|
№
п/п
|
Содержание
|
Аудиторных
занятий/ Внеаудиторных занятий
|
Основные
виды деятельности учащихся
|
Планируемые
результаты
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Тема: «Погода
во Франции и физика» - 8 часов
|
|
1
|
Блез Паскаль, биография.
Любимец кардинала.
Какая
погода в Клермон-Ферране?
Атмосферное давление. Барометр.
Единица давления - паскаль.
Задачи
по теме «Давление».
|
8
|
Знакомство с биографией физика. Ознакомление с
эпохой Ришелье.
Составление
биографии Б. Паскаля на французском языке.
Ознакомление с лексикой по теме «Погода».
Составление сообщения о погоде на родине Паскаля в Клермон-Ферране.
Формулируют понятие атмосферного давления.
Изучение барометра.
Решение
задач.
|
Восприятие увиденного,
услышанного,
изученного.
Знают общие сведения о
биографии физика; о его родине; об
эпохе в которую он жил. Используют лексику и речевые клише о погоде. Готовят
сообщения «Биография физика и его эпоха», «Погода в Клермон-Ферране».
Определяют понятие атмосферного давления и
использование барометра. Решают задачи на определение давления.
|
|
Тема: «Кофе по-французски» - 7 часов
|
|
2
|
Гильом Амонтон – биография физика.
Точка кипения воды.
Спиртовой термометр. Французская кухня: все кипит!
Поговорим о Кофе. Приготовим фондю. Варим буйябесс.
Задачи по теме «Кипение».
|
7
|
Знакомство с биографией физика. Средневековая
Франция и наука.
Составление
биографии Г. Амонтона на французском языке.
Расширение лексического запаса по теме «Французская
кухня». Составление сообщения «Французские рецепты».
Формулируют понятие точки кипения воды.
Изучение работы спиртового термометра.
Решение задач.
|
Восприятие увиденного,
услышанного,
изученного.
Знают общие сведения о
биографии физика; о его родине;
об эпохе в которую он жил. Используют лексику и речевые клише о рецептах
французской кухни. Готовят сообщения «Биография физика и его эпоха», «Французские
рецепты» на французском языке.
Определяют понятие точки кипения воды.
и использование спиртового термометра.
Решают задачи на определение температуры кипения.
|
|
Тема: «Экскурсия в Париж» - 10 часов
|
|
3
|
Андре Мари Ампер. Электродинамика.
Электрический ток.
Экскурсия по ночному Парижу «Сияющий Париж». Кабаре
Мулен Руж. Как освещают Эйфелеву башню. Фонари Елисейских Полей.
|
10
|
Знакомство с биографией физика. Франция в эпоху
Наполеона.
Составление
биографии А.М. Ампер на французском языке.
Расширение лексического запаса по теме «Экскурсия в
Париж». Составление сообщения «Достопримечательности Парижа».
Формулируют понятие электродинамики.
Изучение образования электрического тока.
Решение задач.
|
Восприятие увиденного,
услышанного,
изученного.
Знают общие сведения о
биографии физика; о его родине;
об эпохе в которую он жил. Используют лексику и речевые клише о
достопримечательностях Парижа. Готовят сообщения «Биография физика и его
эпоха», «Экскурсия по ночному Парижу» на французском языке.
Определяют понятие электродинамики и образования
электрического тока.
Решают задачи.
|
|
Тема: «Замки Луары» - 9 часов
|
|
4
|
Мария Склодовская-Кюри.
Учения о радиоактивности.
Первая мировая война (1914-1918). 220 передвижных и стационарных
рентгеновских установок для госпиталей Франции.
Замки Луары. Шенонсо от Марии Медичи до мари Кюри.
|
9
|
Знакомство с биографией физика. Франция во эпоху
первой мировой войны(1914-1918).
Составление
биографии М.
Склодовской-Кюри на французском языке.
Изучение лексики по теме «Замки Луары». Составление
сообщения «Замок Шенонсо».
Формулируют понятие радиоактивности.
Изучают использование радиоактивности на службе
человечеству.
Решение задач.
|
Восприятие увиденного,
услышанного,
изученного.
Знают общие сведения о
биографии физика; о его родине;
об эпохе в которую она жила. Используют лексику и речевые клише о
достопримечательностях Парижа. Готовят сообщения «Биография физика и его
эпоха», «Замки Луары». на французском языке.
Умеют сообщить об использовании радиоактивности на
службе человечеству.
Решают задачи.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.