"Сиқырлы таяқшалар" (0 класс)

Сиқырлы  математика - ұйымдастырылған оқу     іс-әрекетінің технологиялық  картасы

Тәрбиеші:  Рамазан                                                                                                                                      Білім саласы: Таным                                                                                                                                                                                                                                                                               Бөлімі: Сиқырлы математика                                                                                                                                          Тақырыбы:   Сиқырлы  таяқшалар                                                                                                                                                   Мақсаты: Балаларды (5-7) ,(7-9) таяқшаларды пайдалана отырып , геометриялық пішіндер құрастырып үйрету. Жалғастыра құрастырған және таяқша қосып өзгертуге үйрету.Санау дағдылырын қалыптады.  Берілген  таяқшалардан  геометриялық  пішіндер  құрастыру.  Математика  сабағымен  барлық денелерді  ұштастыра  отырып , балалар  бойына  математикаға  деген  қызығушылықтарын  арттыру.                                                                  Қолданылатын көрнекі кұлардар мен жабдықтар: таяқшалар , сандар, геометриялық  пішіндер.                                                                                                                                                                 Сөздік жұмыс:   Үшбұрыш, шаршы, тіктөрбұрыш,дөңгелек  , таратпалы   көңіл -күйлер                                                                                                                                    

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері	Тәрбиешінің іс - әрекеттері	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық               қозғаушылық	-Балалар  бүгінгі  сиқырлы   математика  сабағымызды  бастамас  бұрыш  шаттық  шеңберін  құрасырайық.   Шаттық  шеңбер Он  қолымда  бес  саусақ Сол  қолымда  бес  саусақ Бесті –беске  қосқанда  болады  бізде  он  саусақ -Балалар  кәне   барлығымыз  бүгінгі  күнге  сәттілік  тілеп  жаңа  математика  әлеміне   саяхатқа  шығайық. Көңіл –күй  сыйлау -Балалар  кәне  барлығымыз  көңіл  күйімізге  байланысты  мына  смайликтерді  алайық. Балалар  алып  өз  көңіл  -күйлерін  айтады.	Шаттық  шеңбер Он  қолымда  бес  саусақ Сол  қолымда  бес  саусақ Бесті –беске  қосқанда  болады  бізде  он  саусақ  Балалар  орындарынан  тұрып  смайликтер  алады. Өз  көңіл  -күйлерін  айтады
Ұйымдастырушылық-ізденістік	1 тапсырма  -Балалар  бүгін  біздер  сиқырлы  таяқшалар  әлеміне  саяхатқа  шығамыз. -Сендер  саяхатқа  шыққыларын  келе ме?  Балалар  мен  орманға  шығамыз 1-тапсырма «Аюдың  тапсырмасы» -Балалар  Аю  бізді  орманға  кіргізгісі  келмей тұр.  Ол  бізге  орманға  кіру  үшін  алдымен   1-10 ға  дейін   санауларын  қажет  дейді. -Балалар  1-10  ға  дейін  санаймыз  ба? -10-1  дейін  кейін  қарай  санайық . Аю  орманға  саяхатқа  кіргізеді. 2 –тапсырма «Түлкі  мен  бауырсақ» -Балалар  түлкі   бауырсақты  жеп  қоямын  дейді. -Бауырсақты  қорғаймыз  ба? «Түлкінің   тапсырма» Балалар   түлкінің  тапсырмасын    тыңдайық. -Мына  берілген  суреттен  геометриялық  фигураларды      тауып  сызыңдар.  Балаларға   таратпалы  суреттер  беріледі  суреттерге  қарап  -Балалар  айтыңдаршы  кімде  қандай  фигура  бейнеленген? -Бойымызды  жазып   дем  алу  үшін  сергіту  сәтін  жасайық      Орнымыздан  тұрайық      Қолды  белге  қояйық     Оңға қарай  иіліп     Солға  қарай  иіліп    Бір  дем  алып  алайық     3-тапсырма: «Сиқыршының сиқырлы  таяқшалары» Балалар  сиқыршының  үйіне  қонаққа  келеді . Бізге  сиқыршы  сиқырлы  таяқшаларынан    геометриялық  пішіндер  құрастыру  керек.   -Балалар   неше таяқшалардан  құрастырдық геометриялық  фигураларды? -Фигуралардың  аттарын  айтыңдаршы -Құрастырылған  геометриялық  фигуралардын  түстерін   ажыратып   фигураларды  орнына  қоямыз. Қарындаштар мен  жұмыс: -Балалар  фигуралар  елінен  берілген  суретті  бояп  шығамыз. Балалардың  ұқыптылығымен  қарындашпен  жұмыс  жасауына  қарап  бояу,түстерді  ажыратуға мән  беру.  Қорытынды: Балалар  сиқыршымен қоштасады. -Балалар орманға  саяхаттаған  сендерге  ұнады  ма?	-Иә -1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 -10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 -Иә -балалар  берілген  фигураларды  көрсетіп  айтады. Орнымыздан  тұрайық      Қолды  белге  қояйық     Оңға қарай  иіліп     Солға  қарай  иіліп    Бір  дем  алып  алайық Қимылмен  жұмыс  жасайды Берілген  таяқшалардан  геометриялық фигуралар  құрастырады. -Балалар  өз  сандар  қатарын  айтады. -Ұшбұрыш -Төртбұрыш -Тік төртбұрыш -Алты  бұрыш -Дөңгелек Түстерін  ажыратып  орнына  қояды. Балалар  берілген  түстерді  ажыратып  айтады. -Иә  бізге  оманға  саяхаттаған  ұнады
Рефлексиялық-түзетушілік	-Балалар  сиқырлы  математика  сабағы  не  туралы  болды? -Сиқыршының  сиқырлы  таяқшаларынан  не  жасадық? -Тағы қандай тапсырмалар орындадық? Балалар  берілген сұрақтарға  жауап  береді Балалар  мадақталып ,бағаланды	Сиқырлы  таяқшалар  туралы  болды. -Геометрилық  игуралар  жасадық

 Күтілетін нәтижелер:

Білу  керек: Геометриялық  фигураларды  тауып,фигураладың  атауларын  біліп, берілген  таяқшаларды  дұрыс орналастыру.                                                                                                      Игеру керек: Фигураларда  берілген  түстерді  ажыратып , түстерді дұрыс  атауды.                            Меңгеру керек: Берілген  тапсырмаға   жауапкершіліпен  қарауды,ұқыптылықты  меңгереді