Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Омской области
«Калачинский аграрно-технический техникум»
Социальный проект
««Сделай правильный выбор»
Руководитель:
|
Бугакова
Галина Степановна
преподаватель
математики
|
|
|
Калачинск – 2017 год
Актуальность
За
2016 год выявлено 53 факта совершения административных правонарушений
учащимися образовательных учреждений Калачинского района. 25% из них совершены
студентами БОУ СПО «КАТТ». Из общего числа правонарушений на первом месте
распитие спиртного – 24 человек, употребление марихуаны – 3 человека, хулиганство
- 4 и кража – 2 человека.
С целью изучения привычек и убеждений студентов, изучения их мнения по ряду
вопросов в отношении проблемы алкоголизации и наркомании в подростковой среде, в
октябре 2015 года участниками проекта было
проведено анонимное анкетирование 148 студентов 16–18 лет. По результатам
анкетирования, из них хотя бы один раз попробовали алкогольные напитки 132
человека, 92 из них употребляли легкие спиртные напитки (пиво, алкогольные
коктейли) неоднократно, 59 подростков пьют пиво систематически.
Таким образом, анализ
ситуации по алкогольной зависимости показал ее актуальность среди молодежи г.
Калачинска и Калачинского аграрно-технического техникума. У молодых людей очень
часто не сформирован «иммунитет» против этих пагубных социальных явлений.
Наркомания, алкоголизм и табакокурение «молодеют».
Молодежи не
хватает знаний и научно обоснованной, но доступной в понимании информации.
Для решения
обозначенных выше проблем инициативной группой студентов Калачинского
аграрно-технического техникума был разработан проект «Сделай правильный
выбор»
Целевая группа
- студенты
1-2 курса Калачинского аграрно-технического техникума в возрасте от 16 до 18 лет.
Цель проекта «Сделай правильный выбор»
– повышение информированности молодёжи в отрицательном влиянии алкоголя на
организм, включение в активную социальную деятельность и формирование
потребности в здоровом образе жизни.
Гипотеза: если повысить информированность
студентов в вопросе пагубности вредных привычек через организацию выставок,
встреч со специалистами, профилактические мероприятия, в вопросе
ответственности за употребление алкоголя и табака через изучение
законодательной базы, а также вовлечь их в активную социальную деятельность, то
изменится отношение молодежи к своему здоровью, сформируется устойчивая и
осознанная потребность в здоровом образе жизни.
Исходя из цели проекта, мы определили
для себя следующие задачи:
1. Изучить состояние проблемы через
анализ статистических данных, через анкетирование студентов.
2. Организовать мероприятия,
направленные на просвещение молодежи, привлечение внимания
общественности к проблеме.
3. Организовать мероприятия,
направленные на формирование у студентов и преподавателей навыков
социального проектирования, активной гражданской позиции, навыков социальной
деятельности.
4. Обобщить и распространить
полученный положительный опыт профилактической работы.
5. Активно освещать ход реализации
проекта в СМИ, привлекая тем самым внимание общественности к проблеме.
Сроки
реализации проекта – Сентябрь 2016 – апрель 2017
Реализация
проекта, по мнению его авторов, позволит добиться следующих
результатов:
Количественные
·
Будет проанкетировано
более 100 студентов 1-2 курса (стартовая диагностика), 80 родителей с целью
изучения их отношения к проблеме, и столько же студентов 1-2 курса с целью
изучения динамики их отношения к проблеме (итоговая диагностика).
·
Будет
выпущено и распространено 120 листовок и буклетов на тему ЗОЖ.
·
В
профилактических мероприятиях проекта примут участие 16 педагогов, 15
родителей, 648 студентов, 12 специалистов-соисполнителей проекта.
Качественные
·
Участники
проекта получат опыт разработки и реализации проектов социальной направленности
и в дальнейшем будут активно участвовать в социальной деятельности.
·
Мероприятия,
реализуемые в рамках проекта, позволят укрепить положительный имидж техникума
в глазах студентов, родителей, общественности.
·
Будут
созданы предпосылки для изменения сознания студентов, имеющих вредные
привычки, которые со временем подтолкнут некоторых из них отказаться от
своих пристрастий.
·
Через
включение в активную социальную деятельность будет создана альтернатива
противоправному поведению отдельных студентов, склонным к правонарушениям.
