиада по обществознанию для 10 класса

Школьная олимпиада по обществознанию для 10 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hello_html_5d7af0b1.gifhello_html_33e3b35f.gifhello_html_2a3b582b.gifhello_html_6b42c952.gifШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

10 класс

  1. Назовите понятие, общее для приведенных ниже слов, объединяющее их:



а) религиозное, научное, обыденное;

б) рыночная, командно-административная, смешанная, традиционная;

в) экономическая, политическая, социальная, духовная.

  1. Найдите лишнее понятие в ряду. Объясните свой выбор.



А. Синтоизм, ислам, иудаизм, конфуцианство.

Б. Восприятие, суждение, ощущение, представление.

В. История, философия, физика, политология.

3. Заполните пропуски в определении:

Истина – это соответствие полученного ______ действительности, такое отражение _______ познающим субъектом, при котором познавательный объект _____________ так, как существует сам по себе, вне _________ .

4. Найдите в приведенном перечне признаки, не относящиеся к названному понятию, и выпишите цифры, под которыми они указаны.


Понятие «условие заключение брака»


  1. отсутствие у вступающих в брак психических расстройств;

  2. достижение сторонами брачного возраста;

  3. наличие у обоих вступающих в брак людей гражданства одного государства;

  4. отсутствие близкого родства между вступающими в брак;

  5. отбывание одной из сторон наказания в исправительных учреждениях;

  6. наличие добровольного согласия вступающих в брак;

  7. оформление медицинского заключения о состоянии здоровья каждой из сторон;

  8. представление справки о доходах каждой из сторон;

  9. отсутствие у одной из сторон уже зарегистрированного брака.



5. Верны ли следующие суждения? (указать -да, если верно, -нет – если неверно)

А – Демократия способна раз и навсегда разрешить все стоящие перед обществом проблемы.

Б – Главное назначение избирательной системы состоит в том, чтобы обеспечивать представительство воли народа.

В – Деятельность политических партий характеризуется удовлетворением духовных потребностей населения.

  1. Соотнесите виды рынков и конкретные примеры их функционирования.


Примеры Виды


  1. покупка оборудования для производства А) рынок потребительских товаров и услуг

садовых домиков;

  1. снижение спроса на рабочую силу в Б) рынок ценных бумаг;

угольной промышленности;

  1. рост котировок акций ведущих компаний, В) рынок сырья и материалов;

производящих энергоносители;

  1. снижение спроса на элитные автомобили. Г) рынок труда


  1. Решите задачи



А) 17-летний Константин Волков устроился на предприятие «Сфера». Он заключил трудовой договор, куда с его согласия было включено условие об испытательном сроке продолжительностью 3 месяца. По окончании трех месяцев испытательного срока Волкова уволили, признав неудовлетворительными результаты испытания.

Правомерно ли увольнение Волкова? Свое мнение обоснуйте.

Б) Л. решил обратиться к Президенту России с предложением об изменении избирательного законодательства. Для того, чтобы правильно сформулировать обращение, он обратился к Т. Т. сказал Л., что он не вправе обратиться к Президенту с такого рода предложениями, во-первых, потому что Л. не обладает правом законодательной инициативы, а, во-вторых, для такого обращения необходимо пройти все инстанции, поэтому для начала Л. должен обратиться в органы местного самоуправления, и, если они одобрят его обращение, то передадут его выше по инстанциям.

Прав ли Т.? Ответ обоснуйте.



  1. Дополните схему:



ВИДЫ ____________________



Игровая

Учебная Коммуникативная ___________



  1. Вставьте правильные буквы вместо пропусков:



Ан-роп-ген-з - научное исследование происхождения человека.

М-ров-ззр-ние - целостное представление о природе и обществе.

Юр-спр-ден-ия - исследует сущность и историю государства и права.



  1. Составьте определение из приведенного набора слов:



- в форме, -бумажных, -на товары и услуги, -роста, - обесценивание,

- проявляющееся, - денег, -цен.



  1. Заполните пропуски в тексте с помощью предлагаемого списка слов.

Слов больше, чем пропусков. Слово используется только 1 раз.

В советское время в сознании учёных-гуманитариев господствовал, поддержанный официальной ______________ (1) идеологией, _____________(2) подход к пониманию исторического процесса. ___________(3) человечества представлялся как движение вверх по ступеням лестницы, от примитивных стадий к совершенству. При этом некоторые общества явно лидировали, а другие находились в роли «догоняющих». Это позволяло выстроить оскорбительную для многих культур ______________(4) человеческих обществ. В настоящее время заметен явный интерес к __________________(5) подходу к развитию человечества. Авторами его признаются: российский мыслитель _____(6) века _________________(7), немецкий философ _____(8) века _____________(9) и английский историк XX века ____________(10). Сторонники данной теории подчёркивают разнообразие ___________(11), существовавших на планете Земля, приглашают к их детальному изучению, не допуская выстраивания «рейтингов обществ». Огромное внимание уделяется размышлениям об особенностях национального характера, мировоззрения народов, что обозначается термином ___________(12).


