Социальный проект «Я – гражданин России» Тема: «Нам есть, чем гордиться, и есть, что беречь».

• 1 слайд

  МБОУ - Займищенская СОШ имени Ф.Г.Светика г. Клинцы
  

• 2 слайд

  
  
  Социальный проект
  гражданственно-патриотической направленности
  «Нам есть, чем гордиться,
  и есть, что беречь».
  

• 3 слайд

  
  
  Какие
  проблемы волнуют
  современное поколение села Займище?
  

• 4 слайд

  Отсутствие
  Дома культуры в селе
  

• 5 слайд

  Экология села
  

• 6 слайд

  Школа и дороги
  

• 7 слайд

  Юбилей школы
  

• 8 слайд

  Наши ветераны
  

• 9 слайд

  Приняло участие 194 школьника ( 67 %), обучающихся в 5-11 кл.
  
  Какие проблемы волнуют современное поколение?
  

• 10 слайд

  
  
  Социальный проект
  гражданственно-патриотической направленности
  «Нам есть, чем гордиться,
  и есть, что беречь».
  

• 11 слайд

  Цель проекта: изучение и сохранение воспоминаний о ветеранах Великой Отечественной войны.
  Задачи:
  1) Сбор информации у учащихся школы об их родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне.
  2) Изучение и сохранение семейных архивов и реликвий, традиций семей ветеранов.
  3) Воспитывать уважение к подвигам героев Великой Отечественной войны, признательность за их жертвы во имя мира на нашей Земле. Воспитывать чувство гордости за членов своей семьи.
  4) Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации.
  5) Приобретать навыки групповой работы.
  
  

• 12 слайд

  Актуальность
  

• 13 слайд

  Боже, как же мы вам обязаны,
  Обязаны жизнью своей!
  И нет ничего ведь прекраснее,
  Чем жить в Отчизне своей.
  Вы для нас сделали многое:
  Шли под пулями, и не раз
  Вы летали в небо высокое,
  Чтоб уничтожить напасть.
  
  Вы забывали о боли и трусости,
  Были сильней, храбрей и добрей.
  Вы – настоящие воины нужные,
  Каких уж не сыщешь теперь…
  …А ветеранов ведь мало совсем.
  Многих уносит от нас…
  И некому будет петь нам всем
  Благодарность, что пели не раз.
  

• 14 слайд

  1.Испытываете ли вы чувства гордости и уважения, когда слышите о ветеранах войны?
  2.Есть ли у вас чувство долга перед ветеранами? Что они для нас сделали?
  3.Есть ли у вас родственники или близкие, которых коснулись тяжелые годы войны?
  4. Вы примите участие в сборе сведений о родственниках, принимавших участие в ВОВ?
  
  

• 15 слайд

  Группа аналитиков
  

• 16 слайд

  Группа Правоведов изучила
  

• 17 слайд

  Экспертная группа
  Валентина Петровна Зародыш, начальник отдела по работе с населением с.Займище
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Список участников ВОВ,
  ЗАРЕГИСТРИРОВАННЫХ  ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА НА ТЕРРИТОРИИ СЕЛА ЗАЙМИЩЕ
  Зайцев Григорий Иванович 22.04.1924 года рождения, улица Гагарина, д.18.
  Васильев Иван Иосифович 27.05.1927 года рождения, улица Клинцовская, д.71.
  Коршунова Клавдия Васильевна 28.01.1930 года рождения, улица Синьковская, д. 75.
  Тимашев Борис Семенович 16.11.1925 года рождения, улица Буденного д.123.
  Чигиринов Сергей Ильич 15.01.1925 года рождения, улица Калинина, д. 89.
  Шевченко Иван Левкович 18.01.1927 года рождения, улица Школьная, д.16.  
  
  

• 19 слайд

  Сорокин Андрей Владимирович, начальник 2-го отделения, заместитель военного комиссариата
  Военкомат
  

• 20 слайд

  
  План действий
  
  Сбор информации у учащихся школы об их родственниках, принимавших участие в ВОВ.
  Встречи с ветеранами
  Оформить стенд «Нам есть, чем гордится, и есть, что хранить!»
  Провести экскурсии
  Написать заметки в газеты «Труд», «Ваше личное дело», «Брянские факты»
  Оформить «Альбом Памяти»
  
  

• 21 слайд

  Сбор материалов о ветеранах
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Встречи с ветеранами
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Оформление стенда
  

• 26 слайд

  Учащиеся школы
  Экскурсии
  КЛИНЦОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
  УЧАСТНИКИ ГОРОДСКОГО СЕМИНАРА ПРОФСОЮЗНЫХ РАБОТНИКОВ
  

• 27 слайд

  Обращение в СМИ
  

• 28 слайд

  Оформление «Альбома Памяти»
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Смета проекта
  
  

                                                                                           МБОУ – Займищенская СОШ      

                                                                              им. Ф.Г.Светика г. Клинцы

                                                                                               Брянской области

                                                                                   ул. Клинцовская, д.102 а

Социальный проект

«Я – гражданин России»

Тема: «Нам есть, чем гордиться,

                             и есть, что беречь».

