Социальный проект "Книжкин дом"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЗАКРЫТОГО

АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО

 ОБРАЗОВАНИЯ ВИДЯЕВО»

Городской конкурс социальных проектов

«От создания проекта – к развитию личности»

 Социальный проект «Книжкин дом»

Авторы проекта: обучающиеся  3б, 3в классов

Координаторы проекта: Сержантова Ольга Леонидовна

Николаева Ольга Анатольевна,

Пашалы Яна Валерьевна.

ЗАТО Видяево

2017

I.                  ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

«Если с детства у ребенка не воспитана

                                                                  любовь к книге, если чтение не стало его

                                                                  духовной потребностью на всю жизнь - 

                                                                   в годы отрочества душа подростка

                                                         будет пустой, на свет божий выползает, как будто неизвестно откуда взявшееся плохое»

В.А. Сухомлинский

Сегодня в стране ведется серьезная работа по привлечению внимания к проблемам чтения. «Национальная программа поддержки и развития чтения», подготовленная Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям и Российским книжным союзом, отмечает снижение интереса к чтению у населения. Как известно, дети любят выдумывать различные игры, сочинять сказки, небылицы, создавать ситуации, которые мы, взрослые, иногда считаем баловством. А ведь это не что иное, как стихийное проявление творчества. Побуждать к нему – значит обращать внимание школьников на внутренний, духовный мир человека.

Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека. Детская библиотека является исключительно адаптивным социокультурным институтом. Библиотека связана с общекультурными и просветительскими традициями России. Дети нуждаются в библиотечном пространстве, которое они могут воспринимать как свое собственное детское.
      В образовательном учреждении есть возможность, используя все имеющиеся ресурсы, создать среду развития ребенка через чтение, книгу и нетрадиционные виды носителей информации, отвечающую его половозрастным, социокультурным и индивидуальным особенностям.
Основная идея – интеграция детей в социокультурную среду общества через чтение, просветительскую деятельность.

II.               ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цели: развить устойчивый интерес к книге как самостоятельному, наглядному объекту литературы; создать условия для активного использования   литературного опыта детей в их творческой деятельности.

Задачи проекта:

1)    формировать интерес к оформлению книг, учить воспроизводить текст, произведения при рассматривании иллюстраций;

2)    развивать творческие способности: поощрять желание использовать читательский опыт (образ, сюжет, отдельные строчки) в других видах деятельности (игровой, продуктивной, самообслуживании, общении со взрослым) в соответствии с собственными эмоциональными запросами;

3)    способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта, в процессах чтения, анализа, рассматривания книг и иллюстраций;

4)    приобщение к правилам хранения и обращения с книгой, знакомство со способами обнаружить и устранить появившиеся дефекты;

5)    пропаганда ценности чтения и книги.

III.           ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Этой осенью 2017 года нам, ребятам 3б и 3в классов было предложено поучаствовать в создании  проекта.

Современная школа переживает новый этап своего развития. Перед учителем начальных классов стоит задача построить учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы общество получало высококультурных, глубоко нравственных и социально активных граждан, для которых умение и стремление учиться должны стать устойчивыми качествами личности. Это не может быть достигнуто без серьёзной работы учащихся с первых дней обучения не только с учебником, но и с детскими книгами из доступного круга чтения. Еще совсем недавно ценность книги и чтения у нас была неоспорима. Но сегодня ситуация выглядит иначе. Картина массового чтения, его престиж, читательские пристрастия и привычки существенно изменились.

    Многие учителя и родители недовольны тем, что дети не любят читать, но заставить учиться нельзя, учебой надо увлечь! И это совершенно справедливо. Как учить чтению, чтобы дети полюбили книгу, ведь книга, прочитанная в детстве, остается в памяти на всю жизнь и влияет на последующее развитие человека? Особую актуальность приобретает эта проблема в начальной школе. Каждая книга должна прийти к ребенку в определенном возрасте, иначе дружба с ней может и не состояться!

    Педагоги всерьез озабочены проблемой детского чтения. Многие родители не знают, что читают их дети, и не интересуются, какими книгами они увлекаются, в подавляющем большинстве не выписывают своим детям периодические издания. Сами же школьники предпочитают покупать сканворды, комиксы.

    Для  решения данной проблемы нами создан проект «Книжкин дом».

Мы решили разработать план реализации проекта и распределение обязанностей между членами группы. Конечно, чтобы реализовать проект нам понадобилась помощь не только учителей и библиотекаря нашей школы, но и родителей, а они не остались равнодушными. Они помогали выполнить закладки, иллюстрации обложек любимых книг, найти и выучить стихотворения, выполнить презентации.