Критерии и
способы оценки результатов
Для оценки эффективности
проекта будут использованы средства обратной связи – опрос родителей и
студентов, анализ результатов опроса.
Активность
целевой аудитории будет оценена методом наблюдения, подсчетом количества
участников мероприятий, выпущенных и распространенных информационных листовок и
буклетов. Также будет проведен коллективный анализ каждого мероприятия,
подготовленного инициативной группой, на промежуточных планерках. Это позволит
определить степень готовности студентов работать самостоятельно, планировать и
анализировать свою деятельность, принимать управленческие решения, осуществлять
межведомственное взаимодействие.
По каждому мероприятию
будет подготовлен фотоотчет.
Разработчики
проекта надеются, что начатая деятельность найдет свое продолжение в следующем
учебном году в виде реализации 3-4 краткосрочных проектов различной
направленности и что проектная деятельность ляжет в основу воспитательной
работы техникума.
Используемая литература
1.
Банк инструментов оценки
антинаркотической деятельности Европейского центра мониторинга наркотиков и
наркомании http://www.emcdda.europa.eu/eib
2.
Вшивцева Т.Г. Как
прекрасен этот мир. Сборник методических материалов по профилактике
суицидальных проявлений у несовершеннолетних. – Чернушка: МОУ ДПОС ММЦ, 2007.
-59 с.
3.
Группы риска в молодёжной
среде. Материалы межрегиональной научно-практической конференции, 21-22
сентября 2000 года / Департамент по молодёжной политике Министерства
образования РФ, комитет по молодёжной политике и туризму Администрации Омской
области, ГУ «Омский областной центр социально-психологической помощи
несовершеннолетним и молодёжи». – Омск, 2000. – 107 с.
4.
Дерманова И. Б.
Исследование тревожности (Ч. Д.Спилбергер, адаптация Ю.Л.Ханин). Диагностика
эмоционально-нравственного развития: Сборник – СПб.: Речь, 2002. – 174 с.
5.
Инновационная деятельность
социальных учреждений. Материалы межрегиональной научно-практической
конференции / Департамент по молодёжной политике Министерства образования РФ,
комитет по молодёжной политике и туризму Администрации Омской области, ГУ
«Омский областной центр социально-психологической помощи несовершеннолетним и
молодёжи». – Омск, 2001. – 91 с.
6. Конвенция о правах ребенка и законодательство
РФ". regobraz.ru/lib/konv_reb.php
7.
Козлов Н.И. Как относиться
к себе и людям, или Практическая психология на каждый день / 4-е изд., перераб
и доп. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2004. – 336 с.: ил. – (Практическая психология).
8.
. Мониторинг и оценка
молодежных программ по профилактике злоупотребления психоактивными веществами. www.unodc.org/pdf/youthnet/action/planning/m&e_R.pdf
9.
Моисеева О.Н., Тараданова
И.И. Выбираем мир без наркотиков: Учебное пособие для обучающихся. – Омск:
Издательство ОмГПУ, 2003. – 336с.
10.
Немов Р.С. Психология:
Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит.
изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное
психологическое исследование с элементами мат. статистики. – 640 с.
11.
Организация
межведомственного взаимодействия по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних (Омская область). "Дети: настоящее и
будущее". Материалы научно-практической конференции: Правительство Омской
области. Омск, 2007г., с. 215
12.
Профилактика зависимости
от психоактивных веществ (руководство по разработке и внедрению программ
формирования жизненных навыков у подростков группы риска) http://www.unodc.org/documents/russia/Manuals/ 080516_Manual_Life_Skills_Maket_Final.pdf
13.
Пособие для участников
молодежных программ по профилактике злоупотребления наркотиками http://www.unodc.org/documents/drug-prevention-and-treatment/R_handbook.pdf
14.
Социально-психолого-педагогическое
сопровождение подростков группы риска в период проведения профилактических
смен (г. Иваново) Таланова Н.В. //Работник социальной службы №3, 2010., с.56.
15.
Фалькович Т.А.,
Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В. Подростки XXI века. Психолого-педагогическая работа в
кризисных ситуациях: - М.: ВАКО, 2008. – 256 с. – (Педагогика. Психология.
Управление)
16.
Фетискин Н.П.,Козлов
В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и
малых групп. – М., Издательство института Психотерапии. 2002. – 490 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.