                                                               Подготовили  ученики 11 класса

2015 год

Тема: «Нам есть, чем гордиться, и                                               

                                  есть, что беречь».

Цель: изучение и сохранение воспоминаний о ветеранах Великой Отечественной войны.

Задачи:

1)   Сбор информации у учащихся школы об их родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне.

2)   Изучение и сохранение семейных архивов и реликвий, традиций семей ветеранов.

3)   Воспитание уважения к подвигам героев Великой Отечественной войны, признательность за их жертвы во имя мира на нашей Земле. Воспитание чувства гордости за членов своей семьи.

4)   Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации.

5)   Приобретение навыков групповой работы.

Список группы социального проектирования

1. Князева Анастасия 2. Егельская Дарья	аналитики
3. Гулева Татьяна 4. Куцебо Алина 5.  Храмцова Виктория	эксперты
6. Денисенко Валерия 7. Кожемякина Юлия 8. Носова Юлия	правоведы
9. Иванькова Мария 10. Листопад Елена	социологи

Руководители:

Клименок Татьяна Николаевна

                           учитель русского языка и литературы

Чистяков Игорь Николаевич

учитель истории и обществознания

Работа группы социологов

Цель: провести социологический опрос «Какие проблемы волнуют современное поколение?»

  В социологическом опросе приняло 194 учащихся (67 %). Всего обучается   288 школьников.

Проведя социологический опрос среди учащихся школы, мы выяснили, что современное поколение интересуют следующие проблемы:

1.     Отсутствие Дома культуры в селе - 15%

2.    Экология в селе -7%

3.    Школа и дороги – 12%

4.    Юбилей школы -13%

5.    Сохранение памяти о ветеранах - 20%

Актуальность

Боже, как же мы вам обязаны,  Обязаны жизнью своей.  И нет ничего ведь прекраснее,  Чем жить лишь в Отчизне своей.  Вы для нас сделали многое:  Шли под пулями, и не раз  Вы летали в небо высокое,  Чтоб уничтожить напасть.  Вы забывали о боли и трусости,  Были сильней, храбрей и добрей.  Вы — настоящие воины нужные,  Каких уж не сыщешь теперь.  А ветеранов ведь мало совсем.  Многих уносит от нас…  И некому будет петь нам всем  Благодарность, что пели не раз.

     В 2015 году вся страна отмечает 70-летие Великой Победы, что позволяет по-новому обратиться к истокам и истории гражданско-патриотического воспитания на примерах истинного мужества, глубокой любви к Родине. Многовековая история нашего народа свидетельствует, что без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважение к закону. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

     Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды.

     Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспитании и восприятии настоящего мужчины.

     Священна память о народных героях, бессмертен подвиг советского человека, солдата и труженика в Великой отечественной войне. Именно поэтому в работе по патриотическому воспитанию важно показать самоотверженность и героизм нашего народа в борьбе за свободу, показать на конкретных примерах, на фактах из биографий родственников обучающихся.

     Время неумолимо. С каждым годом всё меньше и меньше остаётся ветеранов той страшной войны. Но воспоминания об этих людях должны сохраниться.

Работа группы социологов

Цель: провести социологический опрос по данной проблеме.

           Выяснение значимости проекта среди учащихся школы.

Социологический опрос

1.Испытываете ли вы чувства гордости и уважения, когда слышите о ветеранах войны?

2.Есть ли у вас чувство долга перед ветеранами? Что они для нас сделали? 

3.Есть ли у вас родственники или близкие, которых коснулись тяжелые годы войны?

4. Вы примите участие в сборе сведений о родственниках, принимавших участие в ВОВ? 

Проведя социологический опрос среди учащихся школы, мы выяснили, что  

1.Испытываете ли вы чувства гордости и уважения, когда слышите о ветеранах войны?                                                                                                                                                                            100 % ответили «да». 2.Есть ли у вас чувство долга перед ветеранами? Что они для нас сделали?                  95% сказали «да». Ветераны мужественно защищали нашу Родину. 3.Есть ли у вас родственники или близкие, которых коснулись тяжелые годы войны?                 У 78% есть такие родственники.

