1172263
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСостав слова.урок русского языка 2 класс

Состав слова.урок русского языка 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_61832dd6.gifhello_html_472f6f59.gifhello_html_m3aea1063.gifhello_html_45f9a13f.gifhello_html_m13b3360d.gifhello_html_m13b3360d.gifhello_html_m1a47ef5f.gifhello_html_m1a47ef5f.gifhello_html_m654f117d.gifhello_html_m654f117d.gifhello_html_16af6332.gifhello_html_m514598d6.gifhello_html_m75f797dd.gifhello_html_m13b3360d.gifhello_html_m3e91cb7b.gifhello_html_m202d7e0d.gifhello_html_m1492b56.gifhello_html_51487fc.gifhello_html_52e6cfcd.gifhello_html_51487fc.gifhello_html_5f185428.gifhello_html_6c34f11c.gifРусский язык. 2 класс

Тема урока: «Состав слова» (обобщающий урок)

Цель урока: Обобщить знания о значимых частях слова и способах словообразования.

Задачи урока:

      • закрепить знания о составе слова,

      • развивать мышление, воображение,

      • развивать умение логически рассуждать,

      • развивать умение работать в группе, паре

                      

 








Учеб-ный эле-мент


Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению знаний



1

Посмотрите на картинку.

О чем пойдет речь на уроке? Сформулируйте тему.

Обсудите с товарищем по парте план повторения темы и задачи которые поставим перед собой. Приготовьтесь к обсуждению темы с учителем.


Работа в парах.

Запись темы и задач урока на доске.

2


Прочитайте ещё раз задачи урока:


  1. Вспомнить порядок разбора слов по составу.

  2. Определить семантическую роль каждой части слова.

3. Закрепить умение выполнять разбор слова по составу.




3


Прочитайте текст. Выпишите из него слова, которые заменены картинками. Какая часть слова изменяется? Почему? Дайте определение этой части слова. Выделите оставшуюся часть. Дайте её определение.


Это Мурзик. У острые когти и мягкая шерстка. Я люблю играть со своим . Мама даёт молоко.


***- это_______ часть слова, которая служит для ________.

***- это часть слова без ______.


Прочитайте текст ещё раз. Красив ли он ? Докажите свой ответ.




Работа в группах


4


Незнайка изменял окончание так:

« Я иду по ковру...

Ты идёшь по коврёшь...

Мы идем по коврём...»

Обсудите и объясните его ошибку.


Отгадайте пословицу по схеме:

Без _________а не _______ишь и _______у из ______а.

(Без труда не выловишь и рыбку из пруда.)

Какую ещё функцию выполняет окончание?

Зашифруйте другую пословицу. Предложите её отгадать другой группе. Чему учит нас эта пословица?

Оцените свою работу.


Работа в группе.

Приготовьтесь обсудить

вопрос с учителем.

5


«Разбери матрёшку»

Отделяйте от слова по одной части.


ПЕРЕВОЗЧИКИ


Какая часть осталась? Почему слово не может жить без неё?

Дайте её определение.


***- это ______ часть ___________________________


Взаимопроверка.

(Разбиение на пары)

Найдите пару (синий - жёлтый). Обсудите данный вопрос.


6

Придумайте и запишите как можно больше слов с корнем

-вод-.

Что вы можете сказать о написании корня этих слов?

Есть ли слова с большим числом корней? Как они называются?


Отгадайте загадку и напишите отгадку.

Он с хвостом резиновым,

С желудком парусиновым.

Как загудит его мотор,

Глотает он и пыль и сор.


Выделите части слова, подчеркните соединительную. Запишите ещё 2 таких слова.


Оцените работу своего товарища.



Работа в парах.















7


Перед вами схемы слов( на доске )


ищ е , ик , ишк о , ашн ий , ов ой , ов ёнок .

Можете ли вы узнать всё слово? Почему? Сделайте вывод.

Подставим корень -дом-. А какая часть слова уточняет и дополняет его значение? Дайте определение этой части слова.

***- это часть слова, которая ____________ и служит для _______________ .


Оцените свою работу.



Работа в группе.

Подготовьтесь обсудить вопрос с учителем.


8

а


Отгадайте слово по схеме. ______ их а


Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.


Верна ли схема ______ ник ? Докажите свой ответ.

Придумайте свои примеры к этой схеме. Какой части речи эти слова?



Работа в парах (синий - жёлтый).

Взаимопроверка


9


Прочитайте стихотворение.

Мяч покатился в огород,

Докатился до ворот,

Подкатился под ворота,

Укатил до поворота,

Закатился под скамейку,

Там нашёл его Андрейка.


Какая часть однокоренных слов изменяется ? С какой целью? Дайте её определение.


***-это _______часть слова, которая _________ и служит для _____________ .

Оцените свою работу.




Работа в парах


10



Отгадайте шараду.


Мой корень в ПРОСЬБЕ заключён

В ней он озвучен и смягчён,

Приставка в ВОПЛОЩЕНЬИ где-то ,

На целое все ждут ответа.

(вопрос)

Вот вопрос. Какие часть слова вы знаете ? Расположите их в том порядке, в котором мы выделяем их в слове.

1.___________

2.___________
3.___________

4.___________

5.___________


Самостоятельная работа.

Взаимная

проверка.


11


Запишите под диктовку слова. Выделяйте зеленой ручкой орфограммы. Разберите (выделенные) слова по составу.


Залез в нору зверёк, снег лежит ковром, довязать варежки, сильная вьюга, мелькают коньки.


Как можно было бы озаглавить текст, если бы он был составлен с использованием этих словосочетаний ? Придумайте устно несколько предложений по этой теме.


Оцените свою работу сами, проверяя правильность по доске.


Самостоятельная работа.

12


Отгадайте шараду.


Корень мой находится в ЦЕНЕ,

В ОЧЕРКЕ найди приставку мне,

Суффикс мой в ТЕТРАДКЕ вы встречали,

Вся же в дневнике я и в журнале.

(оценка)


Внимательно прочитайте цели урока.

Оцените свою работу и работу своего товарища.

Выскажите своё мнение об уроке.



Обсуждение с

учителем.


Общая информация

Номер материала: ДВ-194196

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.