Система музыкального воспитания на ступени НОО

• 1 слайд

  Представление системы педагогической деятельности
  
  Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
  «Лицей № 9» Арсеньевского городского округа
  Ракова Татьяна Григорьевна, учитель музыки, ОРКСЭ, МХК
  ФОТО
  

• 2 слайд

  Главные вопросы современного педагога
  Чему учить?
  
  Федеральный государственный образовательный стандарт
  
  
  
  Как учить?
  
  Примерная программа по предмету
  Рабочая программа педагога
  
  

• 3 слайд

  Рабочие программы
  

• 4 слайд

  Предметы области «Искусство»
  способствуют повышению мотивации познавательной деятельности
  обладают арттерапевтическим эффектом
  реализуют принципы здоровьесбережения
  позволяют почувствовать себя успешными
  способствуют гармонизации личности
  

• 5 слайд

  Цели изучения предмета «Музыка»
  сформировать художественный способ познания мира
  
  дать систему знаний и ценностных ориентиров
  
  музыкально-творческая деятельность
  опыт приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры
  
  

• 6 слайд

  Планируемые результаты
  
  Базовый уровень сложности
  
  Выпускник научится
  Повышенный уровень
  сложности
  Выпускник
  получит возможность
  научиться
  
  

• 7 слайд

  Урок «Повсюду музыка слышна»
  1 класс
  Обучающийся научится
  узнавать русскую народную музыку;
  
  определять характер произведения;
  
  понимать особенности народных песенок-попевок;
  
  воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности на основе полученных знаний;
  
  Обучающийся получит возможность научиться
  реализовывать собственные творческие замыслы в различных видах музыкальной деятельности
  
  

• 8 слайд

  Урок «На великий праздник собралася Русь» 4 класс
  
  Выпускник научится
  
  объяснять различие терминов «кант» и «кантата»;
  
  
  наблюдать за процессом и результатом музыкального развития на примере кантаты С.С. Прокофьева «Александр Невский»;
  
  исполнять многоголосные каноны, элементы двухголосия;
  воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности на основе полученных знаний.
  Выпускник получит возможность научиться
  оценивать явления музыкальной культуры;
  
  оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых мероприятий;
  
  представлять широкой публике результаты музыкально-творческой деятельности.
  
  

• 9 слайд

  Планируемые результаты
  Базовый уровень
  сложности
  
  Повышенный уровень сложности
  
  

• 10 слайд

  Системно-деятельностный
  подход на уроках музыки
  
  Урок музыки в 4 классе
  по теме «Симфонический оркестр»
  Внеклассное мероприятие
  «Как встречают Рождество»
  

• 11 слайд

  Универсальные учебные действия
  Личностные
  
  ценностно-смысловая ориентация учащихся
  
  Регулятивные
  
  способность организации своей деятельности
  
  Познавательные
  
  общеучебные и логические действия, умение находить проблему и решать её
  
  Коммуникативные
  
  сотрудничество и кооперация, умение разрешать конфликты, владение речью
  
  

• 12 слайд

  Личностные УУД
  
  Урок музыки
  «Тихая моя, нежная моя»
  3 класс
  Композитор С.В. Рахманинов
  К. Петров–Водкин «Петроградская мадонна»
  

• 13 слайд

  Личностные УУД
  
  Программа духовно-нравственного воспитания учащихся средствами хорового искусства
  «Поющий лицей»
  День лицея
  Хор «Поющий лицей»
  

• 14 слайд

  Регулятивные УУД
  
  Сочинение мелодии
  Театрализация песни
  Ритмический аккомпанемент
  

• 15 слайд

  Регулятивные УУД
  
  

• 16 слайд

  Познавательные УУД
  Самостоятельный поиск решения
  

• 17 слайд

  Коммуникативные УУД
  
  Хор «Поющий лицей» - дипломант Всероссийской вокально-хоровой ассамблеи
  

• 18 слайд

  Хор «Поющий лицей» – победитель краевого фестиваля талантов «Достань свою звезду»
  

• 19 слайд

  Урок «Симфонический оркестр»
  4 класс
  ♪
  

• 20 слайд

  Познавательные УУД:
  познакомились с народной песней «Игла-барыня»,
  научились петь каноном, выучили движение змейкой.
  
  Регулятивные УУД:
  сами организуют учебное пространство, которое связано с произвольным построением в круг, свободным движением; понимают цель упражнения и самостоятельно достигают ее.
  
  Коммуникативные УУД:
  представлены ансамблевым музицированием, танцевально-пластическим движением и стремлением к качественному исполнению.
  
  Личностные УУД: иллюстрируют позитивную самооценку творческих и музыкальных способностей, показывают умение самостоятельно планировать действия в творческой деятельности, проявлять самостоятельность в принятии решения.
  
  Урок «Симфонический оркестр» 4 класс
  

• 21 слайд

  Преемственность в образовании
  
  Дошкольное
  образование
  
  Программа «Школа будущего первоклассника».
  
  Начальное
  общее образование
  
  Программа «Радуга» 1 класс
  Программа «Поющий лицей»
  1-4 классы
  
  Основное
  общее образование
  
  Программа «Поющий лицей»
  5-6 классы
  
  

• 22 слайд

  Школа будущего первоклассника
  
  Музыкальное занятие
  

• 23 слайд

  Кабинет музыки
  Условия реализации ФГОС
  

• 24 слайд

  Условия реализации ФГОС
  Кабинет музыки
  Информационная зона
  

• 25 слайд

  Кабинет музыки
  Зона движения
  Условия реализации ФГОС
  

• 26 слайд

  Условия реализации ФГОС
  Кабинет музыки
  Зона движения
  

• 27 слайд

  Условия реализации ФГОС
  Кабинет музыки
  Зона слушания
  

• 28 слайд

  Кабинет музыки
  Хоровые ступеньки
  Условия реализации ФГОС
  

• 29 слайд

  Условия реализации ФГОС
  Кабинет музыки
  Хоровые ступеньки
  

• 30 слайд

  Комплект шумовых и музыкальных инструментов
  Условия реализации ФГОС
  

• 31 слайд

  Поздравление педагогов
  Городской семинар
  «Изучаем ФГОС вместе»
  

• 32 слайд

  «Арсеньевские крошки» и «Очарование» –
  дипломанты I и II степени краевого конкурса «Пою тебя, мое Приморье»
  

• 33 слайд

  Спасибо за внимание!