4. Вы примите участие в сборе сведений о родственниках, принимавших участие в ВОВ?                    90% учащихся примут участие в сборе сведений о родственниках.

Работа группы аналитиков

Цель: найти информацию по данной проблеме в СМИ (газеты, журналы, Интернет), знакомство с опытом решения подобной проблемы.

№	СМИ	Статья	Полученная информация
1	«Ваше личное дело» № 50 от 10 декабря 2014г.	«Вовек героев славим мы у вечного огня»
2	"Аргументы и Факты" № 28 08/07/2014	«Победа за нами. 70-летию Брянской области посвящается»	Брянщина внесла существенный вклад в победу над фашистским врагом. Во время Великой Отечественной войны на территории области было создано более 100 партизанских отрядов, участвующих в сражении с немецкими оккупантами.  <…> Живы ещё и участники этих кровопролитных сражений, ветераны и фронтовики. Вот только с каждым годом их становится всё меньше и меньше. В память о войне в области создано два крупных военно-мемориальных комплекса: Партизанская поляна и Хацунь, которые пользуются популярностью как у местных жителей, так и у гостей региона.
3	«Труд» № 12 от 7 февраля 2015 года	«На той войне незнаменитой…»	Война – это страшное слово, огромная душевная рана в человеческих сердцах. Наш народ ежегодно торжественно отмечает «праздник со слезами на глазах», вспоминает всех павших. Известных и неизвестных солдат, защищавших Родину ценой своей жизни. В каждый дом постучалась война, и не все воины вернулись к своим близким, оставшись на полях сражений.
4	http://gordeevka-udarnik.ru/category/ya-pomnyu/page/2/	«Дорогами войны: поклонимся великим тем годам»	Акция "Живи и помни", объявленная редакцией нашей газеты, – это низкий поклон нынешнего поколения всем, кто прошёл и выстоял войну, кто не согнулся и вынес все тяготы тыла, тем, кто навсегда остался на полях сражений. Инициативу проведения акции, а она всецело была поддержана администрацией нашего района, подхватил педагогический коллектив, и ученики Гордеевской школы
5	http://accreditation.kremlin.ru/accreditation/47715		20 февраля Президент России Владимир Путин вручил ветеранам Великой Отечественной войны юбилейные медали «70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов». На церемонию в Большой Кремлёвский дворец приглашены ветераны — герои СССР, полные кавалеры ордена Славы и участники значимых сражений Великой Отечественной войны.
	«Ваше личное дело» № 51 от 17 декабря 2014г	«Лица истории»
	podvignaroda.mil.ru	Электронный банк документов	«ПОДВИГ НАРОДА В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945 ГГ.»

Вывод

   По данной проблеме мы нашли большое количество информации в СМИ (газеты, журналы, Интернет). И узнали, что в разных регионах нашей страны проходят различные мероприятия по сохранению памяти о подвигах солдат, ветеранов ВОВ.   

Работа  группы экспертов

 Цель:   обращение к людям за информацией, которые могут помочь  в 

               решении проблемы (от властных структур до учителей    

               определённых специальностей);

1)   Обращение к учащимся школы, родителям, педагогам, жителям села Займище за информацией об их родственниках, принимавших участие в ВОВ.

    Ребята с большим интересом собирали сведения о местах службы, боевых наградах своих родственников. Составляли рассказы об истории своей семьи в годы ВОВ. Писали сочинения  

2) Обратились к начальнику отдела по работе с населением с. Займище муниципального округа г.Клинцы Зародыш Валентине Петровне с целью уточнения сведений о ветеранах, их семьях, месте проживания.

Валентина Петровна предоставила нам список участников  ВОВ

1. Зайцев Григорий Иванович 22.04.1924 года рождения, улица Гагарина, д.18.

2. Васильев Иван Иосифович 27.05.1927 года рождения, улица Клинцовская, д.71.

3. Коршунова Клавдия Васильевна 28.01.1930 года рождения, улица Синьковская, д. 75.

4.!!!  Тимашев Борис Семенович 16.11.1925 года рождения, улица Буденного д.123.  (Ушел из дома в 2013 году. До сих пор не найден.)

5. Чигиринов Сергей Ильич 15.01.1925 года рождения, улица Калинина, д. 89.

6. Шевченко Иван Левкович 18.01.1927 года рождения, улица Школьная, д.16.  