А) марксистско-ленинской,

Б) либеральной,

В) консерватизм,

Г) христианский,

Д) прогресс,

Е) иерархия,

Ж) цивилизационный,

З) Н.Я.Данилевский,

И) Н.Г.Чернышевский,

К) А.И.Герцен,

Л) XIX в.,

М) XX в,

Н) О.Шпенглер,

О) И.Кант,

П) Г.Гегель,

Р) Ж-Ж. Руссо,

С) Т.Гоббс,,

Т) А.Тойнби,

У) Дж.Толкиен,

Ф) культур,

Х) менталитет,

Ц) расизм,

Ч) патриотизм,

Ш) лоббизм.

Я) формационный






  1. Выделенный фрагмент текста замените обществоведческим термином:



Исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества, стабилизируют социальные отношения, вносят согласованность в действия членов общества. Для них характерно четкое разграничение функций каждого из субъектов взаимодействия, согласованность их действий, высокий уровень регуляции и контроля.

  1. Назовите понятия по данным определениям:



1)___________ - мысль, утверждающая или отрицающая нечто об объектах познания.

2) __________ - способность личности осуществлять моральный самоконтроль.

3) __________ - присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром.



  1. Соотнесите имена ученых и их идеи:



  1. Платон А – Право должно быть выше власти.

  2. И.Кант Б – Государство возможно там, где

господствует справедливый закон.

  1. Цицерон В – Категорический императив:

государство должно быть правовым.

  1. Ниже приведены высказывания известных мыслителей прошлого, касающиеся одного и того же понятия (в тексте оно обозначено как […]).

Что это за понятие?


  • «[…] настолько присуща человеку, что даже ее противники осуществляют ее, борясь против ее осуществления» (К. Маркс).

  • «Человек чувствует свой долг лишь в том случае, если он […]-ен» (А. Бергсон).

  • «Люди никогда не пользуются той […], которую у них не отнять, но требуют той, которая им не принадлежит: у них есть […] мысли, они же требуют […] слова» (С. Кьеркегор).

  • «Делать то, что доставляет удовольствие, – значит быть […]-ым» (Вольтер).

  • «[…] – это возможность защищать то, во что ты не веришь» (А. Камю)

  • «В философии […] называется внутренняя необходимость. Необходимость самого себя» (М.К. Мамардашвили).

  • «Человек обречен быть […]-ым» (Ж.-П. Сартр)

С позицией какого из указанных философов вы согласны в наибольшей степени? Почему? Обоснуйте свой ответ (2–3 предложения)





















За каждый правильный ответ – 1 балл.

Ответы :

  1. а) типы мировоззрений - 1б.

б) экономические системы – 1б.

в) сферы общества -1б.

2. А. Ислам – это мировая религия -.

Б. Суждение –относится к формам рационального познания, а не чувственного -

В. Физика – не является общественной наукой. -1б.

3. знания, объекта, воспроизводится, сознания. - 4б.

4. 3,5,7,8 - 4б.

5. А – нет, Б –да, В – нет -.

6. 1-В, 2-Г, 3-Б, 4-А. - 4б.

7. А –нет, по отношению к несовершеннолетнему испытательный срок не применяется. - 1б. + 2б. за объяснение

Б – не прав, для обращения к Президенту не обязательно иметь право законодательной инициативы. - 1б. + 2б. за объяснение

8. Виды деятельности: учебная, коммуникативная, трудовая, игровая - 2 б.

9. Антропогенез, мировоззрение, юриспруденция. - 3 б.

10. Инфляция – обесценивание бумажных денег, проявляющееся в форме роста цен на товары и услуги. 3 б.

11. 1-А, 2-Я, 3-Д, 4-Е, 5-Ж, 6-Л, 7-З, 8-М, 9-Н, 10-Т, 11-Ф, 12-Х. 12 б.

12. Социальные институты. - 2 б.

13. 1) – суждение, 2) – совесть, 3) – деятельность. - 3б.

14. 1-Б, 2-В, 3-А. - 3б.

15. Свобода. - 1б. + 4б. за обоснование выбора.



Всего: 60 баллов.








Подготовила:

учитель обществознания

МКОУ «Мало-Каменская средняя

общеобразовательная школа»

Беленькова С.А.



2012 г.


Общая информация

Номер материала: ДВ-550103

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.