1 сынып сабақ жоспары

Сабақ:		Мектеп:№ 32
Күні: 15 01 2018 жыл.		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:1 «Б», «В»		Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы: Көлік түрлері.
Сабаққа негізделген оқу мақсаттары		1.2.3.1. Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормалакрды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру. 1.3.4.1. мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар қою. 1.4.1.1. суреттер берілген заттардың санын білдіретін сөздерді жазу. 1.5.1.1. Мұғалімнің көмегімен заттың сынын білдіретін ауызша тілде қолдану. 1.5.2.1. әріп пен дыбысты ажырата білу төл дыбыстарды дұрыс айту.
Сабақ мақсаттары		Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсініп,мұғалімнің көмегімен қарапайым сұрақтар қою және заттардың  атын сынын білдіретін сөздерді жазу, әріп және дыбысты ажырата білу, дұрыс айту.
Жетістік критерийлері		Барлық оқушылар орындай алады: Сабақта үйренген көлік түрлерін айта алады, түсін сипаттай алады,; ө дыбысын таниды,дұрыс дыбыстайды, жаза алады, ө дыбысы кездесетін сөздер қатарын айта алады.
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тақырып бойынша белсенді лексиканы еркін қолдана алады, түстерді ажырата алады, тақырып көлемінде өзара тілдесе алады.
		Кейбір оқушылар орындай алады: Басқа көлік түрлерінт айта алады, ө  дыбысы кездесетін сөздер қатарын толықтыра алады.
Тілдік мақсат		Оқушылар орындай алады: Сұрақ қою арқылы , қысқа жауап алу және ө  әріпі мен дыбысын ажырата алады, төл дыбыстарды дұрыс айта алады.
		Негізгі сөздер мен тіркестер: Көлік, мәшине, ұшақ, автобус, пойыз,
		Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:  Көлік, мәшине, ұшақ, автобус, пойыз,
		Талқылауға арналған тармақтар: Сен көлік түрлерін білесің бе?  Қандай көліктер бар? Автобустың түсі қандай болады?
		Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?
		Жазылым бойынша ұсыныстар:
Құндылықтарды дарыту		Мәңгілік Ел - бұл Инновация жолындағы тұрақты Экономикалық өсім
Пәнаралық байланыс		Орыс тілі, жаратылыстану.
Алдыңғы оқу:		«Мен анаммен барамын» тақырыбы бойынша оқушылар өзара тілдесе алады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар				Ресурстар
Басталуы	МК)Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сәлеметсіңдер ме, балалар! - Қалдарың қалай? - Көңіл - күйлерің қалай? - ... Өте жақсы, балалар!  Енді осындай тамаша көңіл - күймен шаттық шеңберін құрайық: Аспанға қарап ай көрдім. Төменге қарап жер көрдім. Оңға, солға бұрылып, Егеменді ел көрдім. Біз қандай мемлекетте өмір сүріп жатырмыз?  Еліміз қалай аталады?  Елбасымыз кім? Қазақстан қандай мемлекет?. - Жарайсыңдар балалар, отыра қойыңдар!
Ортасы	1.    Сабақ тақырыбымен, мақсатымен таныстыру. Сабақтың тақырыбы:  Көлік түрлері Ми шабуылы арқылы психологиялық ахуал қалыптастыру Суретті презентация арқылы  бүгінгі тақырыпқа сипаттап айтады. Сөздікпен жұмыс. Сұр-серый Суретпен жұмыс Суреттер арқылы жаңа сөздермен таныстыру 1Тыңдалым.  Суретке қара,тыңда, қайтала.  Үлгі бойынша айт. Мынау- автобус. Мынау-мәшине. Мынау-ұшақ. Мынау- пойыз. Мынау-велосипед 2.       Айтылым.  Ойлан. Толықтырып айт. Мен ұшақтың суретін саламын. Мен пойыздың суретін саламын. Мен мәшиненің суретін саламын. Мен автобустың суретін саламын. Сергіту сәті «Көңілді күн » әні арқылы сергіту сәтін жасатамын.. 3             Тыңдалым. Сұраққа жауап бер. Өз ойыңды айт.   Автобус қандай болады? Автобус сұр түсті болады. 4 Айтылым. Үлгі бойынша сөйлес. -       Сен не аласың? -       Мен ұшақ саламын. -       Ол қандай борлады? -       Ол қызыл болады.  Бұл қандай әріп? Бұл ө  әріпі . Дауысты ма әлде дауыссыз ба? Дауысты дыбыс. Қандай  сөздер бар ө дыбысы кездесетін? Өрік, көк, төрт, Өнербек.				Оқулық . Аудиодиск: 4,3,1, 4.3.3. Сандар жазылған карточкалар немесе текшелер , түрлі түсті қарындаштар. Қағаз, түрлі түсті қарындаштар
Аяқталуы	№1 дәптермен жұмыс. Тапсырмаларды орындау арқылы бүгінгі сабақты бекіту.  Кері байланыс.  Оқушылар бүгінгі сабақта не білгендерін , не қызық болды, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіреді.				№1 жұмыс дәптері.
Қосымша ақпарат
Саралау Үлгерімі төмен оқушылар: Көлік түрлерінің сурет арқылы оқушыны тілдесімге жетелеу.	Бағалау . Оқушылардың   бүгінгі сабаққа жауабы арқылы  қорытынды бағаны өзім қоямын. «Бағдаршам» әдісі бойынша бағаланады		Пәнаралық байланыс – Денсаулақ және қауіпсіздік, АКТ -  мен байланыс. Құндылықтармен байланыс  (тәрбие элементі).
Дескриптор:	Үлгі бойынша сөйлесе алады. Сөйлемдерді толықтырып айтады. Сұраққа жауап береді. Үлгі бойынша диалог құрайды.
Рефлексия	Оқушыларға смайлктер таратып беремін оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайлк арқылы білдіріп , тақтаға іледі
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) 1. 2.            Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? 1. 2. Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1. 2.

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Көлік түрлері.

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

1.2.3.1. Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормалакрды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру. 1.3.4.1. мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар қою. 1.4.1.1. суреттер берілген заттардың санын білдіретін сөздерді жазу. 1.5.1.1. Мұғалімнің көмегімен заттың сынын білдіретін ауызша тілде қолдану. 1.5.2.1. әріп пен дыбысты ажырата білу төл дыбыстарды дұрыс айту.