 3) Посетили Клинцовский военкомат. Обратились к Сорокину  Андрею Владимировичу,  начальнику 2-го отделения, заместителю военного комиссариата с целью получения информации о работе военкомата в годы ВОВ.

Андрей Владимирович сообщил, что 1943 году проходила мобилизация жителей города и села Займище. Свыше 1000 жителей с, Займище были призваны в ряды действующей Армии.

Работа группы правоведов

Цель: изучение и анализ правовых документов

Правовой документ	Содержание статьи (ксерокс необходимой статьи)
Конституция РФ	Статья 59 1.     Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.  <…>что комплектование Вооруженных Сил Российской Федерации осуществляется в добровольном порядке — по контракту, а также на основе призыва граждан Российской Федерации на военную службу по экстерриториальному принципу.        Реализация воинской обязанности граждан Российской Федерации предусматривает организацию воинского учета, подготовку к военной службе, поступление на нее и ее прохождение, пребывание в запасе (резерве), военное обучение в военное время.
Федеральный закон  N 32-ФЗ "О днях воинской славы и памятных датах России"	Статья 2. Формы увековечения памяти воинов России Основными формами увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России, являются: создание и сохранение мемориальных музеев, установление и благоустройство памятников, обелисков, стел, других мемориальных сооружений и объектов, увековечивающих дни воинской славы России, организация выставок, установление на местах воинской славы мемориальных знаков; сохранение и обустройство территорий, исторически связанных с подвигами российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России; публикации в средствах массовой информации материалов, связанных с днями воинской славы России; присвоение имен национальных героев, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России, населенным пунктам, улицам и площадям, физико-географическим объектам, воинским частям, кораблям и судам. По решению органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления могут осуществляться и другие мероприятия по увековечению памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О патриотическом воспитании граждан Российской Федерации	Статья 1. Основные термины, применяемые в настоящем Законе и их определения. Для целей настоящего Закона применяются следующие основные термины и определения: Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием всестороннего развития гражданского общества. Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Концепция патриотического воспитания граждан РФ	Главными приоритетами концепция являются - определение места и роли воспитания патриотизма у российских граждан, как важнейшего направления деятельности общества и государства. Концепция дает два определения патриотизму – первое: патриотизм - это особая направленность самореализации и социального поведения граждан, критериями для которых являются любовь и служение Отечеству, обеспечение целостности и суверенитета России, ее национальная безопасность, устойчивое развитие, долг и ответственность, предполагающие приоритет общественных и государственных начал над индивидуальными интересами и устремлениями и выступающие как высший смысл жизни и деятельности личности, всех социальных групп и слоев общества; и второе, на котором и базируется данная Концепция: патриотизм - это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием всестороннего развития гражданского общества. Задачи, которые выделяет Концепция в качестве задач патриотического воспитания: утверждение в обществе, в сознании и чувствах граждан социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной, службы; создание и обеспечение реализации возможностей для более активного вовлечения граждан в решение социально-экономических, правовых и других проблем; воспитание граждан в духе уважения к Конституции РФ, законности, нормам общественной и коллективной жизни, создание условий для обеспечения реализации конституционных прав человека и его обязанностей, гражданского, профессионального и воинского долга; привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов РФ.
Федеральный закон от 19 мая 1995 г. N 80-ФЗ  "Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной Войне 1941 - 1945 годов"	<...> принимая во внимание, что забота об участниках, о ветеранах и жертвах войны является историческим долгом общества и государства, учитывая народный, освободительный характер Великой Отечественной войны, участие в ней народов Европы и других континентов, необходимость международного сотрудничества в целях поддержания всеобщего мира и согласия, недопущения проявлений фашизма в любой форме, принимается настоящий Федеральный закон.

Вывод

1.     Изучив правовые документы, мы узнали, что в Конституции РФ             Статья 59 гласит: «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации». 

2.     В Федеральном законе  N 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России»  Статья 2. Формы увековечения памяти воинов России   сказано, что основными формами увековечения памяти российских воинов,   являются:  создание и сохранение мемориальных музеев, установление и благоустройство памятников, обелисков, стел, других мемориальных сооружений и объектов, <…>  организация выставок, установление на местах воинской славы мемориальных знаков;

3.      В Федеральном законе от 19 мая 1995 г. N 80-ФЗ

 "Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной Войне 1941 - 1945 годов" сказано,  что забота об участниках, о ветеранах и жертвах войны является историческим долгом общества и государства

Общий анализ полученной информации

         Проведя, социологический опрос, изучив большое количество информации в СМИ, поработав с правовыми документами по данной проблеме и обратившись к людям за информацией, которые могут помочь в  решении  проблемы, мы узнали, что эта проблема актуальна на сегодняшний  день в разных регионах нашей страны. И выяснили, что люди заинтересованы в сохранении памяти о ветеранах ВОВ.

