Система подготовки учащихся к ОГЭ

• 1 слайд

  « Система подготовки учащихся к ГИА по математике»
  Юшкова Юлия Ивановна
  Учитель математики МБОУ «Усть-Абаканская СОШ»
  

• 2 слайд

  «Приоритетной государственной задачей является обеспечение качественного базового уровня математических и естественнонаучных знаний у всех выпускников школы, не только будущих ученых, но и будущих квалифицированных рабочих…»
  

• 3 слайд

  Формула успеха хорошо сдать экзамен по математике:
  Высокая степень восприимчивости + Мотивация + Компетентный педагог
  

• 4 слайд

  
  
  Задачи по подготовке детей к ОГЭ:
  1. Начинать подготовку к итоговой аттестации с 5 класса;
  2. Создавать учебный материал (по типу ОГЭ) и использовать готовые печатные и электронные пособия;
  3. Учить школьников ≪технике сдачи теста≫;
  4. Психологическая подготовка к ОГЭ;
  5. Через систему дополнительных занятий повышать интерес к предмету и личную ответственность школьника за результаты обучения
  

• 5 слайд

  3. Организация работы по предмету:
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Организация работы по предмету
  для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ:
  Организация правильной, ответственной самоорганизации у обучающегося
  Устный счет
  Мониторинг качества.
  Отработка вопросов специфики ОГЭ и ЕГЭ
  Применение ИКТ на уроках математики
  

• 8 слайд

  
  Содержимое банка ФИПИ разбито на 8 крупных разделов:
  1) Числа и вычисления;
  2) Алгебраические выражения;
  3) Уравнения и неравенства;
  4) Числовые последовательности;
  5) Функции;
  6) Координаты на прямой и плоскости;
  7) Геометрия;
  8) Статистика и теория вероятности.
  

• 9 слайд

  «Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать. Ему можно научиться только путем подражания или упражнения».
  Д. Пойа.
  

• 10 слайд

  Устный счет
  

• 11 слайд

  Принципы создания интеллект-карт.
  
  В основе создания интеллект -карт лежит процесс радиантного мышления. Суть его заключается в следующем: берется какая-то определенная основная тема, а затем от нее, как лучи от солнца или ветви от ствола дерева, строятся различные идеи, так или иначе связанные с основной темой. Устанавливаются также связи между различными ветвями. Каждая новая идея (ветвь) становится исходной точкой для продолжения этого процесса, то есть вновь от нее отходят связанные с ней идеи. В принципе, этот процесс может быть бесконечным.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Отработка вопросов специфики
  ЕГЭ и ОГЭ.
  правильность оформления заданий;
  тактика и стратегия решения в условиях дефицита выделенного времени на экзамене;
  невнимательность.
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  Диагностическая карта подготовки к ОГЭ по математике
  ученика (цы) 9 класса МБОУ СОШ № 10
  __________________________ (Ф.И.О. уч-ся)
  
  
  

• 16 слайд

  контроль текущих
  оценок по предмету
  контроль оценок по контрольным и самостоятельным работам
  результаты пробного внутри школьного диагностического тестирования в форме ЕГЭ и ОГЭ
  Мониторинг качества должен быть системным и комплексным.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Итоговая аттестация по математике в 9 классах
  Сводная таблица результатов ОГЭ по математике
  
  

• 19 слайд

  Набрали баллов по предмету
  Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.
  

• 20 слайд

  Принцип Парето
  20% усилий дают 80% результата, а остальные 80% усилий — лишь 20% результата»
  

• 21 слайд

  Результативность
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание!