7А класс
Русский язык
Урок №2. Тема «Склонение
причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий»
02.11.2021г.
Ц е л и: - вспомнить
правило написания гласных в падежных окончаниях прилагательных;
- познакомить учащихся
с особенностями склонения причастий;
- формировать
умение правильно писать окончания причастий.
УУД:
Личностные: умение работать
самостоятельно и демонстрировать результат деятельности.
Познавательные: поиск и
выделение необходимой информации, структурирование знаний.
Коммуникативные: эффективное
сотрудничество с учителем и сверстниками в процессе учебной деятельности.
Тип урока: объяснение нового материала
и первичное закрепление.
Оборудование:
1. Учебник: Русский язык. 7 класс: учеб. Для общеобразовательных
учреждения. [М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; науч.ред.
Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2013.- стр.35-37, §13.
2. Рабочая тетрадь.
Ход
урока:
1. Организационный момент.
Готовность к уроку. Приветствие.
Ребята! Давайте вспомним о причастии как части речи по опорной
схеме (ОС):
1) Причастие – это …
2) Обозначает …
3) Имеет признак
прилагательного …
4) Имеет признак
глагола …
5) Отвечает на
вопросы …
6) Синтаксическая
роль …
7) Например:
мальчик, читающий книгу = мальчик, который читает книгу
дом, построенный строителями = дом, который построили строители)
2. Орфографическая
пятиминутка.
А теперь давайте поработаем со
словарными словами.
Гирлянда, отразить,
калитка, искриться, колонна, читать.
Запишите эти слова в свои тетради
Преобразуйте глаголы: отражать
и искриться в причастия, согласуйте их с придуманными вами
существительными.
(тень отражавшаяся; снег
искрившейся).
Подберите причастия к
существительным: калитка, колонна, гирлянда. (скрипящая
калитка; белеющая колонна; мигающая гирлянда). Определите у причастий
признаки прилагательных.
Преобразуйте глагол читать в
причастие, подберите к нему существительное. (Читающий мальчик). А
теперь давайте вместе просклоняем это словосочетание. Обязательно выделяйте
окончания у причастия.
И.п. читающий мальчик
Р.п. читающего мальчика
Д.п. читающему мальчику
В.п. читающего мальчика
Т.п. читающим мальчиком
П.п. (о) читающем мальчике
3. Объяснение новой темы.
Ребята! Сегодня мы поговорим о том,
как правильно писать окончания в причастиях.
3.1. Пройдите по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=RVNJO5_2CH8&t=163s и просмотрите видеоурок!
3.2. Давайте рядом с этой колонкой
просклоняем словосочетание с прилагательным, например, хороший мальчик.
И.п. хороший мальчик
Р.п. хорошего мальчика
Д.п. хорошему мальчику
В.п. хорошего мальчика
Т.п. хорошим мальчиком
П.п. (о) хорошем мальчике
Посмотрим
внимательно на окончания причастия и прилагательного.
Что мы видим?
(Окончания в обоих случаях одинаково).
Правильно:
причастия склоняются как прилагательные.
Запишем в
тетрадь: причастия,
как и прилагательные, изменяются по родам, числам и падежам, в полной форме
имеют те же падежные окончания, что и полные прилагательные, проверяются теми
же вопросами (какой? какое? какая? какие?).
3.3. Прочитайте правило в учебнике
(§13, стр. 36)
4. Первичное закрепление.
4.1. Задание 1. Поставьте
данные сочетания слов в именительном, родительном и предложном падежах
множественного числа:
Выглянувший солнечный луч;
приближающаяся грозовая туча; улыбающееся детское лицо.
И.п.
Р.п.
П.п.
(Перед написанием, рассуждаем:
смотрим на окончание вопроса, затем на окончание прилагательного
лучи (какие?) солнечные и
выглянувшие)
4.2. Задание 2. Написать
словосочетания, выделить окончания причастий.
О блестящ..м
выступлении; всепобеждающ..е добро; прелесть заходящ..го солнца; скачущ..й по
ветвям белкой; заглянувш..й в окно месяц; выглянувш..й луной, мерцавш..го
света; открывш..йся калиткой; рядом с разрушивш..йся колонной; от качающ..йся
лодки, журчащ..ми весной ручьями; появивш..мся вдруг ветром; участивш..йся
пульс; струящ..йся поток; сотрудник, засидевш..йся на работе.
5. Итог урока. Рефлексия
Чтобы оценить свою работу на уроке, предлагаю себе ответить на
вопросы (устно):
1. Чему вы научились сегодня на
уроке? (Причастия, как и прилагательные, изменяются по родам, числам и падежам,
в полной форме имеют те же падежные окончания, что и полные прилагательные,
проверяются теми же вопросами (какой? какое? какая? какие?)
2. Что нового узнали? Что было уже известно?
3. Что на уроке показалось интересным?
4. Что оказалось самым трудным?
6. Задание на дом.
Учебник: Русский язык. 7 класс: учеб. Для общеобразовательных
учреждения. [М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.;
науч.ред.Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2013.- стр. 35-37
1. Выучить правило (стр.36)
2. Выполнить (в рабочей тетради) упражнение 82 (см. учебник,
стр.36).
3. Выучить словарные слова (см. учебник, стр. 35, 36) в тетрадь.
УРОК
ОКОНЧЕН! ВСЕМ СПАСИБО! ДО СВИДАНИЯ! БЕРЕГИТЕ СЕБЯ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.