       И наша задача, сделать все, чтобы современное поколение сохранило память о ветеранах Великой Отечественной войны.

План реализации проекта

№	Действие, операция	Дата	Ответственные
1	Сбор информации у учащихся школы об их родственниках, принимавших участие в ВОВ.	В течение уч. года	Уч-ся школы, учителя, родители.
2	Встречи с ветеранами	Ноябрь-февраль	Учащиеся школы
3	Оформление стенда «Нам есть, чем гордиться, и есть, что беречь».	Январь	Учащиеся 11 класса
4	Проведение экскурсий	В течение уч. года	Руководитель   Чистяков И.Н.,  юные экскурсоводы: Майстрова Елизавета, Шматкова Ксения, Гурская Юлия, Киреенко Николай
5	Написание заметки в клинцовскую газету «Ваше личное дело», «Брянскую учительскую газету», «Брянские факты»	Январь	Учащиеся 11 класса
6	Оформление «Альбома Памяти»	Январь-Февраль	Учащиеся 11 класса
7	Оформление портфолио проекта «Нам есть, чем гордиться, и                                              есть, что беречь»		Князева Анастасия Егельская Дарья Гулева Татьяна Куцебо Алина
8	Презентация социального проекта «Нам есть, чем гордиться, и                                              есть, что беречь»	Февраль	Листопад Елена Егельская Дарья Иванькова Мария Кожемякина Юлия

1)   Сбор  информации у учащихся школы об их родственниках, принимавших участие в ВОВ.

Поиск сведений о ветеранах на сайтеpodvignaroda.mil.ru

2)   Встречи с ветеранами, живыми свидетелями, Великой Отечественной войны.  

3)   Оформление стенда

 «Нам есть, чем гордиться, и есть, что беречь!»

4)     Проведение  экскурсий 

Учащиеся  школы

Студенты   КЛИНЦОВСКОГО СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА

, ,   УЧАСТНИКИ ГОРОДСКОГО СЕМИНАРА ПРОФСОЮЗНЫХ РАБОТНИКОВ

5)   Обращение в СМИ

6)    Оформление «Альбом Памяти»   

Смета проекта

Спонсорские поступления		Заработано  учащимися		Затраты на проект
1.Пиломатериалы, краска. (предоставлены одним из родителей школы Толочко Е.Н.)	500руб. 140руб	1. Ярмарка-продажа. (День города)	830 руб	Оформление стенда, портфолио, «Альбома Памяти»: папка бумага фотографии файлы заправка картриджа	50 руб 175 руб 750 руб  100 руб 200 руб
Итого	640руб		830руб		1275 руб

Итоги проекта

Ø Благодаря работе над проектом мы научились искать и буквально "по крупицам" собирать важный материал о родной истории, проводить интервью, выступать перед большой аудиторией. 

Ø Жизнь и судьба ветеранов войны важна для нас.                        Они показали нам пример невероятной внутренней силы, мужества, любви к Родине. 

Ø Мы гордимся своими земляками- ветеранами, героями войны и труда! 

Рефлексия

Ответить на вопросы всем участникам группы социального проектирования:

1.     Чему я научился в ходе работы над проектом?

2.     Нужны ли социальные проекты в школе и почему?

3.     Что бы я изменил в реализации проекта сегодня?

Гулева Татьяна

Научилась работать с документами, находить нужную информацию.

Я считаю, что социальные проекты нужны в школе, т.к. у нас появляется своя гражданская позиция.

 Егельская Дарья

Научилась находить нужную информацию в СМИ.

Социальные проекты нужны в школе, потому что учат  самостоятельно находить решения.

 Денисенко Валерия

Ознакомилась с правовыми документами. Научилась находить главное и делать выводы.

 Кожемякина Юлия

Научилась составлять смету расходов. Таким образом, узнала, сколько денег потрачено на реализацию проекта.

Работая над проектом, мы углубили и расширили знания по истории.  

 Носова Юлия.

Социальные проекты нужны в школе, потому что учат самостоятельности.

Я рада, что приняла участие в решении проблем своего села.

Иванькова Мария

Научилась проводить социологический опрос, составлять диаграммы.