Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСмысловые отношения между предложениями, 5 класс

Смысловые отношения между предложениями, 5 класс

Скачать материал
библиотека
материалов
Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в те...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в те
Описание слайда:

Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в тексте

2 слайд Найдите главную мысль текста. Позади небольшого дома ещё нестарый, не одичав
Описание слайда:

Найдите главную мысль текста. Позади небольшого дома ещё нестарый, не одичавший, не заросший бурьяном и кустарником сад. Я прошёлся по террасе, тоже крепкой и красивой. Пионы неробко, почти гордо поднимали свои непокорные белые и ярко-красные головы из непрополотой травы. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где ещё стояли тополи, сосны и юные, незрелые липы-сверстницы. Дальше сад расчищали для сенокоса. Тут уже парило. Паутина не попадала в рот и глаза, дул не сдерживаемый деревьями ветерок.

3 слайд Восстановите текст. Какое предложение лишнее? При помощи остроумных соображе
Описание слайда:

Восстановите текст. Какое предложение лишнее? При помощи остроумных соображений Аристотель доказал шарообразность Земли. Своим авторитетом Аристотель на много веков закрепил ложное мнение, что Земля – неподвижный центр Вселенной. Он утверждал, что лунные затемнения происходят, когда Луна попадает в тень, отбрасываемую Землёй. Таким путём Аристотель пришёл к выводу, что, Земля, безусловно, шарообразна и что шарообразны, по-видимому, все небесные тела. И сама Луна имеет выпуклую, скорее всего шарообразную, форму. На диске Луны мы видим край земной тени всегда круглым. Ответ: 1, 3, 6, 5, 4 2

4 слайд Итог урока Расставьте предложения так, чтобы получился связный текст, и вы уз
Описание слайда:

Итог урока Расставьте предложения так, чтобы получился связный текст, и вы узнаете, как ориентироваться на местности с помощью компаса.

5 слайд А) Стрелка покажет направление север – юг. Б) Вращая коробку корпуса, подвест
Описание слайда:

А) Стрелка покажет направление север – юг. Б) Вращая коробку корпуса, подвести под тёмный конец стрелки букву «С» на лимбе. В) Положить компас на вытянутую вперёд ладонь левой руки, опустить тормоз компаса, подождать, пока остановиться стрелка. Г) Если встать лицом к северу, слева будет запад, а справа – восток. Ответ: В, Б, А, Г

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Смысловые отношения между предложениями

 

       Найдите главную мысль текста.

   Позади небольшого дома ещё нестарый, не одичавший, не заросший бурьяном и кустарником сад. Я прошёлся по террасе, тоже крепкой и красивой. Пионы неробко, почти гордо поднимали свои непокорные белые и ярко-красные головы из непрополотой травы. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где ещё стояли тополи, сосны и юные, незрелые липы-сверстницы. Дальше сад расчищали для сенокоса. Тут уже парило. Паутина не попадала в рот и глаза, дул не сдерживаемый деревьями ветерок.

 

         Восстановите текст. Какое предложение

                             лишнее?

1)При помощи остроумных соображений Аристотель доказал шарообразность Земли. 2)Своим авторитетом Аристотель на много веков закрепил ложное мнение, что Земля – неподвижный центр Вселенной. 3)Он утверждал, что лунные затемнения происходят, когда Луна попадает в тень, отбрасываемую Землёй. 4)Таким путём Аристотель пришёл к выводу, что, Земля, безусловно, шарообразна и что шарообразны, по-видимому, все небесные тела. 5)И сама Луна имеет выпуклую, скорее всего шарообразную, форму. 6)На диске Луны мы видим край земной тени всегда круглым.

 Ответ: 1, 3, 6, 5, 4   2

 

Расставьте предложения так, чтобы

получился связный текст, и вы узнаете,

как ориентироваться на местности

с помощью компаса.

 

А) Стрелка покажет направление север – юг. Б) Вращая коробку корпуса, подвести под тёмный конец стрелки букву «С» на лимбе. В) Положить компас на вытянутую вперёд ладонь левой руки, опустить тормоз компаса, подождать, пока остановиться стрелка. Г) Если встать лицом к северу, слева будет запад, а справа – восток.

Ответ:В, Б, А, Г

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.