Свой проект мы назвали «Книжкин дом», желая подчеркнуть, что библиотека - это не пункт выдачи книг, а дом культуры, в который хочется возвращаться снова и снова!

IV.            КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

№ п/п	Дата	Мероприятие	Ответственные
1.	Сентябрь 2017	·        Знакомство учащихся с идеями проекта. ·        Создание добровольческого волонтёрского отряда. ·        Налаживание связей с библиотекой. ·        Планирование работы.	Чернова Ника Тревога Максим Ярковая Алина Пантюхова  Ксения Золотухина Алина Николаева О.А. Сержантова О.Л. Пашалы Я.В.
2.	Октябрь 2017	·        Подготовка классных часов, подбор материала, выполнение презентаций. ·        Изготовление закладок. ·        Проведение классного часа "23 октября-международный день школьных библиотек"	Фёдорова Яна Шулика Михаил Новопльцева Дарья Юшко Трофим Николаева О.А. Сержантова О.Л. Пашалы Я.В.
3.	ноябрь  -  декабрь 2017	·        Проведение классных часов «Писатели-юбиляры. Книжки-юбиляры" ·        Конкурс "Суперобложка любимой книги", выставка обложек. ·        Конкурс чтецов.	Букашова Ксения Шумков Дмитрий Таран Дмитрий Рыбчинская Василиса Николаева О.А. Сержантова О.Л. Пашалы Я.В.
4.	8 декабря 2017	·        Городской конкурс социальных проектов «От создания проектов – к развитию личности»	Пантюхова Ксения Николаева О.А. Сержантова О.Л.
5.	Январь-февраль 2018	·        Организация праздника "Неделя детской книги". ·        Книжная ярмарка (обмен книгами). ·        Работа волонтёрского отряда в библиотеке.	Николаева О.А. Сержантова О.Л. Пашалы Я.В.
6.	Март-апрель 2018	·        Проведение библиотечных уроков для учеников 1-2 классов.	Шляхова Ирина Карникола Дмитрий Колеватых Алексей Колеватых Роман Николаева О.А. Сержантова О.Л. Пашалы Я.В.
7.	Май 2018	·        Передвижная книжная выставка, посвящённая 9 мая. ·        Конкурс чтецов "День Победы". ·        Обобщение результатов проектной деятельности. ·        Определение перспектив развития.	Николаева О.А. Сержантова О.Л. Пашалы Я.В.

V.               ОЦЕНКА УСПЕШНОСТИ ПРОЕКТА

В результате совместной деятельности учащиеся приобщились к высокохудожественной литературе, расширили кругозор о детских книгах, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились иллюстрировать, изготавливать закладки и обложки книг своими руками, устранять повреждения книг. Дети познакомились с  творчеством художников-иллюстраторов.

Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал  навыки сотрудничества.

VI.            ПЕРСПЕКТИВЫ  РАЗВИТИЯ   ПРОЕКТА

Продолжить знакомиться с детской художественной литературой  и проводить просветительскую работу среди учащихся начальной школы (1-3 классы) в следующем учебном году.

VII.        РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для того чтобы качественно реализовать данный проект, необходимо достаточное финансирование.

№ п/п	Предполагаемые затраты	Стоимость в рублях
1.	Бумага для печати формата А4- 1 пачка	200 руб.
2.	Папка с файлами	40 руб.
3.	Альбомы для рисования – 10 шт.	300 руб.
4.	Фломастеры – 5 упаковок Цветные карандаши – 5упаковок Цветная бумага – 4 пачки Цветной картон – 4 пачки Канцелярский клей – 5 шт.	660 руб.
ИТОГО		1200 руб.

Деньги для создания проекта выделены родительским комитетом 3б и 3в классов.

VIII.    ПРИЛОЖЕНИЕ

1.     Закладки для книг

2.     Иллюстрации обложек любимых книг

3.     Презентация об авторах-юбилярах

4.     Презентация о книгах-юбилярах

5.     Фотографии мероприятий

Краткое описание документа:

Современная школа переживает новый этап своего развития. Перед учителем начальных классов стоит задача построить учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы общество получало высококультурных, глубоко нравственных и социально активных граждан, для которых умение и стремление учиться должны стать устойчивыми качествами личности. Это не может быть достигнуто без серьёзной работы учащихся с первых дней обучения не только с учебником, но и с детскими книгами из доступного круга чтения.